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行为交互视角下学生前期课堂体验对后期主动学习行为的影响研究
被引量：
5
1
作者
李坚飞
沈炀
任理
《当代教育论坛》
北大核心
2018年第1期88-99,共12页
学生作为高等教育的主体,其在教学中的课程体验在很大程度上决定了其对课堂教学质量的评价,也影响了学生后期课程教学中的主动学习行为。研究表明良好的前期课堂体验感知会对后期学生的主动学习行为有着显著的正向影响,能有效促成大学...
学生作为高等教育的主体,其在教学中的课程体验在很大程度上决定了其对课堂教学质量的评价,也影响了学生后期课程教学中的主动学习行为。研究表明良好的前期课堂体验感知会对后期学生的主动学习行为有着显著的正向影响,能有效促成大学生在学习中获得较高的学业成就。同时,大学生前期参与教师课程教学所形成的"第一印象"会影响学生在后期较长时间内对于该课程学习能力的自我认知;而这种能力越强,大学生后期所表现出来的主动学习行为及动机越强烈,且大学生前期课堂体验通过增强学生自我认知能力来提高其后期主动学习行为的效应,明显高于两者之间的直接效应。因此,通过高等教育中教学体系(教学定位、教学内容、教学机制等)的优化,改变大学生的自我认知系统,促进大学生课堂主动学习行为的产生,也就成为了提升高等教育质量的有效路径。
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关键词
前期课堂体验
后期主动学习行为
自我认知
学习动机
行为交互
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职称材料
“慕课”给地方高校发展带来的机遇、挑战和对策
被引量：
10
2
作者
柳德荣
《当代教育论坛》
2015年第5期29-37,共9页
"慕课"的迅猛发展有利于地方高校弥补课程资源的不足,推进课程教学模式的改革,提高教师的教学水平,节约教学的成本。地方高校在"慕课"建设方面遭遇品牌竞争力和经费不足的双重制约,利用"慕课"教学的度难...
"慕课"的迅猛发展有利于地方高校弥补课程资源的不足,推进课程教学模式的改革,提高教师的教学水平,节约教学的成本。地方高校在"慕课"建设方面遭遇品牌竞争力和经费不足的双重制约,利用"慕课"教学的度难以把握。地方高校应建立"慕课"的建设机制、利用优质"慕课"教学的促进机制,处理好校外"慕课"教学与校内课程建设的关系、推进教学模式改革与避免教师队伍受到过度冲击的关系。
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关键词
地方高校
“慕课”建设
“慕课”利用
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职称材料
地方本科院校慕课建设的价值创造作用与推进策略
被引量：
3
3
作者
柳德荣
《当代教育论坛》
2017年第4期107-113,共7页
地方本科院校开展慕课建设有利于促进教学方式改革,提高教师的教学水平,形成慕课共建共享的良好生态。我国地方本科院校应将慕课建设的重点放在优秀的专业课程和特色课程上;通过建立促进机制提高教师慕课建设的积极性;通过建立质量保障...
地方本科院校开展慕课建设有利于促进教学方式改革,提高教师的教学水平,形成慕课共建共享的良好生态。我国地方本科院校应将慕课建设的重点放在优秀的专业课程和特色课程上;通过建立促进机制提高教师慕课建设的积极性;通过建立质量保障机制发挥慕课建设的价值创造作用;积极开展外部合作,利用区域性、行业性在线课程平台推进慕课的建设。
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关键词
地方本科院校
慕课建设
慕课应用
共建共享
推进策略
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职称材料
题名
行为交互视角下学生前期课堂体验对后期主动学习行为的影响研究
被引量：
5
1
作者
李坚飞
沈炀
任理
机构
中国社会科
学院
湖南商学院
工商管理
学院
湖南商学院高等教育研究所
湖南商学院
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2018年第1期88-99,共12页
基金
本文系湖南省“十二五”教育规划课题“基于行为交互的高等教学质量复杂结构及耦合机理研究”(XJK013QGD002)和湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于演化博弈的高校课程教学师生行为交互及质量提升策略研究”(湘教通[2015]291号)的阶段性研究成果.
