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我国科学教育研究的内容分析:2002-2007年 被引量:2
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作者 陈琳 蒋家琼 《高等教育研究学报》 2008年第1期10-12,共3页
通过对我国2002-2007年间公开发表的598篇科学教育论文进行内容分析,从科学教育的整体趋势、研究范围、研究人员地区分布和机构来源以及研究方法四个维度阐述了我国科学教育研究的发展趋势,提出了我国发展科学教育研究的对策与建议。
关键词 科学教育 内容分析
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湖南古代书院及其对现代大学教育的启示
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作者 谭曙光 胡弼成 《高等教育研究学报》 2005年第1期9-12,共4页
书院在其历史发展中形成了一些独具特色的优良传统,从湖南古代书院的培养目标与课程设置、书院的教学特点、教学管理及制度等方面进行研究,可以获得如下对现代大学教育的启示:确立以人为本的大学教育理念;大师执教才有一流大学教育;建... 书院在其历史发展中形成了一些独具特色的优良传统,从湖南古代书院的培养目标与课程设置、书院的教学特点、教学管理及制度等方面进行研究,可以获得如下对现代大学教育的启示:确立以人为本的大学教育理念;大师执教才有一流大学教育;建立和谐融洽的师生关系;重视具有人文特质的教学管理。 展开更多
关键词 大学教育 书院 现代 古代 湖南 教学管理 历史发展 课程设置 培养目标 教学特点 教育理念 以人为本 师生关系 人文
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“祖国在我心中”——当代中国大学生的社会责任意识研究 被引量:2
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作者 姚利民 沈云林 《高等教育研究学报》 2003年第1期67-69,共3页
本文采用团体问卷法对9472名在校大学生的社会责任感进行了调查研究,并提出高校要进一步加强对大学生进行社会责任感教育。
关键词 中国 大学生 社会责任意识 调查研究
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从大学生择业观看加强大学生思想道德教育的紧迫性 被引量:3
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作者 谢斌 邓凡艳 《航海教育研究》 2001年第1期69-70,共2页
从大学生择业过程中反映出来的思想道德水平下降问题表明 ,加强大学生思想道德教育 ,提高他们的思想道德水平具有紧迫性。本文从社会学的角度 ,分析了导致大学生思想道德水平下降的原因 ,并提出了有针对性的对策建议。
关键词 大学生 思想道德教育 人才市场
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校长的学科规训在研究型大学发展中的作用
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作者 胡弼成 蒋婷轶 陈小伟 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第1期41-48,118,共8页
作为一所大学的领导者,大学校长需要一定的学科规训。大学校长的学科规训是在长期的训练和熏陶中所形成的一种不可言状的个人知识、思维方式和理论素养,无时无刻不在影响着校长的思想与行为,对于其在领导和管理工作中的思维方式、价值... 作为一所大学的领导者,大学校长需要一定的学科规训。大学校长的学科规训是在长期的训练和熏陶中所形成的一种不可言状的个人知识、思维方式和理论素养,无时无刻不在影响着校长的思想与行为,对于其在领导和管理工作中的思维方式、价值判断和领导决策起着重要的作用。通过将世界百强大学校长与中国34所"985工程"大学校长学科规训进行比较发现,前者的学科规训侧重于人文社会科学,而后者大多偏向理工科。这样,我国研究型大学就容易朝向一种"畸形"发展,并处在一种非健康的趋势之中。究其原因,教育方面处于深层;校长选任,属直接原因;经济发展状况,难脱根本。由此,应加强人文精神的培育,通过教育循人的自然因势利导,引领人进入更高的德性、智慧、教养和学问的状态;改革校长遴选机制,变"官本位"、"内部选拔模式"为多元化的选任、评价体系;增进大学校长的学科规训,通过改善了的学科规训,使其获得相应的思维方法和思想训练,从而促进研究型大学的发展和高层次人才的培养。 展开更多
关键词 研究型大学 校长 学科规训
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高等职业教育多元共治的架构、机制与效能研究——基于江苏省高等职业教育国际化政策的分析 被引量:17
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作者 陈越 蒋家琼 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期57-67,共11页
