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高职生产过程自动化专业人才培养方案的优化路径 被引量:1
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作者 周哲民 汤光华 匡芬芳 《职业技术教育》 2008年第29期29-30,共2页
提高生产过程自动化专业对市场的适应性和毕业生质量及就业率,必须进一步创新人才培养模式,优化以"专业+仪表技术服务站"为核心的、工学结合职业发展导向的宏观人才培养模式;在课程体系上,以循序渐进的方式进行以技术应用能... 提高生产过程自动化专业对市场的适应性和毕业生质量及就业率,必须进一步创新人才培养模式,优化以"专业+仪表技术服务站"为核心的、工学结合职业发展导向的宏观人才培养模式;在课程体系上,以循序渐进的方式进行以技术应用能力为主线的模块式中观教学模式改革;在单元模块式教学的基础上,构建"项目带动式"和"一体化"微观教学组织。 展开更多
关键词 高等职业院校 生产过程自动化 人才培养方案 课程体系 教学模式
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在高职学院部分学生中实行导师制的思考 被引量:6
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作者 汤光华 许建平 李丽霞 《成人教育》 2013年第2期53-54,共2页
导师制是一种全过程、全方位育人的教育模式,可以弥补课堂教学环节中学生基本能力和素质培养方面的不足,有利于学生的学习和成长。高职院校实行导师制,对于提高人才培养质量,造就高技能应用型人才具有十分重要的意义。文章从培养具有个... 导师制是一种全过程、全方位育人的教育模式,可以弥补课堂教学环节中学生基本能力和素质培养方面的不足,有利于学生的学习和成长。高职院校实行导师制,对于提高人才培养质量,造就高技能应用型人才具有十分重要的意义。文章从培养具有个性化的高技能人才出发,提出了在高职学院部分学生中实行导师制的设想,并且从人才培养、学院声誉和助学、助教、助研诸方面介绍了实行导师制的好处,同时还针对导师的素质与职能、选拔学生的条件与程序等谈了自己的观点和看法。 展开更多
关键词 高职学院 导师制 导师素质 导师职能 选拔程序
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应用电子专业技能型创新人才培养的研究与实践 被引量:1
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作者 汤光华 刘自华 +1 位作者 隆平 伍礼杰 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第10期120-122,共3页
文章从培养技能型创新人才出发,分析了应用电子专业人才培养存在的主要问题,阐述了应用电子专业技能型创新人才培养目标及其内涵,并从转变人才培养观念、抓好方案顶层设计、创新师资队伍建设、优化实践教学条件、开展电子设计竞赛、组... 文章从培养技能型创新人才出发,分析了应用电子专业人才培养存在的主要问题,阐述了应用电子专业技能型创新人才培养目标及其内涵,并从转变人才培养观念、抓好方案顶层设计、创新师资队伍建设、优化实践教学条件、开展电子设计竞赛、组织电子科技活动和创新考核评价体系七个方面探讨了高职应用电子专业技能型创新人才培养的途径与方法。实践证明,这些途径和方法对于培养技能型创新人才具有明显的效果。 展开更多
关键词 应用电子专业 技能型 创新人才 培养 效果
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高职生思想政治工作“131模式”的探索与实践
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作者 汤光华 许建平 洪礼章 《职教论坛》 北大核心 2010年第18期79-81,共3页
如何做好当代高职生的思想政治工作,是每一位从事高职教育工作的同志必须思考的问题。本文介绍了高职生思想政治工作“131模式”的结构体系与育人理念、“131”模式的基本内涵与工作方法以及“131模式”的实施效果与工作展望.对从事... 如何做好当代高职生的思想政治工作,是每一位从事高职教育工作的同志必须思考的问题。本文介绍了高职生思想政治工作“131模式”的结构体系与育人理念、“131”模式的基本内涵与工作方法以及“131模式”的实施效果与工作展望.对从事高职生思想政治工作的同行们会有一点点启示。 展开更多
关键词 思想政治工作 模式 探索 实践
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PLC模糊变频恒压供水系统
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作者 罗智勇 《兵工自动化》 2008年第6期67-68,72,共3页
针对高位水塔或直接水泵加压供水方式供水质量低下且浪费电能的情况,提出以PLC、变频器为核心,采用模糊控制方法构建恒压供水系统。系统运行时,网管水压通过压力变送器变成0-10V,然后经V/F转换电路转换成0—2kHz的频率信号,由X0... 针对高位水塔或直接水泵加压供水方式供水质量低下且浪费电能的情况,提出以PLC、变频器为核心,采用模糊控制方法构建恒压供水系统。系统运行时,网管水压通过压力变送器变成0-10V,然后经V/F转换电路转换成0—2kHz的频率信号,由X0端输入PLC中,PLC再将所测压力值与设定值比较,通过模糊运算输出信号,控制变频器的工作频率,进而控制器水泵的速度,调节网管的水压。近一年的试运行证明该系统效果良好。 展开更多
关键词 恒压供水系统 PLC 变频器:模糊控制
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