近期湖南农业科技发展趋势 被引量：2

1

作者 刘艳军 朱方长 +2 位作者 孙焕良 罗喜安 刘晓青 《内蒙古农业科技》 2006年第6期65-67,共3页

文章介绍了近期内湖南农业科技发展趋势:农业科研与开发体系的改革将进一步完善,农业科技转化与推广服务体系正酝酿着体制突破,农业科技信息网络平台建设将进一步提升,农业研究与开发产出效益将越来越显著,科技型龙头企业正在成为农村... 文章介绍了近期内湖南农业科技发展趋势:农业科研与开发体系的改革将进一步完善,农业科技转化与推广服务体系正酝酿着体制突破,农业科技信息网络平台建设将进一步提升,农业研究与开发产出效益将越来越显著,科技型龙头企业正在成为农村工业化的火车头,农业科技园区建设将迈上新台阶。 展开更多

关键词 赶展趋势 农业科技 农业科技管理

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1990—2010年我国农业大学技术推广研究情况分析

2

作者 韩艳玲 夏金星 《现代农业科技》 2012年第3期16-16,20,共2页

统计了1990—2010年农业大学技术推广方面的研究情况,并对其进行分类总结,为进一步研究我国农业大学技术推广提供理论参考。

关键词 农业大学 技术推广 研究 1990—2010年

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高校科技工作者对科技成果转化的看法和建议--对湖南本科高校科技成果转化问卷调查结果的分析 被引量：6

3

作者 欧阳河 张燕 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第9期45-47,共3页

科技成果转化率长期偏低问题,一直困扰着我国理论研究者和实际工作者,更是当前科技成果转化成现实生产力迫切需要解决的难题。作者对湖南26所普通本科院校420名科研工作者问卷调查表明:科技工作者自有的科技成果30.1%已经转化;已转化成... 科技成果转化率长期偏低问题,一直困扰着我国理论研究者和实际工作者,更是当前科技成果转化成现实生产力迫切需要解决的难题。作者对湖南26所普通本科院校420名科研工作者问卷调查表明:科技工作者自有的科技成果30.1%已经转化;已转化成果中,三成在省内转化,七成在省外转化;易转化成果供给不足的主要原因是"产学研结合不够紧密"和"缺乏优秀技术创新人才的成长环境和机制";科技成果转化难的主要原因是"缺乏转化启动资金"和"成果偏离市场需求";政府应重点拓宽的转化途径是"校企科技合作"和"校区科技合作";最需完善的成果转化方式是"产学研结合"和"技术入股与合作";他们最希望政府在科技成果转化方面提供的服务是"投入专项资金"和"完善各类技术服务平台";最需要获得的技术转化服务是"创业孵化服务"和"成果产业化服务";高校科技成果转化产生的社会效益主要是"提升产业技术水平"和"形成新兴产业";他们对科技成果转化政策感到"满意"和"较满意"的比例为52.5%。 展开更多

关键词 高等学校 科技成果转化 问卷调查

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湖南省高职专业设置的主要问题及改进思路 被引量：10

4

作者 欧小炼 张新民 凌云 《职教论坛》 北大核心 2009年第8期35-38,共4页

当前，湖南省高职专业门类齐全，布点集中，形成了一批优势专业，但总体而言，仍存在专业设置与产业结构调整不相适应，热门专业设置重复率高，缺乏特色实训基地等问题。为此，应加强专业设置研究与管理，强化主管部门的筹划与引导作用... 当前，湖南省高职专业门类齐全，布点集中，形成了一批优势专业，但总体而言，仍存在专业设置与产业结构调整不相适应，热门专业设置重复率高，缺乏特色实训基地等问题。为此，应加强专业设置研究与管理，强化主管部门的筹划与引导作用，引入社会监督评价机制，同时学校自身应加强专业建设，促进高职教育的健康发展。 展开更多

关键词 高职院校 专业 专业设置

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湖南省人口与中等职业教育发展预测 被引量：4

5

作者 安秀芳 凌云 《职业技术教育》 2008年第7期28-33,共6页

基于队列构成法预测2007～2020年间湖南省高中阶段适龄人口的变化情况，以及中等职业教育阶段在校生规模和专任教师需求量。预测结果表明：适龄人口处于波谷阶段；毛入学率总趋势呈先降后升特点；专任教师需求量呈单峰增长模式。预计湖... 基于队列构成法预测2007～2020年间湖南省高中阶段适龄人口的变化情况，以及中等职业教育阶段在校生规模和专任教师需求量。预测结果表明：适龄人口处于波谷阶段；毛入学率总趋势呈先降后升特点；专任教师需求量呈单峰增长模式。预计湖南省中等职业教育发展趋势为：区域性生源相对短缺，招生规模发展势头良好，但仍不容乐观，要作好跨区域发展的协调工作。 展开更多

