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素质教育的历史演进及价值探析 被引量:1
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作者 严文清 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第2期8-11,共4页
素质教育在我国从提出、探讨、推广实施到成为国家意志已经20年了。党的十七大报告提出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人... 素质教育在我国从提出、探讨、推广实施到成为国家意志已经20年了。党的十七大报告提出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”素质教育成为推进我国教育改革的政策指向。全面梳理素质教育20年的发展历程,有助于进一步推进素质教育的实施,全面推进我国教育的健康发展。 展开更多
关键词 素质教育 社会主义建设者 价值 演进 历史 党的教育方针 教育现代化 国家意志
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论思想政治教育心理疏导实现的层次和规律 被引量:5
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作者 刘韵 杨鲜兰 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期5-9,共5页
心理疏导是党在新的历史条件下提出的思想政治教育创新方法,从心理疏导实现的层次来把握心理疏导实现的规律,可以避免心理疏导陷入心理问题与思想问题混淆的误区。心理疏导的实现可以分为心理修复、思想重塑和行为调控三个递进层次,心... 心理疏导是党在新的历史条件下提出的思想政治教育创新方法,从心理疏导实现的层次来把握心理疏导实现的规律,可以避免心理疏导陷入心理问题与思想问题混淆的误区。心理疏导的实现可以分为心理修复、思想重塑和行为调控三个递进层次,心理疏导实现的规律主要有精神内容供给与人文关怀方法统一的存在规律,消极因素最小化与积极因素最大化统一的转化规律,以及个体内部系统自主性与社会外部系统主动性统一的协调规律,心理疏导实现的规律要在其层级的基础上加以掌握和运用。 展开更多
关键词 思想政治教育 心理疏导 层次 规律
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