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从六度分离理论看网络深度营销价值
被引量:
6
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作者
廖新媛
陈敦旭
《商业研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期11-13,共3页
目前,电子商务已经深刻地改变了人们的生活和思维方式,网络和现代电子商务技术以一种新型的、互动的、更加人性化的营销新模式出现了。以六度分离理论、小世界模型为基础,解释了基于电子商务平台的深度营销中顾客间建立联系的规律,从总...
目前,电子商务已经深刻地改变了人们的生活和思维方式,网络和现代电子商务技术以一种新型的、互动的、更加人性化的营销新模式出现了。以六度分离理论、小世界模型为基础,解释了基于电子商务平台的深度营销中顾客间建立联系的规律,从总结的规律出发,深入探讨了对网络深度营销启示,以及企业内外部营销价值。
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关键词
六度分离理论
小世界模型
深度营销
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职称材料
关于参与性教学激励作用的调查报告
被引量:
2
2
作者
张波
《职教论坛》
北大核心
2009年第18期55-58,共4页
参与性教学是实现大学生素质教育的重要手段。通过调查揭示了在传统教学和参与性教学两种不同教学方法下,大学生学习积极性和满意度之间的差距。尝试从大学生的角度剖析参与性教学的激励作用,从而为参与性教学的推广运用提供理论依据。
关键词
参与性教学
激励
积极性
满意度
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职称材料
题名
从六度分离理论看网络深度营销价值
被引量:
6
1
作者
廖新媛
陈敦旭
机构
湖南女子职业大学经济管理系
出处
《商业研究》
CSSCI
北大核心
2009年第7期11-13,共3页
基金
湖南省教育厅2006年科学研究项目<基于现代电子商务技术与平台的深度营销应用模式研究>
项目编号:06C051
文摘
目前,电子商务已经深刻地改变了人们的生活和思维方式,网络和现代电子商务技术以一种新型的、互动的、更加人性化的营销新模式出现了。以六度分离理论、小世界模型为基础,解释了基于电子商务平台的深度营销中顾客间建立联系的规律,从总结的规律出发,深入探讨了对网络深度营销启示,以及企业内外部营销价值。
关键词
六度分离理论
小世界模型
深度营销
分类号
F724.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
关于参与性教学激励作用的调查报告
被引量:
2
2
作者
张波
机构
湖南女子职业大学经济管理系
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第18期55-58,共4页
基金
全国教育科学“十一五”规划2007年度重点项目《高等职业院校知识管理战略创新研究》(DJA070143,主持人:张德茗副教授)
湖南女子职业大学校级课题(HNND06YBKT0011)
文摘
参与性教学是实现大学生素质教育的重要手段。通过调查揭示了在传统教学和参与性教学两种不同教学方法下,大学生学习积极性和满意度之间的差距。尝试从大学生的角度剖析参与性教学的激励作用,从而为参与性教学的推广运用提供理论依据。
关键词
参与性教学
激励
积极性
满意度
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从六度分离理论看网络深度营销价值
廖新媛
陈敦旭
《商业研究》
CSSCI
北大核心
2009
6
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职称材料
2
关于参与性教学激励作用的调查报告
张波
《职教论坛》
北大核心
2009
2
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