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语法教学内隐认知与外显学习的权衡
被引量：
5
1
作者
朱莉华
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011年第2期112-114,共3页
内隐认知与外显学习在外语学习中的地位孰轻孰重,长久以来都是语言教育工作者探讨的重点之一。此研究阐释了学习过程中显性与隐性学习在机制上的差异及相互关系,分析了近年来国内外有关内隐与外显学习的研究动态,并结合我国语法教学实...
内隐认知与外显学习在外语学习中的地位孰轻孰重,长久以来都是语言教育工作者探讨的重点之一。此研究阐释了学习过程中显性与隐性学习在机制上的差异及相互关系,分析了近年来国内外有关内隐与外显学习的研究动态,并结合我国语法教学实践的特点,提出内隐认知与外显学习交互作用下的语法互动式任务教学法。
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关键词
内隐认知
外显学习
语法教学
语法互动式任务教学法
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职称材料
基于“变通”原则的商务英语翻译
被引量：
1
2
作者
李明清
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期117-120,共4页
"等效"是翻译实践中所追求的一个基本标准,这是一个不争的事实。然而商务英语根据其自身特点和规律,在翻译中需要"变通"来完善和促进"等效"。以就商务英语文体的多样性探讨其翻译标准的多元性即"变...
"等效"是翻译实践中所追求的一个基本标准,这是一个不争的事实。然而商务英语根据其自身特点和规律,在翻译中需要"变通"来完善和促进"等效"。以就商务英语文体的多样性探讨其翻译标准的多元性即"变通"原则。
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关键词
商务英语
翻译
等效
变通
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职称材料
题名
语法教学内隐认知与外显学习的权衡
被引量：
5
1
作者
朱莉华
机构
湖南商学院外语学院
湖南
师范大学外国语
学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011年第2期112-114,共3页
基金
湖南省教育厅科研课题"构式视阈下语言习得对比研究"[10C0866]
文摘
内隐认知与外显学习在外语学习中的地位孰轻孰重,长久以来都是语言教育工作者探讨的重点之一。此研究阐释了学习过程中显性与隐性学习在机制上的差异及相互关系,分析了近年来国内外有关内隐与外显学习的研究动态,并结合我国语法教学实践的特点,提出内隐认知与外显学习交互作用下的语法互动式任务教学法。
关键词
内隐认知
外显学习
语法教学
语法互动式任务教学法
Keywords
implicit cognition
explicit learning
grammar teaching
interactive task-based grammar teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于“变通”原则的商务英语翻译
被引量：
1
2
作者
李明清
机构
湖南商学院外语学院
出处
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期117-120,共4页
文摘
"等效"是翻译实践中所追求的一个基本标准,这是一个不争的事实。然而商务英语根据其自身特点和规律,在翻译中需要"变通"来完善和促进"等效"。以就商务英语文体的多样性探讨其翻译标准的多元性即"变通"原则。
关键词
商务英语
翻译
等效
变通
Keywords
business English
translation
equivalence
innovation
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
语法教学内隐认知与外显学习的权衡
朱莉华
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2011
5
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职称材料
2
基于“变通”原则的商务英语翻译
李明清
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2009
1
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