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《探究的场所——现代大学的科学研究和研究生教育》镜诠(上) 被引量:6
1
作者 姜国钧 《大学教育科学》 CSSCI 2011年第1期101-107,共7页
1.洪堡原则从开始就是多方面的,几乎没有一套明确的指令,它所包含的思想给予自己各种不同的解释和追求。从一个方向开始,一些思想感情有助于使科研需求以任何它所能发展的形式释放。为探究而探究是最重要的形式,和它有联系的是坚持教学... 1.洪堡原则从开始就是多方面的,几乎没有一套明确的指令,它所包含的思想给予自己各种不同的解释和追求。从一个方向开始,一些思想感情有助于使科研需求以任何它所能发展的形式释放。为探究而探究是最重要的形式,和它有联系的是坚持教学自由和学习自由,这两个概念一直坚持到今天的德国。 展开更多
关键词 研究生教育 科学研究 现代大学 场所 洪堡原则 科研需求 思想感情 学习自由
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《探究的场所——现代大学的科学研究和研究生教育》镜诠(下) 被引量:1
2
作者 姜国钧 《大学教育科学》 CSSCI 2011年第2期102-107,共6页
1.在本研究所发表的前一卷《研究生教育的科研基础》一书中,作为首次近似的提法,验明了国际上高等教育倾向于把科研和高等教育分开的四个共同趋势:大众化高等教育运动、劳动力市场对各行专家的增长的需求、前沿知识和可以教的整理好的... 1.在本研究所发表的前一卷《研究生教育的科研基础》一书中,作为首次近似的提法,验明了国际上高等教育倾向于把科研和高等教育分开的四个共同趋势:大众化高等教育运动、劳动力市场对各行专家的增长的需求、前沿知识和可以教的整理好的知识之间不断增长的断裂和增长的政府的赞助和监督。 展开更多
关键词 研究生教育 科学研究 现代大学 场所 科研基础 前沿知识 劳动力市场 教育运动
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新时代高等教育科学研究的使命担当——著名教育家潘懋元先生访谈录 被引量:10
3
作者 潘懋元 余小波 +1 位作者 蒋家琼 李震声 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期4-7,共4页
2019年11月30日,《大学教育科学》编辑部结合教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》,就“新时代高等教育科学研究的使命担当”的主题对潘懋元先生进行了专访。潘先生认为,该《意见》的颁发体现了国家对教育科研工作的高度重视... 2019年11月30日,《大学教育科学》编辑部结合教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》,就“新时代高等教育科学研究的使命担当”的主题对潘懋元先生进行了专访。潘先生认为,该《意见》的颁发体现了国家对教育科研工作的高度重视,意义重大。改革开放以后,教育科研工作为我国高等教育的改革发展作出了突出贡献,但也存在着脱离实际和中国国情等问题。新时代的高等教育科研,应该推动建设具有中国特色、世界水平的教育科学理论体系,不断提升教育科学研究质量和服务水平,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力的智力支持和知识贡献。高等教育研究工作者应当立足中国国情,增强文化自信,努力建立具有中国特色的社会主义高等教育学,使中国高等教育在世界上拥有更大话语权。潘先生认为,“一枝独放不是春”,学术研究和学科发展必须百花齐放才能春色满园。教育理论学术期刊应该有自己的职业操守和学术品格,办出特色,注重办刊质量和水平。潘先生寄语年轻的高等教育研究工作者,既要仰望星空,也要脚踏实地。 展开更多
关键词 中国高等教育 高等教育学 教育科学研究 高等教育强国 高等教育内外部关系规律
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德以载道:教育科学研究的内在精神 被引量:7
4
作者 唐松林 邓洁隽 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第5期142-146,共5页
教育科学研究(以下称教育科研)之内在精神,包括教育科学研究之道与教育科学研究之德,及其两者相互作用的状态。教育科研之道,乃教育的自由思考,其内容包括发现教育规律,孕育教育思想,解决教育问题。教育科研之德,乃教育自由思考的品性,... 教育科学研究(以下称教育科研)之内在精神,包括教育科学研究之道与教育科学研究之德,及其两者相互作用的状态。教育科研之道,乃教育的自由思考,其内容包括发现教育规律,孕育教育思想,解决教育问题。教育科研之德,乃教育自由思考的品性,其内容包括热爱、怀疑与忠诚。以德载道,成道进德,道与德相辅相成,揭示教育规律之道因其热爱之德,孕育教育思想之道因其怀疑之德,解决教育问题之道因其忠诚之德。德以载道,方可彰显教育科研之内在精神,其方式是:唤醒学者的学术自觉与自律,还原热爱之德;弘扬学术"契约精神",还原忠诚之德;以学术争鸣代替学术评价,还原怀疑之德。从而承载"发现教育规律,孕育教育思想,解决教育问题"之道。 展开更多
