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湖南省小学英语课程的师资状况:数量与质量的视角 被引量:1
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作者 刘炜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第12期14-19,共6页
21世纪伊始,教育部决定把开设小学英语课程作为本世纪初新一轮基础教育课程改革的重要内容,并就小学开设英语课程提出了具体指导意见,制定了《小学英语课程教学基本要求(试行)》。随后,全国各地小学先后开设了英语课程,部分农村... 21世纪伊始,教育部决定把开设小学英语课程作为本世纪初新一轮基础教育课程改革的重要内容,并就小学开设英语课程提出了具体指导意见,制定了《小学英语课程教学基本要求(试行)》。随后,全国各地小学先后开设了英语课程,部分农村小学也迎头赶上,掀起了小学英语课程热。 展开更多
关键词 小学英语课程 师资状况 湖南省 基础教育课程改革 质量 数量 教学基本要求 21世纪
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战争·生命·人性——《辛德勒的名单》影评 被引量:4
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作者 胡道华 王银春 《电影文学》 北大核心 2009年第14期65-66,共2页
关注人的生命,关注人的历史,是整个生命哲学的基本价值取向。战争、生命、人性三元素有机融合在影片的画面表达之中,展现了二战中一种超越贪婪、种族之上的人性至善与博爱,体现了生命至上的生命哲学价值取向。在漫长的历史长河中,人类... 关注人的生命,关注人的历史,是整个生命哲学的基本价值取向。战争、生命、人性三元素有机融合在影片的画面表达之中,展现了二战中一种超越贪婪、种族之上的人性至善与博爱,体现了生命至上的生命哲学价值取向。在漫长的历史长河中,人类不会停止前进的步伐,让反思作为人们最好的动力;在人类的不断进步中,每个独立的生命个体都要做出自己的贡献,让扬善避恶作为人类虔诚的信条。 展开更多
关键词 战争 生命 人性 《辛德勒的名单》
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中国高中生英语语境猜词策略使用透视:现状描述与归因分析--基于国内实证研究文献的审思 被引量:10
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作者 刘炜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第12期15-20,共6页
一、引言 词汇在语言学习中占重要地位。为此,不少学者对词汇教学方式提出了许多很有见地的建议和看法。其中,基于语境的词汇教学方式越来越受到语言教学法专家和语言教师的重视。语境化词汇教学的一个突出表征就是“语境猜词”。猜... 一、引言 词汇在语言学习中占重要地位。为此,不少学者对词汇教学方式提出了许多很有见地的建议和看法。其中,基于语境的词汇教学方式越来越受到语言教学法专家和语言教师的重视。语境化词汇教学的一个突出表征就是“语境猜词”。猜词,顾名思义就是“猜测词义”,也叫“词义推断”或“词义推理”,是语言学习在词汇维度的一种重要的认知处理策略。 展开更多
关键词 猜词策略 英语语境 研究文献 归因分析 高中生 词汇教学 实证 国内
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困境与超越:小学英语课程实施过程中的师资队伍建设——从转岗在职培训走向职前专业培养 被引量:2
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作者 刘炜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第6期13-19,23,共8页
引言 师资是构成教育条件的首要资源。加强小学英语师资队伍建设是开设小学英语课程和推进小学英语教学工作的核心任务。小学开设英语课,首先要解决教师问题。一是数量,二是质量。(胡春洞,2004)“小学英语教师的数量和质量是小学... 引言 师资是构成教育条件的首要资源。加强小学英语师资队伍建设是开设小学英语课程和推进小学英语教学工作的核心任务。小学开设英语课,首先要解决教师问题。一是数量,二是质量。(胡春洞,2004)“小学英语教师的数量和质量是小学开设英语课程的基本前提和保证。” 展开更多
关键词 小学英语课程 师资队伍建设 专业培养 在职培训 课程实施 转岗 困境 教育条件
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国内高中英语猜词教学与研究:现状·问题·思考——以教辅书刊、期刊文章和学位论文为数据 被引量:2
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作者 刘炜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第9期20-25,共6页
猜词是语言学习在词汇维度上的一种重要的认知策略。1990年到2000年的高中英语教学大纲对英语词汇猜词策略并没有做出明确的要求表述。进入21世纪,在国家新一轮基础教育课程改革背景下,教育部分别在2001年和2003年制定并颁布的《全日... 猜词是语言学习在词汇维度上的一种重要的认知策略。1990年到2000年的高中英语教学大纲对英语词汇猜词策略并没有做出明确的要求表述。进入21世纪,在国家新一轮基础教育课程改革背景下,教育部分别在2001年和2003年制定并颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(以下简称《义务标准》)和《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《高中标准》)在高中毕业水平词汇教学达标要求方面呈现出几个变化。 展开更多
关键词 《普通高中英语课程标准》 猜词策略 教学与研究 学位论文 期刊文章 全日制义务教育 书刊 现状
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语言课堂中的教师启动问题:从低劣到优质 被引量:1
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作者 刘炜 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第4期9-13,共5页
学校课堂中教师启动问题是一种高频教学现象。在语言课堂中,问题是课堂教学过程中最为常见和简单的话语类型之一(Sinclair&Coulthard,1975)。语言教师与学习者之间互动的主要形式之一就是借助问题(Thompson,1997)。基于问题的... 学校课堂中教师启动问题是一种高频教学现象。在语言课堂中,问题是课堂教学过程中最为常见和简单的话语类型之一(Sinclair&Coulthard,1975)。语言教师与学习者之间互动的主要形式之一就是借助问题(Thompson,1997)。基于问题的话语构成了语言课堂语篇的主要部分。 展开更多
关键词 语言课堂 语言教师 课堂教学过程 话语类型 话语构成 基于问题 学习者 学校
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