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高校思想政治工作协同机制研究述评被引量：5: 1; 作者秦在东肖薇薇《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第11期92-94,共3页; 党和国家历来高度重视高校思想政治工作,尤其是近年来学界关于高校思想政治工作协同机制的研究日益丰富,从不同视角和不同维度展开了热烈的探讨。文章对学界中关于高校思想政治工作协同机制的研究,主要以不同理论支撑、以不同主体的研... 展开更多; 关键词高校思想政治工作协同机制综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思政课教学异化的景观表征与消解路径被引量：4: 2; 作者李霄秦在东《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期28-35,共8页; 将大数据、云计算、人工智能等技术所形塑的影像元素作为前沿技术手段和新颖教学方法运用到思政课教学改革创新和提质增效中,已成为当前思政课教师的必然选择。然而,部分思政课教师因为对前沿技术手段和新颖教学方法所呈现的工具与艺术... 展开更多; 关键词立德树人高校思政课教学景观社会理论教学异化消解路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

列宁关于无产阶级政党的正确策略思想及其启示——以《共产主义运动中的“左派”幼稚病》为基础的文本分析被引量：1: 3; 作者康锐洪雁《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期41-48,共8页; 《共产主义运动中的“左派”幼稚病》作为列宁论述无产阶级政党正确策略问题的经典著作,创造性地回答了正确策略是为“党的政治活动”提供正确指引、是“原则的坚定性与策略的灵活性相结合”、是能“发展、援助和激起世界各国的革命”... 展开更多; 关键词无产阶级政党《共产主义运动中的“左派”幼稚病》正确策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

列宁文化思想的科学体系、理论特质和当代启示: 4; 作者秦在东张晨阳《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第9期35-43,共9页; 19世纪末至20世纪初的俄国在文化上极其落后,列宁在马克思主义文化理论的指导下,围绕俄国革命和社会主义建设时期文化发展的现实需要,作了大量精辟论述和实践探讨,形成了列宁文化思想。在这个科学的理论体系中,他提出了文化安全观,要求... 展开更多; 关键词列宁文化思想苏维埃马克思社会主义文化建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代大中小学爱国主义教育一体化的核心要义、价值意蕴与策略进路被引量：16: 5; 作者秦在东康锐《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第13期29-34,共6页; 推进新时代大中小学爱国主义教育一体化是统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设的题中之义。新时代赋予了大中小学爱国主义教育的新目标、新任务和新内容,新时代大中小学爱国主义教育一体化是对爱国主义教育顶层设计的实践回应,是对... 展开更多; 关键词大中小学爱国主义教育核心要义价值意蕴策略进路; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思想政治工作协同机制研究述评被引量：5: 1; 作者秦在东肖薇薇; 机构华中师范大学马克思主义学院湖北省人文社科重点研究基地湖北高校思想政治教育管理发展研究中心; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第11期92-94,共3页; 基金湖北省教育厅人文社会科学重大委托项目(编号SK1408-248119)的终极成果之一; 文摘党和国家历来高度重视高校思想政治工作,尤其是近年来学界关于高校思想政治工作协同机制的研究日益丰富,从不同视角和不同维度展开了热烈的探讨。文章对学界中关于高校思想政治工作协同机制的研究,主要以不同理论支撑、以不同主体的研究视角、以工作内容为研究对象、以信息时代为视域等四个方面进行了理论梳理;同时还对关于协同视域下的高校思想政治工作理论与实践研究、高校思想政治工作机制研究以及高校协同机制的研究等相关研究进行了梳理。最后对现有研究进行了述评,以期有助于学界对该方向研究的进一步深入发展。; 关键词高校思想政治工作协同机制综述; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思政课教学异化的景观表征与消解路径被引量：4: 2; 作者李霄秦在东; 机构河南科技大学马克思主义学院华中师范大学马克思主义学院湖北高校思想政治教育管理发展研究中心; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期28-35,共8页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材研究”(19JZD047)。; 文摘将大数据、云计算、人工智能等技术所形塑的影像元素作为前沿技术手段和新颖教学方法运用到思政课教学改革创新和提质增效中,已成为当前思政课教师的必然选择。然而,部分思政课教师因为对前沿技术手段和新颖教学方法所呈现的工具与艺术性表象过度迷恋,而将教学引向景观社会,导致思政课教学中的部分真实情境被景观所遮蔽,教学主体性隐匿、教学内容程式化以及教学方式形式化等问题凸显,进而导致思政课教学陷入自我向度、价值向度和实践向度的分离,偏离了思政课落实立德树人根本任务的目标。将高校思政课教学驱离由“景观”编织的表象世界,需注重思政课内涵式发展要求,实现思政课教学在以“我”为主体的“自我向度”、以内容为引领的“价值向度”和以现实为导向的“实践向度”三重维度的回归,重构思政课教学的“真实境遇”,使思政课教学与立德树人根本任务同轨而行。