关键词 教育科研之道 教育科研之德 内在精神
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踔厉十载复奋蹄:《大学教育科学》学术影响力分析(2014-2023年) 被引量:1
5
作者 陈剑光 李震声 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期98-107,共10页
2014-2023年,《大学教育科学》刊载了大量高水平的高等教育研究论文,为我国高等教育改革与实践研究作出了突出贡献,也为从事高等教育研究的青年学者提供了很好的学术平台。研究收集CNKI数据库中《大学教育科学》2014~2023年的数据,运用C... 2014-2023年,《大学教育科学》刊载了大量高水平的高等教育研究论文,为我国高等教育改革与实践研究作出了突出贡献,也为从事高等教育研究的青年学者提供了很好的学术平台。研究收集CNKI数据库中《大学教育科学》2014~2023年的数据,运用Cite Space软件对核心作者、核心机构等进行量化分析,并对2022年刊载文章进行关键词学术热点分析且绘制知识图谱与同行进行比较。通过对《大学教育科学》2014-2023年载文情况、影响因子、被引与转载、发文作者队伍和发文机构等方面进行量化分析发现,其社会影响力和学术影响力提升显著。为进一步提升刊物质量和学术影响力,首先要充分发挥编委会作用,保证优质约稿;其次要进一步加强与核心作者和高等教育研究领域活跃作者的联系,拓宽来稿渠道,着力扶持中青年作者;再次要顺应国家战略需求聚焦选题,重点建设刊物特色栏目,彰显刊物特色;最后需高度重视网络传播。 展开更多
关键词 《大学教育科学》 影响因子 核心作者 影响力 网络传播
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大学研究性教学理论基础研究 被引量:36
6
作者 姚利民 史曼莉 +1 位作者 康雯 蒋家琼 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第4期55-58,105,共5页
大学研究性教学的理论来源相当丰富,人本主义教育理论、建构主义教育理论、后现代教育理论、终身学习和终身教育理论都包含了研究性教学的思想,共同构成大学研究性教学的理论基础。
关键词 研究性教学 人本主义教育理论 建构主义教育理论 后现代教育理论 终身学习和终身教育理论
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大学研究性教学的必要性与可行性 被引量:80
7
作者 姚利民 史曼莉 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第6期62-65,共4页
大学实施研究性教学不仅有其必要性,而且是可行的。前者表现为研究性教学是大学教学自身发展的自然结果,是培养具有研究能力、创新精神和实践能力的人才的必然要求,是促进大学教学和科研结合、实现教学相长的重要途径,是解决当前大学教... 大学实施研究性教学不仅有其必要性,而且是可行的。前者表现为研究性教学是大学教学自身发展的自然结果,是培养具有研究能力、创新精神和实践能力的人才的必然要求,是促进大学教学和科研结合、实现教学相长的重要途径,是解决当前大学教学问题的主要手段;后者是因为大学教学具备研究性教学的特点,大学教师具备研究性教学所需的素质,大学生具备研究性教学所需的心理发展水平,国外大学教学积累了丰富的研究性教学经验。 展开更多
关键词 研究性教学 大学教学 大学教师 大学生
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大学研究性教学现状与原因分析 被引量:65
8
作者 姚利民 康雯 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期19-23,共5页
运用问卷调查法对大学教师和学生的调查发现,大学开展研究性教学的现状不容乐观,教师认为影响研究性教学开展的因素依次是教学管理制度、领导重视程度、评价制度和课程与教材,学生认为是教学管理制度、评价制度、领导重视程度、教师... 运用问卷调查法对大学教师和学生的调查发现,大学开展研究性教学的现状不容乐观,教师认为影响研究性教学开展的因素依次是教学管理制度、领导重视程度、评价制度和课程与教材,学生认为是教学管理制度、评价制度、领导重视程度、教师知识能力结构以及课程与教材;研究性教学现状不容乐观的主要原因是:管理者认识偏差、重视不够,教师认识错位和积极性低、传统心理定势和行为习惯制约、素质滞后、工作时间和精力限制,学生思想观念问题、学业负担重、依赖授受式教学、缺乏科学研究素养、实践中的畏难心理,学校教学管理不完善、评价机制不合理、教师培训不到位、课程与教材体系僵化。 展开更多
