检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

思想政治教育学科萌芽若干问题的思考: 1; 作者杨业华吾甫尔·艾比布《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期43-46,共4页; 叶剑英在全军政治工作会议上的讲话中提出的“政治工作是一门科学”的重要论断是思想政治工作由经验向科学跃升的起点,是思想政治教育学科萌芽的标志。中国共产党丰富的思想政治工作实践为这一论断提出提供了肥沃的土壤,拨乱反正和改革... 展开更多; 关键词叶剑英思想政治教育学科萌芽; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治教育学科发展史的研究体系思考被引量：1: 2; 作者杨业华唐电《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期17-20,共4页; 根据学科的内在逻辑结构,可将思想政治教育学科发展史分为学科专业发展史、学科学术发展史、学科组织发展史三大核心内容。以此为核心建构起研究的横向体系,不仅有助于夯实学科发展的根基,促进学科发展创新,而且有助于拓宽思想政治教育... 展开更多; 关键词思想政治教育学科学科专业发展史学科学术发展史学科组织发展史; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高校学生思想政治教育的实践转向——兼论马克思主义实践观对我国高等教育的指导价值被引量：9: 3; 作者刘靖君《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期29-33,共5页; 强调实践是认识的基础,凸显人的主体性,倡导主体知行合一,注重实践交往的马克思主义实践观,对于推动高校思想政治教育的实践转向,不断提高人才培养质量具有重要价值。当前我国高校学生思想政治教育存在着三大实践性缺失:学生的实践主体... 展开更多; 关键词马克思主义实践观学生思想政治教育实践缺失实践转向; 在线阅读下载PDF 职称材料

论黄钊教授对思想政治教育学科建设的贡献: 4; 作者杨业华蔡欢《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期91-93,共3页; 黄钊教授对思想政治教育学科建设的贡献主要体现在三个方面,一是以高度自觉的敬业精神投身思想政治教育学科建设;二是注重排除教学中的错误思想干扰,尝试对思想政治教育相关概念加以适当厘定;三是从“广义德育”的视角,对“中国古代德... 展开更多; 关键词思想政治教育学学科建设学者研究黄钊; 在线阅读下载PDF 职称材料

论人性视阈下青年榜样教育创新被引量：8: 5; 作者刘靖君张珣《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期112-115,共4页; 榜样教育是青年思想政治教育工作的重要手段之一,旨在通过挖掘、升华和宣传榜样身上蕴含的鲜活人性,对青年产生积极健康的思想和行为引领。本文立足对人性基本理念的阐释,结合当下我国青年榜样教育工作的现状,深刻剖析榜样教育工作中人... 展开更多; 关键词人性青年榜样教育科学创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

实践、实践观与科学社会主义被引量：1: 6; 作者郭大俊吴思珺《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第11期16-20,共5页; 社会主义是一个动态的历史过程。对社会主义的所有问题,包括社会主义的本质、社会主义的历史必然性、社会主义的模式、人的自由全面发展等都必须从实践中加以认识和把握。同时,社会主义也只有在实践才能得以创新和发展,马克思恩格斯关... 展开更多; 关键词实践实践观科学社会主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析中华民族的精神基因被引量：1: 7; 作者彭菊花《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期181-185,共5页; 中华文化包含着中华民族最根本的精神基因。溯源中华优秀传统文化,正是以"自强不息"的"向上"、"厚德载物"的"向善",凝结成了中华民族最根本的精神基因。深度挖掘、阐释中华民族"向上"... 展开更多; 关键词中华民族精神基因向上向善; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“管理”到“治理”:意识形态建设的新路向被引量：2: 8; 作者王昊《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第2期91-93,共3页; 当前,我国意识形态领域面临着诸多风险与挑战,在新发展阶段进一步加强社会主义意识形态建设具有重大的战略意义。中国特色社会主义意识形态治理在治理主体、治理向度、治理目标、治理途径、治理理念和治理逻辑等多个维度展现出其理论与... 