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调整基础教育投入体制 实行三套马车并驾齐驱
被引量:
3
1
作者
郑家泉
《教育与经济》
1996年第3期30-34,共5页
我们现行的教育经费投入体制是以“分级办学,分级管理”为核心的分级投入(地方财政投入)体制。自实施以来效果卓著:1.减轻了国家80年代以前,实行自上而下自揽支付教育经费而产生的庞大财政支出负担,避免了国家财政因资金紧缺而顾此失彼...
我们现行的教育经费投入体制是以“分级办学,分级管理”为核心的分级投入(地方财政投入)体制。自实施以来效果卓著:1.减轻了国家80年代以前,实行自上而下自揽支付教育经费而产生的庞大财政支出负担,避免了国家财政因资金紧缺而顾此失彼,影响各地教育事业全面发展的弊端。2.提高了地方政府办教育的积极性,使群众明白:教育是经济发展的希望,是可以看见的具有强大生机的生产力。3.消除了大量危房,新建了大批教学用房以及师生生活用房。
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关键词
教育经费
乡镇财政
教育投入体制
公用经费
农村基础教育
经济薄弱地区
县级财政
教育费附加
地方教育
捐资助学
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题名
调整基础教育投入体制 实行三套马车并驾齐驱
被引量:
3
1
作者
郑家泉
机构
湖北荆门姚河教育组
出处
《教育与经济》
1996年第3期30-34,共5页
文摘
我们现行的教育经费投入体制是以“分级办学,分级管理”为核心的分级投入(地方财政投入)体制。自实施以来效果卓著:1.减轻了国家80年代以前,实行自上而下自揽支付教育经费而产生的庞大财政支出负担,避免了国家财政因资金紧缺而顾此失彼,影响各地教育事业全面发展的弊端。2.提高了地方政府办教育的积极性,使群众明白:教育是经济发展的希望,是可以看见的具有强大生机的生产力。3.消除了大量危房,新建了大批教学用房以及师生生活用房。
关键词
教育经费
乡镇财政
教育投入体制
公用经费
农村基础教育
经济薄弱地区
县级财政
教育费附加
地方教育
捐资助学
分类号
G637.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
调整基础教育投入体制 实行三套马车并驾齐驱
郑家泉
《教育与经济》
1996
3
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