板块式教学课例研讨 被引量：3

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2003年第4期21-24,共4页

教学<鹤群翔空>和<夏天是个好天气>(载<中学语文教学>2002.9),我都运用了板块式教学思路,从课的教程可以看出这一点,板书设计也有明晰的体现.

关键词 《鹤群翔空》 中学 语文教学 教学案例 板块式教学思路

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做好中考阅读关键考点的专题研究 被引量：1

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2010年第3期64-66,共3页

进行中考阅读复习的指导，教师必须做好中考阅读考查关键考点的专题研究，这是不言而喻的。注重对关键考点的专题研究，就是突出重点、解决难点、抓住得分点；注重对关键考点的专题研究，就是优化复习思路，提高复习效率。

关键词 专题 考点 阅读 中考 复习思路 复习效率 教师

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一直向前走 被引量：1

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2003年第1期62-63,共2页

关键词 阅读教学设计 语文教学 中学 语文教例 教例品评

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整体阅读教学 被引量：4

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2008年第6期32-32,共1页

“整体阅读”是阅读教学设计的核心理念之一。 教材处理的最为基本的要求．就是对课文进行整体阅读教学。课标着重指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。

关键词 整体阅读教学 教学设计 教材处理 心理 课文 语感

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课型 被引量：3

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2008年第2期46-46,共1页

所谓课型，就是教学过程的基本形态．一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。可以说，课型是由“课”的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构；也可以说．一节课中，主要的教学活动... 所谓课型，就是教学过程的基本形态．一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。可以说，课型是由“课”的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构；也可以说．一节课中，主要的教学活动方式是什么，这节课就可以称为是什么课型。如我们平时所说的“阅读课”“作文课”“复习课”“综合性学习课”等。 展开更多

关键词 课型 课堂教学结构 教学活动方式 教学任务 教学过程 教学内容 教学目标 教学方式

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《说“屏”》实录 被引量：1

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2006年第6期22-25,共4页

关键词 说明文 余映潮 向往之情 古代建筑

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语言教学 被引量：1

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2008年第9期38-38,共1页

语言教学，从阅读教学的角度讲，指的是对学生进行语言训练的教学．即字、词、句、段、篇以及听、说、读、写、思训练中的语言感受、语言积累、语言学用、语言品析与鉴赏。

关键词 语言教学 语言训练 阅读教学 语言感受 语言积累 学生 学用

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教学思路 被引量：1

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2008年第5期34-34,共1页

思路,即思考问题的线索、脉络。它的涉及面很广。就写作来说,叶老曾有过这样的解释:"思路,是个比喻的说法,把一番话一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点。

关键词 教学思路 教学步骤 课堂教学

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“提炼”:中考阅读复习指导的先行

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2010年第2期64-66,共3页

中考与高考，都是政府行为，所以，应考之研究，不可避免。中考阅读的复习指导。是大型的综合性的历时长久的复习备考指导．尤其需要科学的态度与方法。那种粗线条式的阅读复习计划，那种练习为主的训练方式，影响着复习的效率，显现不... 中考与高考，都是政府行为，所以，应考之研究，不可避免。中考阅读的复习指导。是大型的综合性的历时长久的复习备考指导．尤其需要科学的态度与方法。那种粗线条式的阅读复习计划，那种练习为主的训练方式，影响着复习的效率，显现不出教师对中考阅读应考的理性研究。 展开更多

关键词 复习指导 阅读 中考 提炼 政府行为 备考指导 复习计划 训练方式

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浅谈语文教师的现代文阅读“拟题”能力的训练

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2010年第1期60-62,共3页

（一） 就毕业班的语文教师而言，在中考现代文阅读复习中的第一能力是什么？我认为，是能够编拟出优秀的现代文阅读试题。可以说，大多数毕业班的语文教师恰恰缺乏这一重要能力。

关键词 现代文阅读 语文教师 能力 训练 拟题 阅读试题 毕业班 中考

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例谈中考作文复习教案设计的三个基本要求

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2011年第1期65-67,共3页

设计中考作文教学复习指导方案，主要有三个方面的基本要求。 一、必须要有中考复习计划的总体设计 中考复习计划的总体安排与策划，表示着一个地方或一所学校对本地、本校的中考复习指导过程有着合乎实际的认真思考。这种总体计划不... 设计中考作文教学复习指导方案，主要有三个方面的基本要求。 一、必须要有中考复习计划的总体设计 中考复习计划的总体安排与策划，表示着一个地方或一所学校对本地、本校的中考复习指导过程有着合乎实际的认真思考。这种总体计划不可能一蹴而就，而是需要进行多角度的提炼与提纯。它确保训练目的的明确和复习过程的顺利推进，是理性思考的产物。 展开更多

关键词 中考作文 教案设计 复习指导 复习计划 作文教学 指导过程 中考复习 复习过程

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中考作文复习三谈

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2009年第7期58-60,共3页

一、什么是中考作文复习 中考作文是什么？是考生在作了充分的准备之后．在考场上独立的无任何辅助手段进行的未知条件的限时作文。

关键词 中考作文 复习 限时作文 辅助手段 考场 考生

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《说“屏”》教例品析

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2004年第9期21-21,共1页

关键词 《说“屏”》 教学设计 导语设计 初中 语文教学 教学案例 评析

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我称为师傅的陈钟樑先生走了

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2011年第2期79-80,共2页

2011年1月513上午10点25分，中国语文界的一颗巨星陨落。敬爱的陈钟操先生因心脏病突发，在上海不幸逝世。

关键词 师傅 中国语文 心脏病

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《夏天也是好天气》教学实录与评点

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作者 余映潮 唐艳红 《中学语文教学》 北大核心 2002年第9期22-24,共3页

关键词 《夏天也是好天气》 教学实录 评析 中学 语文教学 阅读教学

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语言积累与运用训练题

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2006年第2期68-69,共2页

关键词 语言积累 卷层云 沙尘暴 校庆活动 风沙天气 行路难

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“提问”研究 事关全局 被引量：1

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作者 赵群筠（执教者） 余映潮（观察者） 《中学语文教学》 北大核心 2009年第8期26-30,共5页

《春酒》教学实录 师：同学们了解琦君吗？她的家园在哪里？（学生七嘴八舌。从温州永嘉到杭州，从台湾到美国，琦君曾经的家园被学生一处处搜寻出来。我接过学生的话茬，不紧不慢地说。）

关键词 提问 教学实录 学生 琦君 家园 同学

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说说“主问题”的设计 被引量：40

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作者 余映潮 《中学语文教学》 北大核心 2004年第7期11-12,共2页

关键词 “主问题” 中学 语文教学 阅读教学 教学设计 《狼》 教学内容

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语文个性化阅读教学初探 被引量：3

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2007年第11期10-12,共3页

“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这句话，出现在《全日制九年义务教育语文课程标准》（实验稿）的第三部分《实施建议》的第五点《遵循学生身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略》之中。在整个... “阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这句话，出现在《全日制九年义务教育语文课程标准》（实验稿）的第三部分《实施建议》的第五点《遵循学生身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略》之中。在整个课标中， 展开更多

关键词 个性化阅读教学 语文学习规律 身心发展规律 语文课程标准 九年义务教育 个性化行为 阅读实践 教学策略

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《散步》教学实录 被引量：2

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作者 余映潮 《中学语文教学》 2007年第10期16-18,共3页

师：大家看一看屏幕，一起读一下。 让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花．有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……

关键词 教学实录 中国 语文教学 课堂教学

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