关键词 研究性教学 大学研究性教学 问卷调查
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现时我国女硕士研究生就业状况调查——以湖南七所大学为样本 被引量:9
9
作者 刘要悟 张倩 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第6期89-92,共4页
从就业率、就业期望、就业结果和就业满意度四个方面对湖南七所大学570名硕士生就业状况所做的调查显示:女硕士生就业率低于硕士生就业的总体水平;所学专业对男女硕士生的就业有直接影响;女硕士生在求职过程中普遍自感遭遇性别歧视;求... 从就业率、就业期望、就业结果和就业满意度四个方面对湖南七所大学570名硕士生就业状况所做的调查显示:女硕士生就业率低于硕士生就业的总体水平;所学专业对男女硕士生的就业有直接影响;女硕士生在求职过程中普遍自感遭遇性别歧视;求职时在社会资本的占有和利用上女硕士生高于男生;当就业形势严峻时高学历并不会给女硕士生带来预期的高回报;许多女硕士生缺乏职业规划意识且更倾向于将研究生教育当作好婚姻的跳板。 展开更多
关键词 女硕士研究生 就业状况 调查 湖南
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县域内义务教育学校校长教师轮岗交流对策研究-以湖南省义务教育学校为例 被引量:5
10
作者 夏智伦 刘奇军 汤毓婷 《当代教育论坛》 2015年第3期1-10,共10页
推进义务教育学校校长教师轮岗交流是推进义务教育均衡发展的重要举措,国内外在这方面已进行过有益的探索,在如何确定交流对象、交流方式、交流比例等方面积累了一定经验,但仍存在基础薄弱、观念转变困难、人事和编制管理体制障碍、保... 推进义务教育学校校长教师轮岗交流是推进义务教育均衡发展的重要举措,国内外在这方面已进行过有益的探索,在如何确定交流对象、交流方式、交流比例等方面积累了一定经验,但仍存在基础薄弱、观念转变困难、人事和编制管理体制障碍、保障措施难以落实等困难和问题,深化改革必须坚持改革方向,推行循序渐进、激励引导、多途径推进等原则,尤其要坚持多部门联动,通过教师队伍管理体制的创新来推动改革。 展开更多
关键词 义务教育 校长教师 轮岗交流 对策
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乡村振兴智力渗透的理论与实践思考——评《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》
11
作者 余小波 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0002-F0002,共1页
乡村振兴是我国的重要战略安排,也是我国全面实现全民共创、全民共享现代化的题中之义。全面现代化的实现必然包括高等教育现代化,并期待现代高等教育在乡村振兴中的新作为。彭拥军教授新作《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》(... 乡村振兴是我国的重要战略安排,也是我国全面实现全民共创、全民共享现代化的题中之义。全面现代化的实现必然包括高等教育现代化,并期待现代高等教育在乡村振兴中的新作为。彭拥军教授新作《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》(华中师范大学出版社,2023年版)是他在该论域的第5部著作,也是获得出版基金资助的第2部著作。该著作在研究定位上锚定了国家重大战略需求,在研究细节上植根于乡村振兴现实需要。综观全书,有以下几方面的特点或贡献。 展开更多
关键词 现代高等教育 高等教育现代化 渗透研究 乡村振兴 理论与实践 全民共享 国家重大战略 基金资助
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合并高校发展战略探讨——兼论湖南大学的发展战略 被引量:3
12
作者 欧阳玉 邓秀华 《大学教育科学》 2003年第3期20-23,共4页
对于合并高校而言,统一认识、形成合力是学校实现发展目标的基础。以人为本、促进学科融合以及加强国际交流与合作是学校发展战略的主要内容。
关键词 合并高校 发展战略 湖南大学 学科融合 国际交流 办学效益 教育体制 中国
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《大学教育科学》学术影响力分析:2008~2016年 被引量:5
13
作者 涂阳军 宋雅欣 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期113-119,共7页
