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题名“一主三性”班级管理模式研究
被引量：1
- 1
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作者
杨帆
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机构
湖南大学附属中学
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2004年第6期61-63,共3页
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文摘
现代德育主张激励学生“自尊、自爱、自立、自信、自强” ,能主动地反思自己 ,能进行自我激励 ,主动地学习 ,并养成良好的行为习惯和较强的自制力。在班级管理中 ,应该以学生为主体 ,突出学生的“自为性、自主性、能动性” ,由学生自订成长目标 ,自析成长环境 ,自寻成长动力 ,自开成长渠道 ,自研成长方法 ,自评成长效果 ,在活动情境中促进学生的体验内化 ,营造一种健康、高效的课堂环境 。
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关键词
主体
自为性
自主性
能动性
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Keywords
students centered
diy
autonomy
initiative
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名研究性学习在高中教学中的实践与反思
被引量：1
- 2
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作者
杨帆
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机构
湖南大学附属中学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第11X期36-37,共2页
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关键词
研究性学习
实践能力
高中教学
培养学生
学习过程
人的主体性
传统教学
教学过程
师生关系
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名论校本化地理课程
- 3
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作者
杨帆
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机构
湖南大学附属中学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第06X期147-148,共2页
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关键词
地理课程
校本化
地理教学
地理教材
校本课程
适应性改革
校本教材
课程资源
教学顺序
教学方法
考核方式
课程内容
形式多样
教学活力
支持作用
学校
乡土
等同
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G620
[文化科学—教育学]
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题名语文综合性学习过程的人格化
被引量：1
- 4
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作者
朱向阳
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机构
湖南大学附属中学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004年第12期24-25,共2页
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关键词
自我
人格化
意蕴
情调
自然
生命
具体
社会
和谐发展
体验
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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