多元共治既为解决日益复杂化和动态化的高等职业教育治理问题提供了新思路,也为推动高等职业教育治理架构优化、治理机制完善与治理效能提升探索了新方向。面向多元共治,江苏省在推进高等职业教育国际化的进程中形成了由网络型主体、共... 多元共治既为解决日益复杂化和动态化的高等职业教育治理问题提供了新思路,也为推动高等职业教育治理架构优化、治理机制完善与治理效能提升探索了新方向。面向多元共治,江苏省在推进高等职业教育国际化的进程中形成了由网络型主体、共益型客体、服务型工具三大基本要素构成的政策架构,构建了政府催化领导机制、资源投入共担机制与协同优势共享机制。江苏省高等职业教育国际化政策实践表明,多元共治不仅实现了政策的核心目标,推动了高等职业教育国际化,而且促进了高等职业教育善治,是促进高等职业教育内涵式发展的重要路径。我国其他地区可参考江苏省经验,建立复合型多元共治架构、创新啮合型多元共治机制、追求统合型多元共治效能,深入推进高等职业教育多元共治。 展开更多
关键词 多元共治 教育治理 教育政策 高等职业教育 教育国际化 治理效能
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高等教育质量监控研究文献统计分析 被引量:2
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作者 周维利 《高等教育研究学报》 2008年第2期46-49,共4页
质量监控问题已经成为近年来高等教育研究的热点,本文用文献的内容分析法对国内1999—2006年期间在核心期刊上发表的143篇有关高等教育质量监控的论文进行了系统的研究、梳理,并针对高等教育质量监控研究论文的分布、研究视角、涉及的... 质量监控问题已经成为近年来高等教育研究的热点,本文用文献的内容分析法对国内1999—2006年期间在核心期刊上发表的143篇有关高等教育质量监控的论文进行了系统的研究、梳理,并针对高等教育质量监控研究论文的分布、研究视角、涉及的领域、研究内容四个方面进行了客观的分析、论述与总结。 展开更多
关键词 高等教育 质量监控 文献综述
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当代教育家思想研究 被引量:1
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作者 韩延明 《山东高等教育》 2016年第11期76-83,共8页
作为教授,张楚廷在学问上著作倍身、领域广泛、批判深刻、注重创新;作为教师,他勤于思考、边教边写、教研融合;作为管理者,他一贯倡导校长非官、以“不管”为管和“学生第一”的管理之道,并取得了杰出的治校成绩。其教育与管理思... 作为教授,张楚廷在学问上著作倍身、领域广泛、批判深刻、注重创新;作为教师,他勤于思考、边教边写、教研融合;作为管理者,他一贯倡导校长非官、以“不管”为管和“学生第一”的管理之道,并取得了杰出的治校成绩。其教育与管理思想实为“人是自由”的“思想本自由”的表现。在其背后,书缘和兴趣是动力源泉,思考与责任是不竭动力,民族与爱国则是情感动力。 展开更多
关键词 张楚廷 教育思想 教育管理 “学生第一”
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21世纪美国私立高等教育结构的变化及启示
9
作者 丁文瑾 蒋家琼 张玲 《军事高等教育研究》 2024年第1期65-74,共10页
美国私立高等教育在国家高等教育体系中起着领头羊的作用。21世纪以来受市场竞争影响,美国私立高等教育结构发生一系列变化,具体来说:层次结构上副学士规模先增后减,研究生规模稳步增长;学科结构上应用学科规模扩大迅速,社科类占比略微... 美国私立高等教育在国家高等教育体系中起着领头羊的作用。21世纪以来受市场竞争影响,美国私立高等教育结构发生一系列变化,具体来说:层次结构上副学士规模先增后减,研究生规模稳步增长;学科结构上应用学科规模扩大迅速,社科类占比略微下降;形式结构上全日制规模波动增长,非全日制规模缓慢增长后稳定;管理体制结构上非营利性规模稳步增长,营利性规模波动上升。这对我国民办高等教育结构的优化给予了一定的经验和启示:优化层次结构,重视研究生教育;调整学科专业结构,以适应经济发展和社会需求;完善形式结构,平衡全日制和非全日制;引导优化管理体制结构,积极探索推进民办高校分类管理;打破原有保守思想,革新中国民办教育思想观念。 展开更多
关键词 美国 私立 高等教育结构
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非期望产出对“双一流”建设高校科技创新效率的影响研究 被引量:10
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作者 朱恬恬 卢雅华 张跃军 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第4期31-40,共10页