展开更多; 关键词社会主义意识形态建设管理治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育学科萌芽若干问题的思考: 1; 作者杨业华吾甫尔·艾比布; 机构湖北大学马克思主义学院湖北大学湖北省高校人文社科重点研究基地湖北青少年思想道德教育研究中心; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期43-46,共4页; 基金 2023年度国家社会科学基金一般项目“思想政治教育学科建设40年的经验研究”(23BKS176)的阶段性成果。; 文摘叶剑英在全军政治工作会议上的讲话中提出的“政治工作是一门科学”的重要论断是思想政治工作由经验向科学跃升的起点,是思想政治教育学科萌芽的标志。中国共产党丰富的思想政治工作实践为这一论断提出提供了肥沃的土壤,拨乱反正和改革开放为这一论断提出提供了良好的外部条件,1978年在北京召开的全军政治工作会议为这一论断提出提供了契机,叶剑英在长期思想政治工作实践中形成的对我军政治工作重要作用的深刻认识是这一论断提出的直接原因。; 关键词叶剑英思想政治教育学科萌芽; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育学科发展史的研究体系思考被引量：1: 2; 作者杨业华唐电; 机构湖北大学马克思主义学院湖北大学湖北青少年思想道德教育研究中心; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期17-20,共4页; 基金 2019年度国家社会科学基金后期资助项目“思想政治教育学科发展史论”(项目批准号19FKSB030)的阶段性研究成果。; 文摘根据学科的内在逻辑结构,可将思想政治教育学科发展史分为学科专业发展史、学科学术发展史、学科组织发展史三大核心内容。以此为核心建构起研究的横向体系,不仅有助于夯实学科发展的根基,促进学科发展创新,而且有助于拓宽思想政治教育史研究的空间,弥补学科发展史的短板。; 关键词思想政治教育学科学科专业发展史学科学术发展史学科组织发展史; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高校学生思想政治教育的实践转向——兼论马克思主义实践观对我国高等教育的指导价值被引量：9: 3; 作者刘靖君; 机构湖北大学湖北青少年思想道德教育研究中心; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期29-33,共5页; 基金湖北省教育厅人文社会科学研究资助项目:14Z044 湖北青少年思想道德教育研究中心开放基金课题(201503)资助; 文摘强调实践是认识的基础,凸显人的主体性,倡导主体知行合一,注重实践交往的马克思主义实践观,对于推动高校思想政治教育的实践转向,不断提高人才培养质量具有重要价值。当前我国高校学生思想政治教育存在着三大实践性缺失:学生的实践主体地位未能得到充分尊重、思想政治教育教学环节存在表象化趋向、思想政治教育实践活动存有宽泛化倾向。推动高校学生思想政治教育实践转向,必须真正尊重学生的主体性地位、切实提升教育的精细化程度、不断强化实践的基础性作用。; 关键词马克思主义实践观学生思想政治教育实践缺失实践转向; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G416 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论黄钊教授对思想政治教育学科建设的贡献: 4; 作者杨业华蔡欢; 机构湖北大学马克思主义学院湖北大学湖北青少年思想道德教育研究中心湖北大学中华文化发展湖北省协同创新中心; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期91-93,共3页; 基金 2019年度国家社会科学基金后期资助项目“思想政治教育学科发展史论”(项目批准号19FKSB030)的阶段性成果。; 文摘黄钊教授对思想政治教育学科建设的贡献主要体现在三个方面,一是以高度自觉的敬业精神投身思想政治教育学科建设;二是注重排除教学中的错误思想干扰,尝试对思想政治教育相关概念加以适当厘定;三是从“广义德育”的视角,对“中国古代德育思想史”进行了开拓性探索。; 关键词思想政治教育学学科建设学者研究黄钊; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论人性视阈下青年榜样教育创新被引量：8: 5; 作者刘靖君张珣; 机构湖北青少年思想道德教育研究中心湖北大学学生工作部; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期112-115,共4页; 基金教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)人本主义视阈下我国大学生榜样教育有效作用机制研究(13JDSZ2021)的阶段性成果; 文摘榜样教育是青年思想政治教育工作的重要手段之一,旨在通过挖掘、升华和宣传榜样身上蕴含的鲜活人性,对青年产生积极健康的思想和行为引领。