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“问题大学生”的多维度诱因和教育策略
被引量:
7
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作者
余国英
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第5期81-83,共3页
随着我国教育体制改革的不断深化,"问题大学生"群体也随之出现。文章在阐述了"问题大学生"的涵义和主要特征后,基于宏观、中观、微观和自身层面,从社会、学校、家庭以及学生个体这四个角度分析了这一群体产生的诱因...
随着我国教育体制改革的不断深化,"问题大学生"群体也随之出现。文章在阐述了"问题大学生"的涵义和主要特征后,基于宏观、中观、微观和自身层面,从社会、学校、家庭以及学生个体这四个角度分析了这一群体产生的诱因,并以此为基础,分别提出了相应教育策略。
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关键词
“问题大学生”
多维度诱因
教育策略
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职称材料
题名
“问题大学生”的多维度诱因和教育策略
被引量:
7
1
作者
余国英
机构
湖北第二师范学院政法系讲师
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第5期81-83,共3页
文摘
随着我国教育体制改革的不断深化,"问题大学生"群体也随之出现。文章在阐述了"问题大学生"的涵义和主要特征后,基于宏观、中观、微观和自身层面,从社会、学校、家庭以及学生个体这四个角度分析了这一群体产生的诱因,并以此为基础,分别提出了相应教育策略。
关键词
“问题大学生”
多维度诱因
教育策略
分类号
G515.5 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“问题大学生”的多维度诱因和教育策略
余国英
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011
7
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