关键词 中等职业教育 人口 在校生规模 专任教师需求 湖南省

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新型农民培训现状及发展对策研究——以湖南省桂东县为例 被引量：2

6

作者 周莉 沈维凤 《职教论坛》 2008年第1期34-36,共3页

要建设社会主义新农村，发展现代农业，农民始终是实现这一进程的主体。本研究是以湖南省桂东县新型农民科技培训工程的现状为例，立足现实，发现桂东县新型农民培训存在的主要问题。并提出了相应的发展对策。

关键词 桂东县 新型农民培训 培训现状 发展对策

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湖南省新型农民培训研究 被引量：2

7

作者 邓东京 饶异伦 《中国农村小康科技》 2009年第2期31-32,37,共3页

要促进农村经济的发展和新农村的建设,其关键在于农民,农民素质的高低直接决定了农村社会的发展。通过分析湖南省农民文化素质和年龄结构的基础及湖南省新型农民培训的现状,挖掘了培训工作存在的问题,提出了相应的对策。

关键词 湖南省 新型农民培训 对策

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新农村建设中农业推广教育发展趋势和策略——答《职教论坛》记者

8

作者 夏金星 《职教论坛》 2007年第07S期4-4,共1页

对于农业推广教育发展的基本趋势应该有一个正确的把握。 1.农业推广主体多元化是大势所趋，传统农技推广问题很多，现在要想办法完善、丰富、发展。但是光靠这个也还是不行，各级各类农业类学校在农业推广教育中将有更大的作为，这是... 对于农业推广教育发展的基本趋势应该有一个正确的把握。 1.农业推广主体多元化是大势所趋，传统农技推广问题很多，现在要想办法完善、丰富、发展。但是光靠这个也还是不行，各级各类农业类学校在农业推广教育中将有更大的作为，这是一个基本趋势。 展开更多

关键词 农业推广教育 教育发展趋势 新农村建设 记者 论坛 职教 主体多元化 农技推广

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湖南高等教育赶超发展战略构想 被引量：5

9

作者 欧阳河 张燕 +1 位作者 张玉亭 陈凯 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期44-50,共7页

经百余年发展,湖南已从人口大省迈向高等教育大省。建设高等教育强省是三湘父老的共同期盼。通过分析高等教育对当地经济社会的适应程度、高等教育发展指数的领先程度及对国内外高等教育发展的影响程度,湖南高等教育大而不强。我们遴选... 经百余年发展,湖南已从人口大省迈向高等教育大省。建设高等教育强省是三湘父老的共同期盼。通过分析高等教育对当地经济社会的适应程度、高等教育发展指数的领先程度及对国内外高等教育发展的影响程度,湖南高等教育大而不强。我们遴选了高等教育在校生数、毛入学率、生均预算内教育事业经费占人均GDP比例、在校研究生占在校生总数比例和大学竞争力平均排名计算出高等教育发展指数(HEDI),湖南居全国第14位,滞后于湖南教育整体发展水平。研究认为,高等教育可以在一些省域先发展起来,包括在经济社会发展水平相对落后的地方先发展起来。湖南由高等教育大省迈向强省,由全国第14位进入前10位,应选择赶超发展战略,以提高质量为战略重点,分"中部一流"和"全国强省"两步跨越,采用补偿发展优先、经费投入优先、制度建设优先和强校优先等非常举措,预计在2015-2020年建成高等教育强省。 展开更多

关键词 高等教育 强省 战略 赶超 发展指数

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论高职学院校企合作的对策 被引量：4

10

作者 周颖 《现代农业科技》 2009年第23期373-375,共3页

校企合作是当前我国职业教育改革与发展的方向。指出大力推进校企合作,必须通过学校、企业、政府三方共同努力,切实采取有效措施,创新校企合作的运行机制。阐述了高职学院校企合作的对策,以供参考。

