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司法高职院校“3+3+4”考试评价模式探讨——以湖南司法警官职业学院为例被引量：2: 1; 作者周世军李叶周正怀《当代教育论坛（管理版）》 2010年第9期94-96,共3页; 高等职业教育以培养学生职业基本素养为准则和办学理念。湖南司法警官职业学院立足本校实际情况,根据这一职教理念展开教学改革,力图以"3+3+4"考试评价模式改革为突破口,把技能考试的考核纳入到期末总成绩中,以提高司法警官... 展开更多; 关键词高职院校 “3+3+4” 考试改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向合作的青年网络参政研究被引量：2: 2; 作者罗旭《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期97-101,共5页; 在青年网络参政中,政府和青年走向合作是发展的新特点,然而双方都存在一些问题,政府方面主要表现为事后回应迟滞和监管引导苍白,青年方面主要表现为无序化释放和去抑制性行为蔓延。政府作为网络民主的推动者是走向合作的青年网络参政机... 展开更多; 关键词青年政府网络参政合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

90后高职学生对辅导员角色期望的调查分析被引量：6: 3; 作者唐亚琴李科生常伟谊《当代教育论坛（管理版）》 2010年第6期100-101,共2页; 为了探讨90后高职学生对辅导员的期望值,笔者采用自编相关调查问卷,通过随机抽取的方法,对湖南省7所高职院校的1400名90后高职学生进行调查,并用SPSS15.0统计软件进行数据分析。调查发现,大部分90后高职学生对辅导员的学历要求是本科以... 展开更多; 关键词 90后高职学生辅导员角色期望; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村“留守儿童”的成长障碍及矫治被引量：4: 4; 作者周世军李科生周正怀《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第9期91-92,共2页; "留守儿童"问题越来越引起政府的重视和媒体及全社会的关注。影响农村"留守儿童"成长的主要障碍主要来自城乡二元户籍制度、社会文化建设滞后、素质教育异化、隔代教育的误区、青少年心灵需求的缺乏等。本文试从学... 展开更多; 关键词留守儿童成长障碍矫治; 在线阅读下载PDF 职称材料

心理学专业学生自我和谐与同伴信任状况相关研究被引量：1: 5; 作者李科生周正怀周世军《当代教育论坛（管理版）》 2010年第11期35-36,共2页; 采用自我和谐量表与同伴信任状况量表,对190名心理咨询专业的大学生进行调查。结果发现:(1)心理咨询专业的大学生自我和谐水平中自我的灵活性高于全国常模(P<0.01);(2)同伴信任状况性别和是否是独生子女差异不是特别显著;(3)心理学... 展开更多; 关键词心理学专业大学生自我和谐同伴信任状况; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名司法高职院校“3+3+4”考试评价模式探讨——以湖南司法警官职业学院为例被引量：2: 1; 作者周世军李叶周正怀; 机构湖南司法警官职业学院执行系湖南第一师范学院教育科学系; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2010年第9期94-96,共3页; 基金湖南教育科学"十一.五"规划课题"高职院校学生厌考心理与‘3+3+4’考试模式探索"课题批准号:XJK08CZC007的研究成果之一; 文摘高等职业教育以培养学生职业基本素养为准则和办学理念。湖南司法警官职业学院立足本校实际情况,根据这一职教理念展开教学改革,力图以"3+3+4"考试评价模式改革为突破口,把技能考试的考核纳入到期末总成绩中,以提高司法警官学生的职业操作技能,体现司法警官职业教育的人才培养特色。; 关键词高职院校 “3+3+4” 考试改革; 分类号 D926.15 [政治法律—法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向合作的青年网络参政研究被引量：2: 2; 作者罗旭; 机构湖南司法警官职业学院执行系; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期97-101,共5页; 基金全国"十二五"教科规划课题"大学生网络行为的去抑制化及应对策略研究"(FEB120433) 湖南省"十二五"教科规划课题"高校网络德育行动实证研究"(XJK012CDY014)阶段性成果; 文摘在青年网络参政中,政府和青年走向合作是发展的新特点,然而双方都存在一些问题,政府方面主要表现为事后回应迟滞和监管引导苍白,青年方面主要表现为无序化释放和去抑制性行为蔓延。