高校科技创新过程中不可避免地存在非期望产出,传统的科技创新效率评价模型关于“产出最大化”的假定并不适用,评价结果会出现偏误。为此,本研究在考虑非期望产出的基础上,采用SML指数方法评价2007—2019年我国67所“双一流”建设高校... 高校科技创新过程中不可避免地存在非期望产出,传统的科技创新效率评价模型关于“产出最大化”的假定并不适用,评价结果会出现偏误。为此,本研究在考虑非期望产出的基础上,采用SML指数方法评价2007—2019年我国67所“双一流”建设高校的科技创新效率。结果显示:在样本期间内,不考虑非期望产出会高估高校的科技创新效率;在考虑非期望产出的情况下,一流学科建设高校的科技创新效率并不比一流大学建设高校逊色;医药类高校的科技创新效率较高,而农林类高校的科技创新效率相对较低;不同地区“双一流”建设高校的科技创新效率存在差异,整体呈现东高中低的分布特征;不同地区“双一流”建设高校科技创新效率提升的动力也不尽相同,东部地区高校科技创新效率增长的主要动力是技术进步,而中西部地区是资源配置效率的提升。鉴于此,相关部门应优化学科资源配置格局,加强协同创新;关注高校非期望产出,考查成果质量和社会贡献;提升高校服务区域经济社会发展能力,促进各地区协调发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 科技创新效率 非期望产出 SML指数
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中国大学排名的缘起、特色及发展态势 被引量:9
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作者 胡弼成 蔡莉 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第1期29-40,49,I0002,共14页
中国大学排名缘起于大学的理论研究与高等教育实践的需要。科学计量学作为学科理论研究在中国的兴起,为大学排名奠定了理论基础;中国当代高等教育发展的实践需要,为大学排名提供了崭新课题和原生动力。同时,一批勇于研究与实践的敢于担... 中国大学排名缘起于大学的理论研究与高等教育实践的需要。科学计量学作为学科理论研究在中国的兴起,为大学排名奠定了理论基础;中国当代高等教育发展的实践需要,为大学排名提供了崭新课题和原生动力。同时,一批勇于研究与实践的敢于担当的学者涌现,使大学排名破土而出,从而呈现了异彩纷呈、特色各见的中国大学排名榜——校友会榜、武书连榜、软科榜和中评榜等。中国大学排名从产生到成熟表现出与时俱进的峥嵘历程、评价指标的相融相鉴以及各领风骚的独特定位等发展态势。 展开更多
关键词 大学排名 高等教育质量 校友会榜 武书连榜 软科榜 中评榜
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学术资本主义的本质、挑战及大学的应对 被引量:4
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作者 陈小尘 胡弼成 《当代教育科学》 北大核心 2020年第1期15-19,共5页
在全球化时代,高等教育在各国展现出相似的发展趋势。学术资本主义作为当代大学一种新兴的关系形态,在本质上是一把双刃剑,既带来了正面的牵引作用,也存在着负面影响。面对冲击与争议,组织跨国的产学研活动,更好地体现知识的价值,保持... 在全球化时代,高等教育在各国展现出相似的发展趋势。学术资本主义作为当代大学一种新兴的关系形态,在本质上是一把双刃剑,既带来了正面的牵引作用,也存在着负面影响。面对冲击与争议,组织跨国的产学研活动,更好地体现知识的价值,保持不同价值观之间的动态平衡,是其未来的发展趋势。学术资本主义的出现让以市场为导向的价值理念逐渐成为大学精神的重要组成部分,并对大学的管理模式、研究趋向、课程设置、学术研究评价、教师专业自主性和招生政策等方面带来了挑战。面对学术资本主义的兴起给高等教育带来的冲击与风险,大学可以通过采取培育全球视野,形成合理的资源依赖关系,保障办学自主权以及追求卓越发展等举措来积极应对。 展开更多
关键词 大学 学术资本主义 市场 全球化
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对缩短硕士研究生学制的思考 被引量:7
13
作者 王燕妮 姚利民 《高教发展与评估》 2005年第4期52-54,共3页
我国已进入高等教育大众化阶段,为适应社会发展的客观要求和硕士研究生教育自身发展的必然趋势,缩短硕士研究生学制不仅是必要的,而且也是可行的。
关键词 学制 硕士研究生 教育改革
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试析闲暇视野下大学生创新能力的培养 被引量:9
14
作者 戴伟芬 孙宗禹 《高等教育研究学报》 2007年第3期13-15,共3页
文章阐述了创新思维、创新学习的涵义和特点,并在此基础上分析了创新能力生成的条件及教育中的闲暇对发展创新能力的作用,呼吁教师和学校要充分重视闲暇在创新学习中的价值。
关键词 闲暇 创新思维 创新学习
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习近平关于文化育人重要论述的理论蕴涵与实践价值
15
作者 王桂娟 罗仲尤 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第3期43-46,共4页
