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题名道德认知发展阶段理论及其对学校德育的启示
被引量：3
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作者
屈正良
夏金星
彭希林
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机构
湖南农业大学职教学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第34期62-64,共3页
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文摘
皮亚杰和柯尔伯格的道德认知发展阶段理论为学校德育特别是道德认识教育提供了理论根据。本文简要阐释这一理论的基本内容,并对当前学校德育改革中如何正确地运用这一理论进行分析。
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关键词
道德认知发展
阶段理论
德育
皮亚杰
柯尔伯格
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Keywords
moral cognition development
stage theory
moral education
Peaget
Kohlberg
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名中国农村职业教育与区域经济开发
被引量：2
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作者
夏金星
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机构
湖南农业大学职教学院
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出处
《中国农业教育信息》
1998年第2期19-23,共5页
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文摘
中国是个农业大国,12亿人口9亿在农村,全国从业人员5.9亿,农村有近4.5亿。由于庞大的人口基数和城乡经济发展的差距,直接为农村经济主战场培养千百万劳动大军的农村职业教育,就成为我国职业教育的难点和重点,亦是实现《中国教育改革和发展纲要》规定目标的关键。
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关键词
农业职业教育
区域经济开发
农村职业教育
中国农村
农科教结合
农村职业学校
职业技术教育
农村职业高中
当地经济发展
强化课程
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名职技高师培养创新人才的实践与思考
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作者
邹立君
陈金湘
王灼华
邹定辉
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机构
湖南农业大学职教学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第31期52-53,共2页
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文摘
职技高师创新人才的培养,将直接影响未来职业教育事业的发展。因此,职技高师教育必须明确创新性人才的培养方向,建立健全创新教育机构,并通过多种途径、多种形式和多种手段,形成创新性人才培养的环境和条件。
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关键词
职技高师
创新人才
培养
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名高职院校校本课程评价研究
被引量：1
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作者
陈彦
凌云
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机构
湖南商学院
湖南农业大学
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出处
《职业技术教育》
2005年第25期43-45,共3页
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文摘
当前,高职院校校本课程评价存在诸多问题.随着我国大众化高等教育的实施和终身教育理念的提出,高职院校必须严格实施校本课程评价,通过确定全新的评价标准和价值取向,构建科学的评价体系,建立完善的校本课程评价制度,确保高职教育的特色与质量.
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关键词
高职院校
校本课程
课程评价
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Keywords
higher vocational school
school-based courses
evaluation of courses
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G423.04
[文化科学—课程与教学论]
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