关键词 高职院校 校企合作 对策

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职教集团组建模式的分类与特点分析 被引量：23

11

作者 杨柳 易玉屏 夏金星 《职教论坛》 2007年第03S期8-11,共4页

职教集团是以职业教育的教学、科研为主要活动，有两个或两个以上的学校、企业或社会团体为成员单位组建的联合体，它不以盈利为目的。从联结纽带、扩展方式、业务活动的范围和方向、主导关系、组成对象五个方面，可将职业教育集团划分... 职教集团是以职业教育的教学、科研为主要活动，有两个或两个以上的学校、企业或社会团体为成员单位组建的联合体，它不以盈利为目的。从联结纽带、扩展方式、业务活动的范围和方向、主导关系、组成对象五个方面，可将职业教育集团划分为不同的组建模式，每一种模式有它的优点。也有一定的局限性。 展开更多

关键词 职业教育 集团 组建模式

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我国高等教育财政拨款模式演变及展望 被引量：15

12

作者 钟云华 胡惠伟 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期68-70,共3页

新中国成立以来,我国高等教育财政模式不断演变。文章介绍了我国高等教育财政拨款模式的演变历程及每种拨款模式的优缺点;对我国已有的高等教育财政拨款模式进行反思,总结其共有特质与缺陷;在吸纳国外高等教育财政拨款模式成功经验的基... 新中国成立以来,我国高等教育财政模式不断演变。文章介绍了我国高等教育财政拨款模式的演变历程及每种拨款模式的优缺点;对我国已有的高等教育财政拨款模式进行反思,总结其共有特质与缺陷;在吸纳国外高等教育财政拨款模式成功经验的基础上,对我国高等教育财政拨款模式改革作出展望。 展开更多

关键词 高等教育财政 拨款模式 演变 展望

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职教集团组建模式的分类与特点分析 被引量：5

13

作者 杨柳 易玉屏 夏金星 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第20期36-39,共4页

职教集团是以职业教育的教学、科研为主要活动,有两个或两个以上的学校、企业或社会团体为成员单位组建的联合体。从联结纽带、扩展方式、业务活动的范围、主导关系、组成等五个方面,可将职业教育集团划分为不同的组建模式,每一种模式... 职教集团是以职业教育的教学、科研为主要活动,有两个或两个以上的学校、企业或社会团体为成员单位组建的联合体。从联结纽带、扩展方式、业务活动的范围、主导关系、组成等五个方面,可将职业教育集团划分为不同的组建模式,每一种模式有它的优点,也有一定的局限性。 展开更多

关键词 职业教育 集团 组建模式

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陶行知对杜威职业教育思想的发展与超越 被引量：4

14

作者 彭干梓 卢璐 夏金星 《职教论坛》 2008年第9期56-59,共4页

陶行知把杜威关于教育与社会关系的论述“翻了半个筋斗”：“教育即生活”改造为“生活即教育”。“学校即社会”变成“社会即学校”。他还提出“职业教育是第二期的或继续的平民教育”、“职业教育应以生利为主义”、“乡村学校是中国... 陶行知把杜威关于教育与社会关系的论述“翻了半个筋斗”：“教育即生活”改造为“生活即教育”。“学校即社会”变成“社会即学校”。他还提出“职业教育是第二期的或继续的平民教育”、“职业教育应以生利为主义”、“乡村学校是中国改造乡村生活唯一可能的中心”和“教育与农业携手”，发展了杜威“职业教育为公共利益而产生”的恩想，并把其影响扩大到了中国广大乡村，是杜威的中国信徒中发展出自己的一套教育理论，使西方现代教育思想与中国实际结合，实现本土化的范例。 展开更多

关键词 陶行知 杜威 职业教育 思想 发展 超越

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国内外职业教育学硕士研究生培养目标比较研究 被引量：5

15

作者 罗匡 饶异伦 黄侃 《职业技术教育》 2008年第13期90-93,共4页

比较国内外职业教育学硕士研究生培养目标发现，我国大部分院校仍套用高等教育学硕士培养模式，多培养理论型人才，仅少数院校注重培养应用型、技能型人才，总体目标还定位在学术人才培养上；而发达国家职业教育学硕士研究生培养目标已... 比较国内外职业教育学硕士研究生培养目标发现，我国大部分院校仍套用高等教育学硕士培养模式，多培养理论型人才，仅少数院校注重培养应用型、技能型人才，总体目标还定位在学术人才培养上；而发达国家职业教育学硕士研究生培养目标已经向专业化、职业化、教育化方向转变，其课程设置呈现个性化、多样性特点。我国职业教育学学科建设尤其是硕士研究生培养目标制定可借鉴其目标针对性、职业性、服务性、应用性强，以及宽进严出培养模式等成功经验。 展开更多