基于知网2008~2016年数据,采用量化分析法对《大学教育科学》的总体学术影响力以及论文、核心作者、地区、机构、基于关键词的学术热点影响力等进行具体分析,描绘出该刊学术影响力的宏观图景。结果表明:《大学教育科学》具有较强的学术... 基于知网2008~2016年数据,采用量化分析法对《大学教育科学》的总体学术影响力以及论文、核心作者、地区、机构、基于关键词的学术热点影响力等进行具体分析,描绘出该刊学术影响力的宏观图景。结果表明:《大学教育科学》具有较强的学术影响力,载文质量较高;拥有一个学术造诣较高、对刊物影响较大的核心作者群;拥有广泛的地区影响力与一定的国际影响力,论文来源区域与核心机构明显且稳定;该刊显现出了自己的特色,整体上有效把握了本领域的研究热点,但对高等教育领域少数研究热点如创新等的关注不够。该刊在提升学术影响力上尚存在较大空间,文末就如何提升该刊学术影响力提出了相应建议。 展开更多
关键词 《大学教育科学》 学术影响力 知网 地区影响力 核心作者群 研究热点
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高等教育中外合作办学对我国进出口贸易促进效应的实证研究
14
作者 罗仲尤 刘伟豪 袁建林 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第5期98-105,共8页
基于2002—2021年省级面板数据,实证探究高等教育中外合作办学对我国进出口贸易的影响效应、异质性特征及空间效应。结果显示:高等教育中外合作办学能够显著地促进我国进出口贸易的发展,在人力资本水平较低、政府对高等教育重视程度较... 基于2002—2021年省级面板数据,实证探究高等教育中外合作办学对我国进出口贸易的影响效应、异质性特征及空间效应。结果显示:高等教育中外合作办学能够显著地促进我国进出口贸易的发展,在人力资本水平较低、政府对高等教育重视程度较低的地区,其促进效应更明显;本科生和研究生教育阶段的中外合作办学对进出口贸易的影响存在差异;高等教育中外合作办学项目对进出口贸易存在显著的正向空间溢出效应。鉴于此,应重视高等教育中外合作办学“促外贸”的经济作用和战略意义,有序扩大办学规模,立足区域差异,因地制宜地出台发展策略,并进一步加强区域合作,打造中外合作办学与对外贸易的协同发展新格局。 展开更多
关键词 教育对外开放 高等教育中外合作办学 进出口贸易
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《大学教育科学》2003~2006年载文被引分析 被引量:3
15
作者 李小敏 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第1期105-108,共4页
利用内容分析法对《大学教育科学》改名后2003~2006年期间载文被引用情况进行分析,其中包括引文被引基本情况、单篇被引情况、被引文献作者分布情况、引证期刊分布情况、与学科内其他期刊相比较情况。介绍了该刊载文质量、作者群特色... 利用内容分析法对《大学教育科学》改名后2003~2006年期间载文被引用情况进行分析,其中包括引文被引基本情况、单篇被引情况、被引文献作者分布情况、引证期刊分布情况、与学科内其他期刊相比较情况。介绍了该刊载文质量、作者群特色、影响范围、影响程度以及在学术交流中的地位与作用。 展开更多
关键词 文献计量 被引分析 大学教育科学
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论科学研究的审美性质 被引量:1
16
作者 唐松林 邓洁隽 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期8-13,共6页
科学研究具有审美性质,乃因为,它是一种对真理的热爱,对研究主体充满神秘的诱惑,有着宗教般的魅力;它是一种创造力的绵延,源于主体某种神秘生命力量之冲动,超越了世俗之目的与手段,具有"可好玩"与"不可用"之意蕴;... 科学研究具有审美性质,乃因为,它是一种对真理的热爱,对研究主体充满神秘的诱惑,有着宗教般的魅力;它是一种创造力的绵延,源于主体某种神秘生命力量之冲动,超越了世俗之目的与手段,具有"可好玩"与"不可用"之意蕴;它是一种诗性的生活,朴实无华,简单纯洁,聚集了憧憬、勇气、陶醉与幸福等生活要素。目前的问题是,科学研究之审美性质被遮蔽,即真理之用遮蔽真理之爱,技术理性遮蔽创造之绵延,绩效管理遮蔽诗性之生活。其应对策略是,以真理之爱代替真理之用,以审美理性代替技术理性,以厚生惟和代替绩效管理。 展开更多
关键词 科学研究 真理 审美性质
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论大学弘扬科学教育 被引量:1
17
作者 蒋家琼 《大学教育科学》 2005年第3期17-19,29,共4页
