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题名主题班会互动要“三精”
被引量：3
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作者
胡小芳
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机构
湖北秭归县第一实验小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第8期9-9,共1页
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文摘
主题班会是班主任围绕中心话题,有组织、有准备、有目的地对学生进行思想教育、行为引领的德育活动。主题班会大都以课堂为主阵地,通过教师的引导、师生间的双向交流与互动来完成教育任务。然而,现实生活中,由于部分班主任对主题班会的整体把握不够,导致本该成为师生间精彩“对话”和心声“吐露”的主题班会变成了班主任的“独角戏”或学生间的“相顾无语”。那么,如何让主题班会成为师生间、生生间有效互动的“窗口”和“桥梁”呢?
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关键词
主题班会
班主任
中心话题
德育活动
有效互动
现实生活
交流与互动
师生间
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名学生量化考核不可舍本逐末
被引量：1
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作者
胡小芳
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机构
湖北秭归县第一实验小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第26期76-76,共1页
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文摘
前段时间,在学校德育处的工作例会上,一位班主任抱怨道:班上有个叫涛的男生,个人量化评分已经"负300"多分了,现在他干什么都是一副无所谓的样子,找他谈话,人家常常不咸不淡地来一句:"不就是扣分吗!"班上划分学习小组,因为小组也要量化评分,所以没有一个小组愿意接收他……看着班主任一脸无奈的样子,我了解到原来班主任制定量化方案细则后,便交由班上的学生干部记载量化.
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关键词
班主任
学习小组
量化评分
学校德育
工作例会
舍本逐末
量化考核
扣分
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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