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题名社会中介组织参与高职教育质量保障的比较与借鉴
被引量：3
- 1
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作者
肖化移
周文清
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机构
湖南师范大学教科院
湖南大众传媒职业技术学院教务处
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出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第4期42-46,共5页
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基金
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题“职业学校教育质量标准研究”(EJA070254)的阶段性成果
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文摘
国际上目前高职教育质量保障的模式有政府官方型主体模式、社会中介组织型主体模式和多元型主体模式。大多数国家采用的是后两种模式。而我国相当长时间以来主要采用的是第一种模式。借鉴国外社会中介组织参与高职教育质量标准的经验，我国高职教育质量保障迫切需要吸引社会中介组织的参与。
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关键词
高职教育
质量保障模式
社会中介组织
参与路径
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于校企文化对接的高职校园文化重构
被引量：11
- 2
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作者
田芳
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机构
湖南大众传媒职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第7期36-39,共4页
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基金
2013年度湖南大众传媒职业技术学院重点教研教改课题"基于校企文化对接的传媒类高职校园文化重构研究"的研究成果
(课题编号:13JY02)
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文摘
校企文化对接的高职校园文化重构是校企合作、工学结合的深层次追求。高职院校应结合自身特点,有效融入优秀企业文化,突出职业原则、教育原则、互补原则和先进原则,通过"四维度、五载体、四体系"模式,重构高职校园文化,实现高职教育的宗旨和人才培养目标。
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关键词
校企合作
工学结合
校企文化对接
高职校园文化
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于技能培养的高职专业课程考试评价模式
被引量：6
- 3
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作者
田芳
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机构
湖南大众传媒职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期117-118,共2页
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基金
2012年度湖南大众传媒职业技术学院重点教研教改课题"基于技能培养的高职院校课程考试管理模式研究与实践"的研究成果。(课题编号:12JY07)
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文摘
文章对基于技能培养的高职专业课程的学习和评价做了理性思考,探索出"真实项目式""岗位角色式""成果展示式""课题任务式""校企结合式""课证融通式"几种考试评价模式。这些考试评价模式具有评价标准职业化、评价范围全程化、评价主体多元化、评价形式项目化的特征。
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关键词
高职专业课程
技能培养
考试评价模式
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名民办高等教育发展中的政府角色
被引量：4
- 4
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作者
朱林
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机构
湖南大众传媒职业技术学院教务处
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
2011年第4期52-55,共4页
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文摘
民办高等教育的公共性决定了政府在民办高等教育发展中具有不可推卸的公共责任。当前政府应基于法定的职责和民办高等教育管理中存在的问题,将角色作如下定位:一是要真正确立"民办教育是教育事业发展的重要增长点"的理念,从法理和制度上摒弃对民办教育的体制性歧视,制定和完善促进民办教育发展的制度环境,履行好支持者的角色。二要科学规划民办高等教育发展,合理有序地定位公办高校与民办高校的市场分布,充分发挥高等教育规划者的作用。三是健全公共财政资助制度,减轻民办高校资金压力,承担起财政资助者的责任。四是强化对民办高校宏观调控,要创新监管制度安排,履行好教育监管者的责任。五是强化政府的服务,降低办学成本,承担起服务者的责任。
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关键词
民办高等教育
政府角色
责任
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Keywords
private higher education
the role of government
responsibility
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名基于发展为本的高职教育课程考试评价模式探究
- 5
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作者
田芳
方建超
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机构
湖南大众传媒职业技术学院教务处副处长
湖南大众传媒职业技术学院副院长
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出处
《当代教育论坛》
2012年第6期38-42,共5页
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基金
湖南省教育科学“十一五”规划课题“高等职业教育课程考试改革的理论与实践研究”(课题批准号:XJK06CZC034)的主要研究成果
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文摘
文章通过分析传统的考试评价存在的弊端,提出了以发展为本的高职教育考试评价改革方向。阐述了基于发展为本的高职教育课程考试评价的"四个转变"基本理念。结合多年教学实践,摸索出了"真实项目式"、"岗位角色式"、"学练演评式"、"课题任务式"、"以证(赛)代考式""、企业考核式"几种考试评价模式。高职教育考试评价的改革,有利于激发学生学习主动性,有利于培养学生各项能力,有利于推动教学改革,有利于促进教师树立发展为本的考试观。
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关键词
高职教育
以发展为根本
课程考试评价模式
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Keywords
higher vocational education, development as a fundamental, course examination evaluation model
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职课程考试PDCA—I管理模式探讨
- 6
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作者
田芳
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机构
湖南大众传媒职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第15期35-37,共3页
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基金
2012年度湖南大众传媒职业技术学院重点教研教改课题"基于技能培养的高职院校课程考试管理模式研究与实践"的研究成果。(课题编号:12JY07)
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文摘
PDCA循环是质量管理的基本方法,嵌入信息技术的高职课程考试PDCA循环管理是科学管理方法的系统化、综合性应用。考试管理全程信息化和院、系部、教研室三级管理体制是高职课程考试PDCA—I管理模式的手段和机构保障。高职院校课程考试管理应通过PDCA—I循环的周而复始、阶梯式上升和大中小环密切配合、环环相扣的运转,推动考试管理工作水平和人才培养质量的不断提升。
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关键词
高职
课程考试
PDCA—I
管理模式
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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