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“主导—主体—主线”教学模式的构建与实践 被引量:6
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作者 叶良明 靳跃 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期74-77,共4页
现代信息技术的广泛运用,对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生了深刻的影响。本文对信息技术与高中数学课程整合的"主导—主体—主线"三位一体的自主探究式教学模式进行了分析,并通过"基于信息技术的高中数学... 现代信息技术的广泛运用,对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生了深刻的影响。本文对信息技术与高中数学课程整合的"主导—主体—主线"三位一体的自主探究式教学模式进行了分析,并通过"基于信息技术的高中数学自主探究式教学模式"案例进行探讨。 展开更多
关键词 信息技术 数学课程 整合 模式
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浅析负反馈调节的数学模型——以捕食者—猎物种群数量模型为例 被引量:1
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作者 周泉 《生物学教学》 北大核心 2019年第10期72-73,共2页
本文以捕食者-猎物种群数量关系为例,分别用波形图和循环图对负反馈调节进行描述,并用数学方法建立波形图与循环图间的函数联系。
关键词 负反馈调节 数学模型 波形图 循环图
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阅读疗法在学生心理辅导中的实践
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作者 韦耀阳 谈春华 《中小学管理》 北大核心 2008年第7期49-50,共2页
阅读是一种心理体验,能暂时消除个人与周围世界的联系,使阅读者和作品内涵融合共鸣,成为阅读者进行自我心理调适的良药。阅读疗法是将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段,使阅读者通过对文献内容的学习、讨论和领悟,养护或... 阅读是一种心理体验,能暂时消除个人与周围世界的联系,使阅读者和作品内涵融合共鸣,成为阅读者进行自我心理调适的良药。阅读疗法是将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段,使阅读者通过对文献内容的学习、讨论和领悟,养护或恢复身心健康。处于高中阶段的学生本身就具有一定的阅读能力,他们大多数具有广泛的阅读兴趣,能够较好地从图书中习得有利于自身健康发展的元素。实践证明,阅读治疗有利于促进高中生的心理健康发展。 展开更多
关键词 阅读疗法 心理辅导 实践 学生 自我心理调适 身心健康 阅读者 心理体验
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带领学生在语言中穿行 被引量:2
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作者 龚军军 《中学语文教学》 2007年第1期59-61,共3页
《边城》是沈从文1934年完成的一部作品,寄托了作者对于爱和美的理解。湘西明净秀丽的风光、淳朴的人性、纯洁的爱情在经过沈先生十几年回忆的酝酿发酵.由他灵动的笔娓娓道出.呈现出一种淡淡的忧伤,一种田园牧歌式的静美。教授这篇... 《边城》是沈从文1934年完成的一部作品,寄托了作者对于爱和美的理解。湘西明净秀丽的风光、淳朴的人性、纯洁的爱情在经过沈先生十几年回忆的酝酿发酵.由他灵动的笔娓娓道出.呈现出一种淡淡的忧伤,一种田园牧歌式的静美。教授这篇课文时,文中风情之美风俗之美人性之美,祖孙之情手足之情淳朴之爱.学生很容易感受到,谈的较多。往深处讲边城人内心的孤寂、命运的偶然与必然、民族道德的重建等,学生也能接受。但对于本文恬静冲淡的语言.学生没有特别的感受.像她们平时看小说那样.只看到故事的花架.而忘了欣赏架上那些璀璨耀眼的花朵。 展开更多
关键词 学生 语言 《边城》 偶然与必然 田园牧歌 民族道德 沈从文 人性
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诱发教师心理问题的六种“冲突” 被引量:2
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作者 兰建祥 陈惠 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第9期39-40,共2页
教师的心理健康是一个极其复杂的动态过程,包括许多相对独立的特质,受着多方面因素的影响,也存在着个体差异.因此,造成教师心理健康问题的原因是多样而复杂的,但就其共同的方面来分析,主要原因有以下六个方面.
关键词 心理问题 教师 心理健康问题 诱发 相对独立 个体差异 原因
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高中英语试卷评讲的思考与探索 被引量:3
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作者 汪九龄 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2003年第8期45-47,共3页
我国的测试有2000多年的历史,也曾经是西方国家学习的榜样。但就目前而言,我们对测试的相关研究却相对落后了。现在英语测试数量之多、规模之大已今非昔比,如我国高中就有全国高考NMET考试、高三全国大联考、省重点中学联考、地市级... 我国的测试有2000多年的历史,也曾经是西方国家学习的榜样。但就目前而言,我们对测试的相关研究却相对落后了。现在英语测试数量之多、规模之大已今非昔比,如我国高中就有全国高考NMET考试、高三全国大联考、省重点中学联考、地市级联考、模拟考试等等。 展开更多
关键词 高中 英语教学 试卷评讲 教学改革 教学步骤 建构主义
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班级工作管理过程性考核与评价的探索和实践
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作者 叶甲友 《学校党建与思想教育》 2003年第10期45-46,共2页
班级工作管理是学校教育教学管理的重要组成部分,也是提高教育教学质量的一项基础性工作,有效的班级管理是维护学校教育教学秩序、保证教育教学质量的提高、实现教书育人办学目标的有力保障。实践证明,抓好班级管理,提高班级管理工... 班级工作管理是学校教育教学管理的重要组成部分,也是提高教育教学质量的一项基础性工作,有效的班级管理是维护学校教育教学秩序、保证教育教学质量的提高、实现教书育人办学目标的有力保障。实践证明,抓好班级管理,提高班级管理工作水平,对完成教育教学各项任务,实现育人目标有着十分重要的作用。那么如何提高班级管理的水平。 展开更多
关键词 班级工作管理 过程性考核工作 评价工作 教育教学质量 动态指标体系 目标管理
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记一次花鸟盆景展览活动
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作者 陆新明 《生物学教学》 1988年第2期18-19,共2页
为丰富学生课余生活,我们在学生自筹下,举办了一次花鸟盆景展览活动。全校共筹备展品达400多件,其中动、植物计有37个科,约120种。在展品中有开花的君子兰、花大如绣球的八仙花和色白而味香的栀子花等,还有造型逼真、形态各异的山石盆景。
关键词 盆景展览 八仙花 学生课余生活 树桩盆景 花大 色白 变态器官 花形 单子叶 审美角度
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