关键词 职业教育学 硕士研究生 培养目标 中国 发达国家

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梁启超在近代职业教育发展中的历史贡献 被引量：4

16

作者 彭干梓 卢璐 夏金星 《职教论坛》 2008年第11期61-64,共4页

梁启超是近代维新运动的英勇斗士和卓越宣传家，他在19世纪末的《请变通科举折》中，率先提出“智农工商”的思想；1917年，他是由黄炎培发起创建中华职教社的重要参与者；1922年，应中华职教社举办的上海中华职业学校的邀请，他以《敬... 梁启超是近代维新运动的英勇斗士和卓越宣传家，他在19世纪末的《请变通科举折》中，率先提出“智农工商”的思想；1917年，他是由黄炎培发起创建中华职教社的重要参与者；1922年，应中华职教社举办的上海中华职业学校的邀请，他以《敬业与乐业》为题发表演说，把所提倡的趣味主义教育应用于职业教育以发展人的个性。这一历史过程从晚清到民国，从“戊戌变法”到“五四”以后，从近代实业教育到现代职业教育．跨越了几个时代．他的职业教育思想与时俱进。 展开更多

关键词 梁启超 职业教育 发展 历史 贡献

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社会分层、社会流动与职业教育 被引量：16

17

作者 谢志平 周德义 《教育与职业》 北大核心 2010年第3期5-7,共3页

社会分层是社会结构变化中最主要的现象，社会分层是通过社会流动而形成的，我们通过掌握社会流动来掌握社会结构的变化、发展规律。职业教育是促进社会结构合理化的动力。文章通过对社会分层、社会流动的分析，提出通过职业教育来改变... 社会分层是社会结构变化中最主要的现象，社会分层是通过社会流动而形成的，我们通过掌握社会流动来掌握社会结构的变化、发展规律。职业教育是促进社会结构合理化的动力。文章通过对社会分层、社会流动的分析，提出通过职业教育来改变现有的社会分层，促进社会合理的流动，从而促进社会结构更加合理。 展开更多

关键词 社会分层 社会流动 职业教育

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职业教育集团化发展的经济学分析 被引量：7

18

作者 杨柳 夏金星 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第29期48-49,52,共3页

本文从规模经济、交易费用和范围经济三个经济学问题角度着重分析影响职业教育集团发展的相关问题。

关键词 职业教育集团 规模经济 交易费用 范围经济

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职业教育集团化发展的经济学分析 被引量：8

19

作者 杨柳 夏金星 《职业技术教育》 2007年第10期26-28,共3页

职业教育集团在我国的发展有其深厚的经济、政策及教育发展背景。基于经济学视角，交易成本、规模经济、范围经济理论为职教集团发展提供了重要的理论支撑，但在实践中还须遵循这些理论的基本规律，对可能带来的负面作用予以重视。

关键词 职教集团 交易成本 规模经济 范围经济

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1963年周恩来重提职业教育的背景与意义 被引量：2

20

作者 彭干梓 卢璐 夏金星 《职教论坛》 2008年第23期61-64,共4页

1951年10月，由政务院发布的《关于改革学制的决定》，采用“中等技术学校”这一名称取代了原有职业学校在教育系统中的地位。一批职业学校改名或合并到中等技术学校。此后一段时间“职业教育”的名称未再提及。1963年，周恩来重提职业... 1951年10月，由政务院发布的《关于改革学制的决定》，采用“中等技术学校”这一名称取代了原有职业学校在教育系统中的地位。一批职业学校改名或合并到中等技术学校。此后一段时间“职业教育”的名称未再提及。1963年，周恩来重提职业教育问题，将其纳入国民经济发展的目标，强调“技术力量要成龙配套，不仅要培养高级技术人才。而且要相应地培养中等技术人才和技术工人”。特别值得注意的是，周恩来还提出“必须加强职业教育．对普通中等教育进行改革”。促使职业教育出现了发展的高潮，但因“文革”而夭折。1980年．国务院在批准教育部、国家劳动总局关于中等教育结构改革的通知中，“职业技术教育”概念第一次被国家正式使用。 展开更多

关键词 周恩来 重提 职业教育 背景 意义

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