文摘
学生作为高等教育的主体,其在教学中的课程体验在很大程度上决定了其对课堂教学质量的评价,也影响了学生后期课程教学中的主动学习行为。研究表明良好的前期课堂体验感知会对后期学生的主动学习行为有着显著的正向影响,能有效促成大学生在学习中获得较高的学业成就。同时,大学生前期参与教师课程教学所形成的"第一印象"会影响学生在后期较长时间内对于该课程学习能力的自我认知;而这种能力越强,大学生后期所表现出来的主动学习行为及动机越强烈,且大学生前期课堂体验通过增强学生自我认知能力来提高其后期主动学习行为的效应,明显高于两者之间的直接效应。因此,通过高等教育中教学体系(教学定位、教学内容、教学机制等)的优化,改变大学生的自我认知系统,促进大学生课堂主动学习行为的产生,也就成为了提升高等教育质量的有效路径。
关键词
前期课堂体验
后期主动学习行为
自我认知
学习动机
行为交互
Keywords
Early classroom experience, Late active learning behavior, Self-perception, Learning motivation
Behavior interaction
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“慕课”给地方高校发展带来的机遇、挑战和对策
被引量：
10
2
作者
柳德荣
机构
湖南商学院高等教育研究所
出处
《当代教育论坛》
2015年第5期29-37,共9页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划一般资助课题"地方高校‘慕课’开发与应用策略研究"(课题编号:XJK015BGD042)的阶段性成果
文摘
"慕课"的迅猛发展有利于地方高校弥补课程资源的不足,推进课程教学模式的改革,提高教师的教学水平,节约教学的成本。地方高校在"慕课"建设方面遭遇品牌竞争力和经费不足的双重制约,利用"慕课"教学的度难以把握。地方高校应建立"慕课"的建设机制、利用优质"慕课"教学的促进机制,处理好校外"慕课"教学与校内课程建设的关系、推进教学模式改革与避免教师队伍受到过度冲击的关系。
关键词
地方高校
“慕课”建设
“慕课”利用
Keywords
local colleges and universities
MOOCs development
MOOCs using
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
地方本科院校慕课建设的价值创造作用与推进策略
被引量：
3
3
作者
柳德荣
机构
湖南商学院高等教育研究所
出处
《当代教育论坛》
2017年第4期107-113,共7页
基金
湖南省教育科学规划"十二五"规划一般资助课题"地方高校慕课开发与应用策略研究"(课题编号:XJK015BGD042)
湖南省2016年普通高等学校教学改革研究项目"财经类本科院校MOOC建设与应用创新研究"(湘教通[2016]400号)的阶段性成果
文摘
地方本科院校开展慕课建设有利于促进教学方式改革,提高教师的教学水平,形成慕课共建共享的良好生态。我国地方本科院校应将慕课建设的重点放在优秀的专业课程和特色课程上;通过建立促进机制提高教师慕课建设的积极性;通过建立质量保障机制发挥慕课建设的价值创造作用;积极开展外部合作,利用区域性、行业性在线课程平台推进慕课的建设。
关键词
地方本科院校
慕课建设
慕课应用
共建共享
推进策略
Keywords
local undergraduate colleges
MOOCs development
MOOCs application
co-development and sharing
driving strategies
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行为交互视角下学生前期课堂体验对后期主动学习行为的影响研究
李坚飞
沈炀
任理
《当代教育论坛》
北大核心
2018
5
在线阅读
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职称材料
2
“慕课”给地方高校发展带来的机遇、挑战和对策
柳德荣
《当代教育论坛》
2015
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
地方本科院校慕课建设的价值创造作用与推进策略
柳德荣
《当代教育论坛》
2017
3
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职称材料
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