政府作为网络民主的推动者是走向合作的青年网络参政机制形成的必要条件,应该主动回应、拓宽民主执政途径,加强监管、培育新型青年网络文化,积极引导、把握网络参政的主动权;青年认真遵守网络道德,履行网络义务是走向合作的青年网络参政机制形成的原动力,应该积极参与政治实践、培养正确的参政主体意识,培育网络参政理性、增强网络信息甄别力,加强心理调适能力、提高网络道德水平。; 关键词青年政府网络参政合作; 分类号 D432.6 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名90后高职学生对辅导员角色期望的调查分析被引量：6: 3; 作者唐亚琴李科生常伟谊; 机构湖南司法警官职业学院组织人事处处长、讲师湖南师范大学教育科学系硕士研究生湖南司法警官职业学院执行系讲师; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2010年第6期100-101,共2页; 基金湖南省高校思想政治教育研究课题“辅导员个别教育中的角色认知与语用策略”(编号:09C45)研究成果之一; 文摘为了探讨90后高职学生对辅导员的期望值,笔者采用自编相关调查问卷,通过随机抽取的方法,对湖南省7所高职院校的1400名90后高职学生进行调查,并用SPSS15.0统计软件进行数据分析。调查发现,大部分90后高职学生对辅导员的学历要求是本科以上,对于一名成功辅导员的定位是一个关注学生健康成长的朋友。而大二大三的学生比大一的学生更希望辅导员能成为他们职业规划的指导者,同时90后高职学生对辅导员的年龄要求也更趋向于年轻化。; 关键词 90后高职学生辅导员角色期望; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村“留守儿童”的成长障碍及矫治被引量：4: 4; 作者周世军李科生周正怀; 机构湖南司法警官职业学院执行系湖南第一师范学院教育科学系; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第9期91-92,共2页; 文摘 "留守儿童"问题越来越引起政府的重视和媒体及全社会的关注。影响农村"留守儿童"成长的主要障碍主要来自城乡二元户籍制度、社会文化建设滞后、素质教育异化、隔代教育的误区、青少年心灵需求的缺乏等。本文试从学校、社会及家庭等方面探讨如何引导"留守儿童"健康成长。; 关键词留守儿童成长障碍矫治; 分类号 G629.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名心理学专业学生自我和谐与同伴信任状况相关研究被引量：1: 5; 作者李科生周正怀周世军; 机构湖南司法警官职业学院执行系湖南师范大学教育科学学院湖南第一师范学院教育科学系; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2010年第11期35-36,共2页; 基金湖南教育科学"十一五"规划课题"高职院校学生厌考心理与‘3+3+4’考试模式探索"(课题批准号:XJK08CZC007) 国家精品课程建设项目"儿童发展与教育心理学"([2007]20号NO.118)的阶段性成果之一; 文摘采用自我和谐量表与同伴信任状况量表,对190名心理咨询专业的大学生进行调查。结果发现:(1)心理咨询专业的大学生自我和谐水平中自我的灵活性高于全国常模(P<0.01);(2)同伴信任状况性别和是否是独生子女差异不是特别显著;(3)心理学专业学生同伴信任的各因子与自我与经验的不和谐存在极显著的负相关(P<0.01),与"自我的灵活性"之间则存在显著的正相关(P<0.05)。; 关键词心理学专业大学生自我和谐同伴信任状况; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	司法高职院校“3+3+4”考试评价模式探讨——以湖南司法警官职业学院为例	周世军李叶周正怀	《当代教育论坛（管理版）》	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	走向合作的青年网络参政研究	罗旭	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	90后高职学生对辅导员角色期望的调查分析	唐亚琴李科生常伟谊	《当代教育论坛（管理版）》	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	农村“留守儿童”的成长障碍及矫治	周世军李科生周正怀	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	心理学专业学生自我和谐与同伴信任状况相关研究	李科生周正怀周世军	《当代教育论坛（管理版）》	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料