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师范生培养实践课程CSC模块体系创新研究被引量：6: 1; 作者王培喜张炜《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第8期59-63,共5页; 当前,我国师范生培养的实践课程体系落后于世界先进水平,其模块化的创新研究也落后于实际的实践探索。湖北第二师范学院围绕国家标准和社会需求,对师范生培养的实践课程模块体系进行了创新性实验探索,初步形成了"核心层""... 展开更多; 关键词师范生培养实践课程模块核心层支持层实践层; 在线阅读下载PDF 职称材料

“优师生”职业理想的提升路径研究: 2; 作者曹斯方菊《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期84-86,共3页; “优师生”肩负着乡村振兴的希望,其职业理想的发展关乎国家教育公平的战略构想的实现。现阶段“优师生”存在职业认知产生偏差、职业认同不够深入、职业情感有待提升、从教信念不够坚定等问题。通过锻造过硬本领,培养职业自信;做好职... 展开更多; 关键词 “优师生” 职业理想价值意蕴发展现状路径研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考被引量：49: 3; 作者汪丞郭跃进伍香平《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期27-32,共6页; 近年来,幼儿园教师队伍建设取得了长足进步,但由于教师编制偏紧、资格不达标、专业发展动机不足、培训教研机会缺乏、待遇偏低、性别结构不合理等,严重影响了幼儿园教师队伍的稳定和质量提升。为提高幼儿园教师队伍的专业化水平,必须采... 展开更多; 关键词幼儿园教师专业发展教师政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国中部高水平大学教师人才培养质量成本转化建模分析被引量：3: 4; 作者张炜《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期40-44,共5页; 通过对我国中部地区四所高水平大学的调研访谈,对其教师人才培养"质量成本"转化为"质量"的过程进行了结构方程建模分析,结果显示:我国中部高校教师人才培养"质量成本—质量"转化的源动力来自于高校的文... 展开更多; 关键词高水平大学教师人才培养质量成本文化资本; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师范生培养实践课程CSC模块体系创新研究被引量：6: 1; 作者王培喜张炜; 机构湖北第二师范学院教务处湖北第二师范学院湖北第二师范学院湖北教师教育研究中心; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第8期59-63,共5页; 基金国家教学改革与建设项目"师范生教学技能有效培养的实践课程模块创新研究"(鄂教高函[2014]20号) 湖北第二师范学院教学改革项目"基于师范生教学技能有效培养的实践课程模块创新研究"(X2013013)的阶段性研究成果; 文摘当前,我国师范生培养的实践课程体系落后于世界先进水平,其模块化的创新研究也落后于实际的实践探索。湖北第二师范学院围绕国家标准和社会需求,对师范生培养的实践课程模块体系进行了创新性实验探索,初步形成了"核心层""支持层""特色层"的师范生实践能力培养的"CSC"课程模块体系。"CSC"课程模块体系注重实践课程的四年一贯养成和分层推进,形成了创新学分机制、创新导师机制、创新展示机制三结合的质量保证机制。; 关键词师范生培养实践课程模块核心层支持层实践层; 分类号 G652.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“优师生”职业理想的提升路径研究: 2; 作者曹斯方菊; 机构湖北第二师范学院教育科学学院湖北第二师范学院湖北教师教育研究中心湖北师范大学教育科学学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期84-86,共3页; 基金 2023年湖北省社科基金前期资助项目“教育数字化赋能湖北省义务教育强校提质的机制及路径研究”(项目编号23ZD104) 2023年湖北高校省级教学改革研究项目“教育数智化背景下师范生班级育人能力提升的实践研究”的阶段性研究成果。; 文摘 “优师生”肩负着乡村振兴的希望,其职业理想的发展关乎国家教育公平的战略构想的实现。现阶段“优师生”存在职业认知产生偏差、职业认同不够深入、职业情感有待提升、从教信念不够坚定等问题。通过锻造过硬本领,培养职业自信;做好职业规划,激发内在动力;学习典范教师,厚植报国情怀;加强社会实践,坚定职业理想等措施可以进一步提升“优师生”的职业理想。; 关键词 “优师生” 职业理想价值意蕴发展现状路径研究; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考被引量：49: 3; 作者汪丞郭跃进伍香平; 机构湖北第二师范学院教师教育研究中心; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期27-32,共6页; 基金教育部人文社会科学研究2013年度一般项目"幼儿园养成教育研究"的阶段性成果; 文摘近年来,幼儿园教师队伍建设取得了长足进步,但由于教师编制偏紧、资格不达标、专业发展动机不足、培训教研机会缺乏、待遇偏低、性别结构不合理等,严重影响了幼儿园教师队伍的稳定和质量提升。为提高幼儿园教师队伍的专业化水平,必须采取一系列有效措施,如严格编制标准,规范教师配备,补齐幼教师资;严格准入制度,提高教师起点水平;完善职务评聘制度,激发教师专业成长动机;健全培训教研机制,为全体教师提供均衡的专业发展机会;保障教师待遇,增强职业吸引力,完善教师队伍的性别结构,吸引男性教师加入。; 关键词幼儿园教师专业发展教师政策; Keywords kindergarten teachers, professional development, the policy of teachers; 分类号 G615 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国中部高水平大学教师人才培养质量成本转化建模分析被引量：3: 4; 作者张炜; 机构湖北第二师范学院湖北教师教育研究中心; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期40-44,共5页; 基金教育部人文社会科学青年项目(12YJC880153); 文摘通过对我国中部地区四所高水平大学的调研访谈,对其教师人才培养"质量成本"转化为"质量"的过程进行了结构方程建模分析,结果显示:我国中部高校教师人才培养"质量成本—质量"转化的源动力来自于高校的文化资本存量,高水平大学用于历史传统、品牌价值、文化氛围保持和提高的质量成本支出对于高校教师人才培养起到了重要推动作用;我国高水平大学教师人才培养工作应进一步加强"服务师生"理念,提升"教学科研"效益,促进文化资本、社会资本对拔尖人才培养中人力资本转化的积极、潜在作用。; 关键词高水平大学教师人才培养质量成本文化资本; Keywords first-class university teacher training cost of quality cultural capital; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	师范生培养实践课程CSC模块体系创新研究	王培喜张炜	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2017	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“优师生”职业理想的提升路径研究	曹斯方菊	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考	汪丞郭跃进伍香平	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	49	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国中部高水平大学教师人才培养质量成本转化建模分析	张炜	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料