文化具有涵养品德、润泽心灵、培根铸魂的重要功能。重视文化育人,落实立德树人,是新时代教育的重要使命。党的十八大以来,习近平从建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的战略高度,围绕文化育人工作作出一系列重要论述。习近... 文化具有涵养品德、润泽心灵、培根铸魂的重要功能。重视文化育人,落实立德树人,是新时代教育的重要使命。党的十八大以来,习近平从建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的战略高度,围绕文化育人工作作出一系列重要论述。习近平关于文化育人的重要论述深刻阐释了文化育人的理念、内容、原则与方法路径等,深化对习近平关于文化育人重要论述的理论研究,理解习近平关于文化育人重要论述的理论蕴涵与实践价值,对于新形势下开展文化育人工作,进而推进社会主义现代化强国建设具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平文化育人 思想渊源 主要内涵 实践价值
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高等教育质量的因素分析 被引量:3
16
作者 胡弼成 陈泽 《山东高等教育》 2015年第1期17-23,共7页
高等教育质量的因素由保障性质量因素、拓展性质量因素和主体性质量因素三层面构成。保障性质量因素分为宏观、中观、微观三个方面,宏观保障性质量因素包括教育制度、教育政策、经费投入;中观保障性质量因素包括管理水平、学科与专业水... 高等教育质量的因素由保障性质量因素、拓展性质量因素和主体性质量因素三层面构成。保障性质量因素分为宏观、中观、微观三个方面,宏观保障性质量因素包括教育制度、教育政策、经费投入;中观保障性质量因素包括管理水平、学科与专业水平、办学条件、人才培养模式;微观保障性质量因素包括教师数量、教师质量、生源质量、学习性投入、课程建设、教学方法、科学研究。拓展性质量因素也分为宏观、中观、微观因素,其中宏观拓展性质量因素包括经济发展水平、科技发展状况、社会对教育的支持;中观拓展性质量因素包括高校文化环境、高校内外部质量监控与评价体系、高校服务社会、高校制度环境等;微观拓展性质量因素包括生师关系及互动情况。主体性质量因素指发展着的人的因素。人的发展分为身与心两个方面。身体的发展包括结构形态与生理机能的发展,心理的发展包括智力因素和各种非智力因素的发展。智力因素和非智力因素及其它因素综合影响、共同作用于个体,才能促使个体更好更全面地发展。保障性质量因素和拓展性质量因素,最终以主体性因素为核心,都是以人才培养为重心,以提高主体"心"的质量为目的,保障"心"的发展。 展开更多
关键词 高等教育质量 保障性质量因素 拓展性质量因素 主体性质量因素
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高等教育不公平现象解读及对策 被引量:7
17
作者 张振宇 孙光 《航海教育研究》 2006年第1期31-33,共3页
从社会阶层划分和社会资本运作的角度对中国高等教育不公平现象的现状与形成原因进行了分析,并在此基础上,有针对性地提出缓解高等教育不公平现象的对策。
关键词 高等教育 教育公平 社会阶层 社会资本
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对我国高等学校科学定位的思考 被引量:9
18
作者 曾兴无 孙宗禹 《航海教育研究》 2005年第3期30-34,共5页
概述了目前我国高等学校定位的特点,分析了高校定位的依据及影响因素,提出并探讨了高校科学定位的对策。
关键词 高等学校 定位 特色办学
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中美大学校长选拔制的比较及启示 被引量:4
19
作者 王燕妮 姚利民 《航海教育研究》 2005年第3期27-29,共3页
介绍了美国大学校长的选拔制及其特点,描述了中国大学校长的选拔及问题。在对中美两国的校长选拔制度进行分析、比较的基础上,得出了关于我国大学校长选拔的六点启示。
关键词 美国 大学校长 选拔制 比较研究
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美国大学生培养过程控制及其动因分析 被引量:1
20
作者 阳荣威 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第2期87-94,112,共8页
美国大学教育质量之所以一直保持着高水平,其宽进严出的制度功不可没。入学时进行学科能力诊断、课程学习过程中严格把关、毕业前的最终素质把关等措施让美国大学的整个培养过程都保持高质量标准;社会评价、自我评估、政府绩效评估成为... 美国大学教育质量之所以一直保持着高水平,其宽进严出的制度功不可没。入学时进行学科能力诊断、课程学习过程中严格把关、毕业前的最终素质把关等措施让美国大学的整个培养过程都保持高质量标准;社会评价、自我评估、政府绩效评估成为美国大学追求高质量的驱动力量。为提高我国大学教育的质量,我国应由政府评估过渡到非政府评估,推动第三方评估组织的建立与发展;改被动评估为主动评估,积极推进大学自我评估;增强大学教育的挑战度,促进大学生的学习投入;建立科学的学业评价体系,逐步推行淘汰制度;完善与淘汰制度相配套的措施。 展开更多
关键词 美国大学 招生毕业制度 教育质量 第三方评估 学业评价
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