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混合所有制下高职院校“企业学院”治理结构及运行机制分析
被引量:
21
1
作者
李曾辉
《教育与职业》
北大核心
2017年第5期57-62,共6页
混合所有制是新时期高职教育转型发展的必然趋势,混合所有制下的高职院校"企业学院"具有产权结构逐渐多元化、治理方式日趋现代化、运行机制逐步市场化三大特点,这决定了其在治理架构与治理结构上具有鲜明特征。在实践过程中...
混合所有制是新时期高职教育转型发展的必然趋势,混合所有制下的高职院校"企业学院"具有产权结构逐渐多元化、治理方式日趋现代化、运行机制逐步市场化三大特点,这决定了其在治理架构与治理结构上具有鲜明特征。在实践过程中,要不断建立健全办学收入分配机制、自主运行机制、信息披露机制、监督机制、评价机制、激励约束机制、校长层聘用与退出机制等运行机制,继而保证高职院校"企业学院"的科学顺利运行。
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关键词
混合所有制
企业学院
治理结构
运行机制
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职称材料
“两型社会”建设对区域职业教育的需求及对策探讨--以湘潭市为例
2
作者
尹华丁
李曾辉
《当代教育论坛(管理版)》
2010年第7期101-102,共2页
"两型社会"建设对区域经济发展模式创新、产业结构升级优化提出了新的要求,职业教育担负着为区域经济建设培养高技能应用型人才的重任。文章分析了湘潭市职业教育的现状与不足,提出湘潭职业教育应通过创新体制机制、创新管理...
"两型社会"建设对区域经济发展模式创新、产业结构升级优化提出了新的要求,职业教育担负着为区域经济建设培养高技能应用型人才的重任。文章分析了湘潭市职业教育的现状与不足,提出湘潭职业教育应通过创新体制机制、创新管理机制、提升职教内涵、整合职教资源等途径,适应"两型社会"建设需要。
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关键词
“两型社会”
职业教育
需求及对策
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职称材料
建设类高职复合式人才培养模式的构建
被引量:
1
3
作者
尹华丁
朱向军
《职业技术教育》
2007年第23期59-60,62,共3页
基于国家建设行业对建设人才的大量需求,建设类高职应坚持能力本位,强化综合素质,构建复合式人才培养模式。具体措施:深化以专业建设、课程改革为重点的教育教学改革,促进人文素质教育与专业业务素质教育的融合敢善办学条件,开展...
基于国家建设行业对建设人才的大量需求,建设类高职应坚持能力本位,强化综合素质,构建复合式人才培养模式。具体措施:深化以专业建设、课程改革为重点的教育教学改革,促进人文素质教育与专业业务素质教育的融合敢善办学条件,开展产学研合作教育,落实“双证书”制度;全面实施ISO9001质量管理体系,建设有特色的校园文化,强化服务意识,加强教育内部质量控制。
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关键词
建设类高职
人才培养模式
复合式人才
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职称材料
题名
混合所有制下高职院校“企业学院”治理结构及运行机制分析
被引量:
21
1
作者
李曾辉
机构
湖南城建职业技术学院高职教育研究所
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第5期57-62,共6页
基金
2015年度湖南省教育体制改革试点项目"高职院校混合所有制‘企业学院’管理体制创新"的阶段性研究成果。(项目编号:2015A08)
文摘
混合所有制是新时期高职教育转型发展的必然趋势,混合所有制下的高职院校"企业学院"具有产权结构逐渐多元化、治理方式日趋现代化、运行机制逐步市场化三大特点,这决定了其在治理架构与治理结构上具有鲜明特征。在实践过程中,要不断建立健全办学收入分配机制、自主运行机制、信息披露机制、监督机制、评价机制、激励约束机制、校长层聘用与退出机制等运行机制,继而保证高职院校"企业学院"的科学顺利运行。
关键词
混合所有制
企业学院
治理结构
运行机制
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“两型社会”建设对区域职业教育的需求及对策探讨--以湘潭市为例
2
作者
尹华丁
李曾辉
机构
湖南城建职业技术学院高职教育研究所
评建办
湖南
城建
职业
技术
学院
出处
《当代教育论坛(管理版)》
2010年第7期101-102,共2页
基金
2009年湖南省职业院校教育教学改革研究项目重点课题“院校主导型职教集团管理及运行机制研究与实践”(课题编号:ZJGA2009022)的研究成果
文摘
"两型社会"建设对区域经济发展模式创新、产业结构升级优化提出了新的要求,职业教育担负着为区域经济建设培养高技能应用型人才的重任。文章分析了湘潭市职业教育的现状与不足,提出湘潭职业教育应通过创新体制机制、创新管理机制、提升职教内涵、整合职教资源等途径,适应"两型社会"建设需要。
关键词
“两型社会”
职业教育
需求及对策
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
建设类高职复合式人才培养模式的构建
被引量:
1
3
作者
尹华丁
朱向军
机构
湖南城建职业技术学院高职教育研究所
出处
《职业技术教育》
2007年第23期59-60,62,共3页
文摘
基于国家建设行业对建设人才的大量需求,建设类高职应坚持能力本位,强化综合素质,构建复合式人才培养模式。具体措施:深化以专业建设、课程改革为重点的教育教学改革,促进人文素质教育与专业业务素质教育的融合敢善办学条件,开展产学研合作教育,落实“双证书”制度;全面实施ISO9001质量管理体系,建设有特色的校园文化,强化服务意识,加强教育内部质量控制。
关键词
建设类高职
人才培养模式
复合式人才
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
混合所有制下高职院校“企业学院”治理结构及运行机制分析
李曾辉
《教育与职业》
北大核心
2017
21
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职称材料
2
“两型社会”建设对区域职业教育的需求及对策探讨--以湘潭市为例
尹华丁
李曾辉
《当代教育论坛(管理版)》
2010
0
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职称材料
3
建设类高职复合式人才培养模式的构建
尹华丁
朱向军
《职业技术教育》
2007
1
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职称材料
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