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中共早期报刊对马克思主义的传播及其当代启示
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作者 罗佳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第22期94-96,共3页
马克思主义在中国的早期传播是中国前所未有的思想革命,是引领中华民族伟大复兴的思想启蒙,中共早期报刊在其中发挥了思想文化阵地、舆论宣传阵地、政治斗争阵地的作用,为引领思想启蒙、促进民族觉醒、推动历史进步作出了重要贡献。以... 马克思主义在中国的早期传播是中国前所未有的思想革命,是引领中华民族伟大复兴的思想启蒙,中共早期报刊在其中发挥了思想文化阵地、舆论宣传阵地、政治斗争阵地的作用,为引领思想启蒙、促进民族觉醒、推动历史进步作出了重要贡献。以中共早期报刊为阵地,中国共产党向当时追求进步的知识分子、青年和学生、工农群众传播马克思主义,对推进当代中国马克思主义的大众化传播具有重要启示。 展开更多
关键词 中共早期报刊 马克思主义在中国早期传播 启示
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试论培育大学生文化自信的逻辑理路 被引量:14
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作者 胡倩倩 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第10期50-52,共3页
文化自信是继道路自信、制度自信、理论自信之后的"第四个自信"。文化自信的建立不可能一蹴而就,对大学生文化自信的培育也需要结合他们的成长特点循序渐进地进行。从自信建立的过程上看,大学生文化自信的树立需要经历文化认... 文化自信是继道路自信、制度自信、理论自信之后的"第四个自信"。文化自信的建立不可能一蹴而就,对大学生文化自信的培育也需要结合他们的成长特点循序渐进地进行。从自信建立的过程上看,大学生文化自信的树立需要经历文化认知、文化感知、文化认同、文化自信以及文化自强五个阶段。这五个阶段相互联系、相互配合,并在一定状态下出现共时性的特征,它们的依次呈现描绘出大学生对中国文化认同感不断加强、自信心不断提升的图景。 展开更多
关键词 文化自信 培育 渐进
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推动新时代思想政治理论课程观的变革 被引量:10
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作者 佘双好 罗佳 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期144-149,共6页
课程观是对课程的基本观点和看法。传统思想政治理论课程观从教育者角度出发,把课程内容看成是一种外在于学习者的知识,把课程形式看成是列在课表上的有计划、有目的开设的思想政治理论类课程,这种课程观对思想政治理论课规范化建设起... 课程观是对课程的基本观点和看法。传统思想政治理论课程观从教育者角度出发,把课程内容看成是一种外在于学习者的知识,把课程形式看成是列在课表上的有计划、有目的开设的思想政治理论类课程,这种课程观对思想政治理论课规范化建设起到了促进作用,但也制约了课程建设和发展。党的十八大以后,习近平总书记用更开阔的课程观念阐述思想政治理论课建设,从整体的角度对思想政治理论课进行定位,系统论述思想政治理论课与其他课程、理论课程与实践课程、显性课程与隐性课程的关系,提出一系列思想政治理论课建设的新思想新观点新论断,更新了思想政治理论课程观。新时代思想政治理论课建设应深入学习贯彻习近平总书记系列重要论述,推动课程观念向理论和实践、显性和隐性、直接和间接、现实和虚拟、学校小课堂和社会大课堂、教师教学与学生学习经验相结合的“大课程”观转变,实现思想政治理论课程观念的变革。 展开更多
关键词 思想政治理论课 大课程观 变革
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出版融合背景下编辑的产品策划创新能力 被引量:8
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作者 方革秀 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期36-38,共3页
数字时代,推进传统出版与新兴出版融合是出版业发展的必由之路。出版融合背景下,编辑活动内涵呈现新变化,要求编辑具有大出版、大编辑的理念和格局,有产品经理的思维方式和角色意识,强化产品策划创新意识,着力培养和提升专业化的审美选... 数字时代,推进传统出版与新兴出版融合是出版业发展的必由之路。出版融合背景下,编辑活动内涵呈现新变化,要求编辑具有大出版、大编辑的理念和格局,有产品经理的思维方式和角色意识,强化产品策划创新意识,着力培养和提升专业化的审美选择能力、多出版形态的内容构建能力、多渠道内容推广运营能力及"出版+"业态创新能力。这是出版融合背景下编辑工作的内在要求。 展开更多
关键词 出版融合 产品策划 编辑创新能力
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新时代国家认同教育研究之维:理论与实践 被引量:6
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作者 徐建秋 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第24期92-94,共3页
进入新时代,国家认同教育面临新的机遇和挑战,如何提升国家认同,将“时代责任和历史使命”转化为个体内在的自觉意识和外在的行为选择,成为一个重要的实践和理论课题,因而国家认同教育成为多个学科的研究热点。已有的相关研究从一定程... 进入新时代,国家认同教育面临新的机遇和挑战,如何提升国家认同,将“时代责任和历史使命”转化为个体内在的自觉意识和外在的行为选择,成为一个重要的实践和理论课题,因而国家认同教育成为多个学科的研究热点。已有的相关研究从一定程度上解决了国家认同教育的理论起点、发展动力、横向比较等关键问题,同时也存在着理论和实践深度契合、相互推进的内在需求。 展开更多
