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人与城市文化空间的互动—高等教育国际化的一个文化动因
1
作者
胡亮才
《湖南城市学院学报》
2009年第4期96-99,共4页
目前,国际化背景下的现代城市文化对于高等教育国际化起着非常重要的推动作用。其中,人与城市文化空间的相互建构以及城市人的自我确认需求,成了高等教育国际化的重要动力。
关键词
城市文化空间
高等教育
国际化
自我确认
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职称材料
浅析我国高等教育国际化现状及其动力
被引量:
2
2
作者
胡亮才
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第3期157-158,共2页
本文对当前我国面临的高等教育国际化现状进行描述,并就我国在高教国际化进程中存在的问题进行探讨,从而从理论与措施两方面论述了促进这一进程的动力问题。
关键词
高等教育
国际化
动力
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职称材料
基于形成性评价的大学英语课堂主体发展途径
被引量:
2
3
作者
文巧平
胡亮才
《湖南城市学院学报》
2010年第4期57-60,共4页
课堂结构与形成性评价的内在契合是追求高效大学英语课堂教学的必然要求。形成性评价通过以下途径构建大学英语课堂结构:构建教学主体评价标准且通过对于主体评价期待的激发,确认和发展课堂教学活动主体;依赖形成性评价的情感性原则、...
课堂结构与形成性评价的内在契合是追求高效大学英语课堂教学的必然要求。形成性评价通过以下途径构建大学英语课堂结构:构建教学主体评价标准且通过对于主体评价期待的激发,确认和发展课堂教学活动主体;依赖形成性评价的情感性原则、导向性原则、多元化原则,构建教学主体交流所需的交流语境、激发教学主体的交流和探索欲求、构建课堂的多维交流途径;依赖形成性评价中教师对学生能力的描述以及教师对教学策略的适时调整,构建大学英语教学中的双向反馈机制。其中,主体的发展是前提和基础,交流结构的形成是平台,反馈机制的建立是保障。
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关键词
形成性评价
大学英语
课堂结构
主体
交流
反馈
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职称材料
魏晋“意”“象”的身体逻辑及其艺术表现
4
作者
曾小明
刘新敖
《湖南城市学院学报》
2010年第1期65-69,共5页
魏晋名士遵循"象—意—象"的身体逻辑结构,其尚情、重性、求真之"意",通过艺术表现的动力、内容和理想,与身体的欲望、行为、意向之"象"紧密结合。"风骨"等身体的肉体性存在以及"气"...
魏晋名士遵循"象—意—象"的身体逻辑结构,其尚情、重性、求真之"意",通过艺术表现的动力、内容和理想,与身体的欲望、行为、意向之"象"紧密结合。"风骨"等身体的肉体性存在以及"气"、"清"等身体的精神性存在的批评标准也表明,魏晋"意""象"的身体逻辑,已经以艺术为载体且两相契合。
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关键词
魏晋
意
象
身体
艺术
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职称材料
题名
人与城市文化空间的互动—高等教育国际化的一个文化动因
1
作者
胡亮才
机构
湖南城市学院国际交流处
出处
《湖南城市学院学报》
2009年第4期96-99,共4页
基金
湖南省哲学社会科学基金立项课题(08YBA147)
文摘
目前,国际化背景下的现代城市文化对于高等教育国际化起着非常重要的推动作用。其中,人与城市文化空间的相互建构以及城市人的自我确认需求,成了高等教育国际化的重要动力。
关键词
城市文化空间
高等教育
国际化
自我确认
Keywords
urban space of culture
higher education
internationalization
self-confirmation
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析我国高等教育国际化现状及其动力
被引量:
2
2
作者
胡亮才
机构
湖南城市学院国际交流处
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第3期157-158,共2页
文摘
本文对当前我国面临的高等教育国际化现状进行描述,并就我国在高教国际化进程中存在的问题进行探讨,从而从理论与措施两方面论述了促进这一进程的动力问题。
关键词
高等教育
国际化
动力
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于形成性评价的大学英语课堂主体发展途径
被引量:
2
3
作者
文巧平
胡亮才
机构
湖南
城市学院
大学英语部
湖南城市学院国际交流处
出处
《湖南城市学院学报》
2010年第4期57-60,共4页
文摘
课堂结构与形成性评价的内在契合是追求高效大学英语课堂教学的必然要求。形成性评价通过以下途径构建大学英语课堂结构:构建教学主体评价标准且通过对于主体评价期待的激发,确认和发展课堂教学活动主体;依赖形成性评价的情感性原则、导向性原则、多元化原则,构建教学主体交流所需的交流语境、激发教学主体的交流和探索欲求、构建课堂的多维交流途径;依赖形成性评价中教师对学生能力的描述以及教师对教学策略的适时调整,构建大学英语教学中的双向反馈机制。其中,主体的发展是前提和基础,交流结构的形成是平台,反馈机制的建立是保障。
关键词
形成性评价
大学英语
课堂结构
主体
交流
反馈
Keywords
formative evaluation
college English
classroom structure
main part of teaching
分类号
H310.42 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
魏晋“意”“象”的身体逻辑及其艺术表现
4
作者
曾小明
刘新敖
机构
湖南
大学岳麓书院
湖南城市学院国际交流处
出处
《湖南城市学院学报》
2010年第1期65-69,共5页
文摘
魏晋名士遵循"象—意—象"的身体逻辑结构,其尚情、重性、求真之"意",通过艺术表现的动力、内容和理想,与身体的欲望、行为、意向之"象"紧密结合。"风骨"等身体的肉体性存在以及"气"、"清"等身体的精神性存在的批评标准也表明,魏晋"意""象"的身体逻辑,已经以艺术为载体且两相契合。
关键词
魏晋
意
象
身体
艺术
Keywords
Wei and Jin Dynasties
meaning
image
body
art
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人与城市文化空间的互动—高等教育国际化的一个文化动因
胡亮才
《湖南城市学院学报》
2009
0
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职称材料
2
浅析我国高等教育国际化现状及其动力
胡亮才
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于形成性评价的大学英语课堂主体发展途径
文巧平
胡亮才
《湖南城市学院学报》
2010
2
在线阅读
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职称材料
4
魏晋“意”“象”的身体逻辑及其艺术表现
曾小明
刘新敖
《湖南城市学院学报》
2010
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
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参考文献
引证文献
统计分析
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