科学教育是一种以培育和提高受教育者的科学素养水平为根本目的的教育活动,是一种由科学知识教育、科学方法教育以及科学精神教育等多种要素构成的教育活动,其中科学精神教育是科学教育中最为核心的要素。当前大学科学教育中存在着过分... 科学教育是一种以培育和提高受教育者的科学素养水平为根本目的的教育活动,是一种由科学知识教育、科学方法教育以及科学精神教育等多种要素构成的教育活动,其中科学精神教育是科学教育中最为核心的要素。当前大学科学教育中存在着过分狭隘专业化以及片面技术化、工具化的弊端。大学应充分挖掘科学文化深层的精神价值教育人:一方面,对科学文化应该有全面的认识,尤其要重视科学文化的精神价值;另一方面,对科学教育的功能应该有全面的认识,尤其要重视挖掘科学文化的精神价值。 展开更多
关键词 科学教育 科学精神 大学 认知价值
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加强大学生文化素质教育研究 被引量:2
18
作者 欧阳玉 谢再根 《机械工业高教研究》 2001年第2期14-19,共6页
在较长一段时期内 ,大学生的素质教育没有得到应有的重视 ,人才的全面成长与发展受到很大的影响。开展大学生文化素质教育 ,要处理好文化素质教育与专业教育的关系、全面发展与个性充分发展的关系 ;注意运用传统文化中的精华 ;调整人才... 在较长一段时期内 ,大学生的素质教育没有得到应有的重视 ,人才的全面成长与发展受到很大的影响。开展大学生文化素质教育 ,要处理好文化素质教育与专业教育的关系、全面发展与个性充分发展的关系 ;注意运用传统文化中的精华 ;调整人才培养目标 ,改革教育教学方法和内容 。 展开更多
关键词 文化素质教育 专业教育 传统文化 大学生
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大众化背景下的高等教育质量与保障——第十四届大学教育思想研讨会暨湖南省高等教育学会2012年学术年会综述
19
作者 阳荣威 张旭 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期F0002-F0002,113,114,共3页
2012年10月20~22日,由湖南省高等教育学会、华中科技大学、湖南大学和南京航空航天大学联合主办.湖南大学承办的“第十四届大学教育思想研讨会暨湖南省高等教育学会2012年学术年会”在长沙麓山宾馆隆重召开。湖南省教育厅申纪云副厅... 2012年10月20~22日,由湖南省高等教育学会、华中科技大学、湖南大学和南京航空航天大学联合主办.湖南大学承办的“第十四届大学教育思想研讨会暨湖南省高等教育学会2012年学术年会”在长沙麓山宾馆隆重召开。湖南省教育厅申纪云副厅长、中国高等教育学科的创始人潘懋元先生、湖南大学校长赵跃宇教授出席并致辞。来自北京大学、清华大学、华中科技大学、南京航空航天大学、厦门大学、南京大学、中国人民大学、中山大学、湖南大学等60多所高校、科研院所的200余位专家学者.围绕高等教育质量理论、高等教育质量管理与保障、高等教育质量评价的理论与实践、高等教育质量与保障的国际比较等问题进行了研讨与交流。 展开更多
关键词 湖南省教育厅 高等教育学会 大学教育思想 高等教育质量 学术年会 年会综述 保障 南京航空航天大学
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中国高等教育对外开放的时空演进与影响因素
20
作者 阳荣威 李亚洲 刘思成 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第2期1-12,共12页
高等教育对外开放是实现教育强国、科技强国和人才强国战略目标的重要支撑。研究基于2008—2021年平衡面板数据,运用改进的熵值法、核密度估计法、Dagum基尼系数和障碍因子诊断模型,系统对我国高等教育对外开放的发展现状、时空演进趋... 高等教育对外开放是实现教育强国、科技强国和人才强国战略目标的重要支撑。研究基于2008—2021年平衡面板数据,运用改进的熵值法、核密度估计法、Dagum基尼系数和障碍因子诊断模型,系统对我国高等教育对外开放的发展现状、时空演进趋势和影响因素展开了探讨。研究结果表明:我国高等教育对外开放整体呈现向优发展趋势,但整体水平有待提升;四大区域间存在显著的水平差异,区域内部差异呈扩大趋势,且区域间差异是空间差异的主导性贡献因素;国际学术交流是准则层主要障碍要素,合作办学机构数等因子是指标层的核心制约要素,且障碍因子的相对重要性在时间维度上呈现动态演变特征。据此建议,着力推动区域协调发展,构建高水平开放新格局;锚定发展障碍要素,健全质量提升体系;创新韧性治理模式,完善长效发展机制。 展开更多
关键词 高等教育对外开放 水平测度 区域差异 时空演进
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