关键词 新时代 国家认同教育 研究热点
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我国公民道德建设研究述评 被引量:2
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作者 马余露 陈若水 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第7期59-61,共3页
加强公民道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容,梳理和归纳我国公民道德建设研究的相关成果能够为新时代公民道德建设提供坚实的理论保证。这些研究涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德领域内道德建设的伦理困境,而公民... 加强公民道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容,梳理和归纳我国公民道德建设研究的相关成果能够为新时代公民道德建设提供坚实的理论保证。这些研究涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德领域内道德建设的伦理困境,而公民自身道德结构建设和公民道德建设的社会环境治理和改善是有效进行公民道德建设的双重路径。 展开更多
关键词 公民道德建设 困境 路径 相关研究
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略论新时代青年爱国主义教育的实践进路 被引量:2
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作者 周玉婷 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第21期77-79,共3页
中华民族几千年的团结与奋进,是在作为民族心与民族魂的爱国主义的感召下由一代代中华儿女接力完成。全国人民在中国共产党的带领下,经过长期努力,我国发展已经来到新的历史方位,中国特色社会主义进入了新时代。新时代青年要坚定理想信... 中华民族几千年的团结与奋进,是在作为民族心与民族魂的爱国主义的感召下由一代代中华儿女接力完成。全国人民在中国共产党的带领下,经过长期努力,我国发展已经来到新的历史方位,中国特色社会主义进入了新时代。新时代青年要坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴而奋斗;新时代青年要知行合一,坚持爱党爱国爱社会主义相统一;新时代青年要勇于担当时代责任,维护祖国统一和民族团结,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己,自觉弘扬爱国主义精神。 展开更多
关键词 新时代青年 《新时代爱国主义教育实施纲要》 民族复兴
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用中国学术话语讲好中国理论的三重向度 被引量:1
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作者 罗佳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第17期88-91,共4页
中国学术话语具有阐释、构建、传播中国理论并将其转化为人们认识世界、改造世界的强大思想武器的功能和作用。用中国学术话语讲好中国理论,对于哲学社会科学工作者而言,有助于繁荣发展中国学术,承担科学解答时代课题的学术责任;有助于... 中国学术话语具有阐释、构建、传播中国理论并将其转化为人们认识世界、改造世界的强大思想武器的功能和作用。用中国学术话语讲好中国理论,对于哲学社会科学工作者而言,有助于繁荣发展中国学术,承担科学解答时代课题的学术责任;有助于创新发展中国理论,有效应对意识形态领域面临的风险挑战;有助于积极传播中国思想,更好塑造中国国家形象。讲好中国理论,要正确认识学术与政治的关系、学理化与大众化的关系、中国化与世界化的关系,要致力于提升学术原创能力和学术对话能力,以本土化表达、学理化阐释、体系化构建、多元化传播发出中国声音,不断提高中国理论的价值感召力、内在思想性、现实解释力和世界影响力,增进人民群众和国际社会对中国理论的认知认同。 展开更多
关键词 学术话语 中国理论 学术原创力 理论解释力
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对思想的逻辑追问——《思想片论:关于思想及其基础的探讨》述评
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作者 张永平 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第13期95-96,共2页
“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想;从长远来看,刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的这句名言,道明了思想的至关重要作用。然而,何谓思想?对于这一历久而弥新的问题,人们一直在寻求解惑,以期对思想予以完美而生动的概括,蓦然回首,... “世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想;从长远来看,刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的这句名言,道明了思想的至关重要作用。然而,何谓思想?对于这一历久而弥新的问题,人们一直在寻求解惑,以期对思想予以完美而生动的概括,蓦然回首,往往又发现对思想的研究总是有许多的空白。 展开更多
关键词 蓦然回首 历久而弥新 解惑 拿破仑
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