发掘德育资源,践行核心价值观——浅谈培育中学生社会主义核心价值观的实践与探索

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作者 李尤清 《教师》 2016年第7期29-29,共1页

湖南大学附属中学构建了有特色的中学生核心价值教育观,通过一系列的实践活动,如诵读国学经典,涵养美好品性;弘扬抗战精神,培育爱国情怀;落实德育常态,形成长效机制,为中学生的素质提升做出了有益的探索。

关键词 社会主义核心价值观 弘扬抗战精神 素质提升

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建筑环境与设备工程专业国内外发展趋势 被引量：21

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作者 李志生 张国强 +2 位作者 李念平 陈友明 欧阳浪琴 《高等建筑教育》 2008年第1期1-5,共5页

文章结合21世纪知识经济对人才的要求及高等教育发展的趋势,论述了社会发展对建筑环境与设备工程专业的挑战和影响,介绍了国内外建筑环境与设备工程专业最新的发展趋势,分析了高校进行建筑环境与设备工程专业人才培养和专业建设时所应... 文章结合21世纪知识经济对人才的要求及高等教育发展的趋势,论述了社会发展对建筑环境与设备工程专业的挑战和影响,介绍了国内外建筑环境与设备工程专业最新的发展趋势,分析了高校进行建筑环境与设备工程专业人才培养和专业建设时所应采取的对策。 展开更多

关键词 建筑环境与设备工程 专业 发展 对策

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基于教育国际化的建筑环境与设备工程专业定位探讨 被引量：12

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作者 张国强 李志生 +2 位作者 陈友明 李念平 欧阳浪琴 《高等建筑教育》 2006年第3期4-9,共6页

以建筑环境与设备工程专业为例,论述了教育国际化对传统专业教学的影响。介绍了本专业教学改革的外延与内涵变化,研究了建筑环境与设备工程专业在专业方向、课程教学、人才培养方法、就业等方面的定位要求和改革措施。研究结果表明:研... 以建筑环境与设备工程专业为例,论述了教育国际化对传统专业教学的影响。介绍了本专业教学改革的外延与内涵变化,研究了建筑环境与设备工程专业在专业方向、课程教学、人才培养方法、就业等方面的定位要求和改革措施。研究结果表明:研究学习发达国家的思维方法和目前的发展趋势,准确进行专业定位,能够有效地提高教学质量和人才培养水平。 展开更多

关键词 教育国际化 建筑环境与设备工程 专业定位 人才培养

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语文综合性学习过程的人格化 被引量：1

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作者 朱向阳 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第12期24-25,共2页

关键词 自我 人格化 意蕴 情调 自然 生命 具体 社会 和谐发展 体验

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初中英语分级阅读读后活动实践初探 被引量：2

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作者 关晨音 《海外英语》 2020年第16期208-209,213,共3页

分级阅读的概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。分级阅读是英语新课程标准的要求,由学生的心智发展决定,适合英语学科阅读的特点。根据目前的初中英语阅读现状,进行英语分级阅读活动十分必要。为落实分级阅读的读书效果,如... 分级阅读的概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。分级阅读是英语新课程标准的要求,由学生的心智发展决定,适合英语学科阅读的特点。根据目前的初中英语阅读现状,进行英语分级阅读活动十分必要。为落实分级阅读的读书效果,如何有效开展读后活动值得深思。 展开更多

关键词 初中英语 分级阅读 读后活动

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立体几何概念的正方体模型教学法探讨

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作者 张红专 范久良 《教师》 2016年第19期51-52,55,共3页

我在每次高三总复习之前都做一次问卷调查,其中有一项为：“你认为高中数学最难学的章节有那些？”答卷中70%左右的回答有“必修2第二章”。通过调查分析,原因不外乎有四条：一是本章概念多;二是图形多;三是学生缺乏空间想象能力;四是... 我在每次高三总复习之前都做一次问卷调查,其中有一项为：“你认为高中数学最难学的章节有那些？”答卷中70%左右的回答有“必修2第二章”。通过调查分析,原因不外乎有四条：一是本章概念多;二是图形多;三是学生缺乏空间想象能力;四是平面几何定势思维给空间概念带来认识上的障碍。 展开更多

关键词 总复习 定势思维 模型分析 三垂线定理 教学法研究 空间概念 思维能力 异面直线 正三棱锥 问卷调查

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从第二十七届“奥运会”看我国体育事业的发展

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作者 李力 《益阳师专学报》 2001年第3期118-120,共3页

以二十七届奥林匹克运动会为起点 ,围绕四个方面 ,阐述了我国体育事业发展的基本现状、存在的问题以及今后发展的对策 。

关键词 奥运会 群众体育 中国 体育事业 全民健身 学校体育 行业结构

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抓住言语病灶,提升核心素养——以《春江花月夜》课堂教学为例

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作者 肖莉 《语文教学与研究》 2020年第21期61-66,共6页

《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,语文核心素养主要由语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四要素构成。普通高中语文课程标准修订组负责人王宁教授认为,语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,语文核心素养主要由语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四要素构成。普通高中语文课程标准修订组负责人王宁教授认为,语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质,是基于正确的情感、态度和价值观的审美情趣和文化感受能力的综合体现。 展开更多

关键词 语文核心素养 语言实践活动 感受能力 《春江花月夜》 高中语文课程标准 课堂教学 思维品质 思维方法

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好课凭借力,送我入佳境——浅谈影视资源在语文教学中的运用

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作者 谢洨 《教师》 2018年第21期48-49,共2页

影视艺术视听结合、声形并茂,有着极强的艺术感染力。随着“互联网+”时代和“读图时代”的到来,影视已经成为人们生活中的一个重要组成部分,也是一项重要的课程资源。语文教师如能在教学中以影视为抓手,就能给当前的语文教学注入新的... 影视艺术视听结合、声形并茂,有着极强的艺术感染力。随着“互联网+”时代和“读图时代”的到来,影视已经成为人们生活中的一个重要组成部分,也是一项重要的课程资源。语文教师如能在教学中以影视为抓手,就能给当前的语文教学注入新的生机与活力,大大提高语文教学效率。 展开更多

关键词 影视作品 抓手 语文教学

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高中数学学习障碍与教学对策

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作者 龙昕求 《教师》 2018年第25期57-59,共3页

由于心理素质对学生的个性心理起决定性作用,所以学生在学习中有几种常见心理障碍。高中数学学习内容不断加深,运算层次不断提高,学生在分析与解题过程中暴露的问题也就越来越多,其中首推运算能力障碍。初、高中数学衔接问題的原因很多... 由于心理素质对学生的个性心理起决定性作用,所以学生在学习中有几种常见心理障碍。高中数学学习内容不断加深,运算层次不断提高,学生在分析与解题过程中暴露的问题也就越来越多,其中首推运算能力障碍。初、高中数学衔接问題的原因很多,总结主要有三点。数学思维是人脑对数学对象的本质属性与内在联系的概括反映过程,这是一个非常复杂的问题,现在有很多数学教育家为之奋斗也没能提出一个培养思维方法的定法,作者在教学过程中就常见的思维受阻进行初步研究。 展开更多

关键词 高中数学 障碍分析 教学对策

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浅谈基因定位

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作者 李兵 《教师》 2018年第1期69-70,共2页

基因定位在高中生物教学中是一个非常重要的知识范畴,高考题中也常常涉及。但即使是高三学生,能够系统掌握的人也是凤毛麟角。文章试图结合试题从三个方面较为全面、系统地加以阐述,希望对高中生掌握基因定位有所帮助。

关键词 基因定位 自由组合 连锁互换

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