; 关键词立德树人高校思政课教学景观社会理论教学异化消解路径; Keywords moral education ideological and political teaching in higher education landscape social theory pedagogical alienation dissolution path; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名列宁关于无产阶级政党的正确策略思想及其启示——以《共产主义运动中的“左派”幼稚病》为基础的文本分析被引量：1: 3; 作者康锐洪雁; 机构华中师范大学马克思主义学院湖北高校思想政治教育管理发展研究中心湖北民族大学马克思主义学院; 出处《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期41-48,共8页; 基金 2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材研究”(19JZD047) 2023年度华中师范大学马克思主义学院研究生科研基金项目“湖北省推进‘大中小学思政课一体化建设’运行机制创新研究”(23HSMY003)。; 文摘《共产主义运动中的“左派”幼稚病》作为列宁论述无产阶级政党正确策略问题的经典著作,创造性地回答了正确策略是为“党的政治活动”提供正确指引、是“原则的坚定性与策略的灵活性相结合”、是能“发展、援助和激起世界各国的革命”的策略。并指出制定正确策略要深入把握以正确理解和运用马克思主义理论为基础、以“考虑各个时代不同的基本特征”为前提、以“估计到历次革命运动的经验”为重点、以“估计到本国的一切阶级力量”为核心的方法论,形成了系统的无产阶级政党正确策略思想。中国特色社会主义进入新时代,深入挖掘和总结列宁关于无产阶级政党的正确策略思想,对我们党在制定和运用正确策略时,夯实正确策略的思想基础,确保正确策略的时代性、灵活性和群众性,有着重要的启示意义。; 关键词无产阶级政党《共产主义运动中的“左派”幼稚病》正确策略; Keywords Proletarian Party "The Infantile Disease of the'Left'in the Communist Movement" Correct Strategy; 分类号 A82 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名列宁文化思想的科学体系、理论特质和当代启示: 4; 作者秦在东张晨阳; 机构华中师范大学马克思主义学院湖北高校思想政治教育管理发展研究中心; 出处《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第9期35-43,共9页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材研究”(19JZD047)阶段性成果。; 文摘 19世纪末至20世纪初的俄国在文化上极其落后,列宁在马克思主义文化理论的指导下,围绕俄国革命和社会主义建设时期文化发展的现实需要,作了大量精辟论述和实践探讨,形成了列宁文化思想。在这个科学的理论体系中,他提出了文化安全观,要求立足国内外反动势力的思想和武装斗争,“捍卫马克思主义这个唯一科学的社会主义”;阐明了文化发展观,主张辩证地批判传统文化和资本主义文化,同时继承和吸收人类一切优秀文化遗产;揭示了文化价值观,提醒正视落后农业国“半亚洲式的不文明状态”,注重农民的文化教育和价值再造;指明了文化交往观,宣告反对狭隘的“民族文化自治”,构建无产阶级联合的“各民族共同的文化”。内容十分丰富,理论特质上体现出鲜明的科学性、显著的人民性、突出的战略性和强烈的批判性。列宁文化思想具有鲜明的时代价值,对我们开展新时代中国特色社会主义文化建设具有重要的启示意义。; 关键词列宁文化思想苏维埃马克思社会主义文化建设; 分类号 A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代大中小学爱国主义教育一体化的核心要义、价值意蕴与策略进路被引量：16: 5; 作者秦在东康锐; 机构湖北高校思想政治教育管理发展研究中心华中师范大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第13期29-34,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值观更好融入大中小学课程教材研究”(项目编号19JZD047)的阶段性成果。; 文摘推进新时代大中小学爱国主义教育一体化是统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设的题中之义。新时代赋予了大中小学爱国主义教育的新目标、新任务和新内容,新时代大中小学爱国主义教育一体化是对爱国主义教育顶层设计的实践回应,是对爱国主义教育整体育人理念的牢固树立,是对爱国主义教育统筹困境的合理破解。实现新时代大中小学爱国主义教育一体化建设的高质量发展,必须进一步加强顶层设计、制定目标图谱、打造“课程联合体”、创新方式方法,全面推进大中小学爱国主义教育协同体系一体化、战略目标一体化、课程内容一体化、系统实施一体化。; 关键词大中小学爱国主义教育核心要义价值意蕴策略进路; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校思想政治工作协同机制研究述评	秦在东肖薇薇	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校思政课教学异化的景观表征与消解路径	李霄秦在东	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	列宁关于无产阶级政党的正确策略思想及其启示——以《共产主义运动中的“左派”幼稚病》为基础的文本分析	康锐洪雁	《社会主义研究》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	列宁文化思想的科学体系、理论特质和当代启示	秦在东张晨阳	《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新时代大中小学爱国主义教育一体化的核心要义、价值意蕴与策略进路	秦在东康锐	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2023	16	在线阅读下载PDF 职称材料