本文立足对人性基本理念的阐释,结合当下我国青年榜样教育工作的现状,深刻剖析榜样教育工作中人性理念缺失的症状,并探索将人性融入青年榜样教育工作,构建科学机制的创新发展之路。; 关键词人性青年榜样教育科学创新; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实践、实践观与科学社会主义被引量：1: 6; 作者郭大俊吴思珺; 机构湖北大学马克思主义学院湖北青少年思想道德教育研究中心湖北大学知行学院; 出处《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第11期16-20,共5页; 基金国家社会科学基金项目"马克思主义实践观与科学社会主义"(项目编号:05BS003)的成果; 文摘社会主义是一个动态的历史过程。对社会主义的所有问题,包括社会主义的本质、社会主义的历史必然性、社会主义的模式、人的自由全面发展等都必须从实践中加以认识和把握。同时,社会主义也只有在实践才能得以创新和发展,马克思恩格斯关于革命重心不断转移的论断、列宁提出的新经济政策、毛泽东的新民主主义革命理论、邓小平提出的社会主义市场经济理论、新时期党中央提出的科学发展观等都是从实践中发展社会主义的光辉范例。马克思主义实践观提出的意义就在于,实现了从先验思维模式向实践思维模式的转换,为创立包括科学社会主义在内的整个马克思主义提供了方法论原则。正是在科学实践观的指导下,马克思主义创始人才有可能把空想社会主义变成科学社会主义,才能够提出一系列科学社会主义基本原理。; 关键词实践实践观科学社会主义; 分类号 D0-0 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析中华民族的精神基因被引量：1: 7; 作者彭菊花; 机构湖北大学湖北青少年思想道德教育研究中心; 出处《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期181-185,共5页; 文摘中华文化包含着中华民族最根本的精神基因。溯源中华优秀传统文化,正是以"自强不息"的"向上"、"厚德载物"的"向善",凝结成了中华民族最根本的精神基因。深度挖掘、阐释中华民族"向上"、"向善"的精神基因无论是对当前培育社会主义核心价值观,还是加强青少年德育,都有十分重要的作用。; 关键词中华民族精神基因向上向善; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“管理”到“治理”:意识形态建设的新路向被引量：2: 8; 作者王昊; 机构湖北大学马克思主义学院湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心湖北大学分中心湖北大学湖北青少年思想道德教育研究中心; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第2期91-93,共3页; 文摘当前,我国意识形态领域面临着诸多风险与挑战,在新发展阶段进一步加强社会主义意识形态建设具有重大的战略意义。中国特色社会主义意识形态治理在治理主体、治理向度、治理目标、治理途径、治理理念和治理逻辑等多个维度展现出其理论与实践的先进性。不断探索与推动意识形态管理向中国特色社会主义意识形态治理的转变,是新时代加强我国社会主义意识形态建设的新路向。; 关键词社会主义意识形态建设管理治理; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	思想政治教育学科萌芽若干问题的思考	杨业华吾甫尔·艾比布	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	思想政治教育学科发展史的研究体系思考	杨业华唐电	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论高校学生思想政治教育的实践转向——兼论马克思主义实践观对我国高等教育的指导价值	刘靖君	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论黄钊教授对思想政治教育学科建设的贡献	杨业华蔡欢	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论人性视阈下青年榜样教育创新	刘靖君张珣	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2014	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	实践、实践观与科学社会主义	郭大俊吴思珺	《江汉论坛》 CSSCI 北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅析中华民族的精神基因	彭菊花	《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	从“管理”到“治理”:意识形态建设的新路向	王昊	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料