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翻转课堂模式在大学英语读写课程教学中的可行性分析
被引量：
2
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作者
李永红
《海外英语》
2019年第21期18-19,共2页
鉴于大学英语读写课程教学的现状,该研究将翻转课堂模式应用于大学英语读写课程的教学,通过近两年的实践研究,总结出了翻转课堂模式具体的实施方法即课前任务设计、课堂教学内容设计及采用的教学方法、课后交流及评价。且通过数据分析发...
鉴于大学英语读写课程教学的现状,该研究将翻转课堂模式应用于大学英语读写课程的教学,通过近两年的实践研究,总结出了翻转课堂模式具体的实施方法即课前任务设计、课堂教学内容设计及采用的教学方法、课后交流及评价。且通过数据分析发现,相同的班级在不同的教学模式下期末成绩的平均值差异较大,由此得出翻转课堂教学模式对于提高大学英语读写课程教学有积极的促进作用。
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关键词
大学英语读写课程
翻转课堂
成绩对比
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题名
翻转课堂模式在大学英语读写课程教学中的可行性分析
被引量：
2
1
作者
李永红
机构
湖南农业大学外国语学院公共外语系
出处
《海外英语》
2019年第21期18-19,共2页
基金
湖南农业大学教学改革校级课题项目“大学英语读写课程翻转课堂模式探索”(B2016072)
文摘
鉴于大学英语读写课程教学的现状,该研究将翻转课堂模式应用于大学英语读写课程的教学,通过近两年的实践研究,总结出了翻转课堂模式具体的实施方法即课前任务设计、课堂教学内容设计及采用的教学方法、课后交流及评价。且通过数据分析发现,相同的班级在不同的教学模式下期末成绩的平均值差异较大,由此得出翻转课堂教学模式对于提高大学英语读写课程教学有积极的促进作用。
关键词
大学英语读写课程
翻转课堂
成绩对比
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
翻转课堂模式在大学英语读写课程教学中的可行性分析
李永红
《海外英语》
2019
2
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