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题名微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计
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作者
王高翔
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机构
湖北荆州地区实验小学
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1994年第11期7-9,共3页
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关键词
微型实验
实验探索
教育传播
数形结合
电教媒体
思维能力
横断性
内在效度
教育方法
交互行为
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名教学“除数是两位数的除法”的体会
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作者
王晓萍
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机构
湖北省荆州地区实验小学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1989年第Z2期92-93,共2页
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文摘
学习除数是两位数的除法是学习多位数除法的重点和关键,学好除数是两位数除法的关键又是掌握试商的方法,这也是教学中的难点。现就如何突破这个难点谈点个人的体会。 一、重视和加强口算训练是突破难点的基础和前提
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关键词
两位数
除法教学
口算训练
教学中
多位数除法
突破难点
四舍五入
算理
书写规范
数学教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈电化教学的科学性
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作者
成家武
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机构
湖北荆州地区实验小学电教组
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出处
《电化教育研究》
1988年第3期57-59,共3页
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文摘
电化教学是一种新型的教学方式,有着自身的科学性。教师只有正确掌握它,才能发挥其优势,从根本上调动学生学习的主动性和积极性,从而取得最优化教学效果。那么,什么是电化教学的科学性?怎样实现其科学性呢?本文谈点粗浅认识。
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关键词
电化教学
电教教材
教学效果
教学反馈
思想教育
现代化教学手段
最优化
教学方法
南国农
思维转化
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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