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迈向“学科化”:终身教育学自主知识体系建构的探索
1
作者
陈峥
于修德
《成人教育》
北大核心
2025年第6期12-23,共12页
中国的终身教育学自主知识体系构建始于20世纪70年代。迄今,中国的终身教育研究事业在专门研究机构建设、研究队伍培育、研究成果质量等方面取得不俗进展。尤其藉党的十八大以来终身教育逐步成为国家战略层面议题之东风,愈来愈多学者开...
中国的终身教育学自主知识体系构建始于20世纪70年代。迄今,中国的终身教育研究事业在专门研究机构建设、研究队伍培育、研究成果质量等方面取得不俗进展。尤其藉党的十八大以来终身教育逐步成为国家战略层面议题之东风,愈来愈多学者开始关注学科发展的基本理论问题。终身教育理论研究的主题由学科定位与性质、研究对象、研究方法、学科体系等子主题构成。通过人工研判与运用CiteSpace进行内容分析相结合的方式筛出2012至2023年问世的与相应主题高度契合的著作与学术论文。通过对这些论著研读发现,终身教育这一概念之蕴意愈发清晰,终身教育学这门学科之雏形初现,诸成果切实推动了终身教育研究步入“学科化”进程。然总体而言,终身教育理论研究仍显单薄,未来需在进一步明晰学科边界、构筑终身教育学学科体系等方面着力突破,以促进终身教育学取得学科建制的条件趋向成熟,推进终身教育学自主知识体系的构建。
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关键词
自主知识体系
终身教育学
学科
研究领域
学科建制
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职称材料
日本创建世界重要人才中心的历程与经验——以大学外籍教师的引入为例
被引量:
1
2
作者
李函颖
刘雨心
陈峥
《高教发展与评估》
北大核心
2025年第1期84-96,I0006,共14页
一个国家对于世界人才的吸引力与经济实力有关,人才友好型生态系统的构建尤为重要。明治维新以来,日本创建世界重要人才中心的历程可分为四个阶段:从全面西化到本土化的两极发展阶段;制度重塑中的显性排他阶段;主动国际化的形式平权阶段...
一个国家对于世界人才的吸引力与经济实力有关,人才友好型生态系统的构建尤为重要。明治维新以来,日本创建世界重要人才中心的历程可分为四个阶段:从全面西化到本土化的两极发展阶段;制度重塑中的显性排他阶段;主动国际化的形式平权阶段;“共生社会”的体系化建设阶段。这一过程累积的关键经验值得我们思考:共识性“国际人才理念”是人才中心建设的价值取向,政策法令及其执行模式是人才中心建设的制度保障,国立大学与私立大学是人才中心建设的主体机构,第三方机构是人才中心建设的重要推力与生态系统,文化心理的双重性是人才中心建设的“双刃剑”。中国在创建世界重要人才中心时应继续坚定对外开放的“国际人才理念”,加强政府引导下多主体协作的系统性谋划与落实,并重视文化软实力提升。
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关键词
日本高校
大学外籍教师
世界重要人才中心
大学国际化
共生社会
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职称材料
职场排斥对主动性行为的影响机制研究——基于不同来源的排斥
被引量:
7
3
作者
孔靓
李锡元
《技术经济与管理研究》
北大核心
2019年第5期68-73,共6页
本文基于情绪事件理论和社会学习理论,对武汉和南京的5家大型民营企业,通过问卷调查和分时间间隔以及配对的方式收集的数据等方法,探讨了领导排斥和同事排斥这两种不同来源的职场排斥影响员工主动性行为的作用机制,分析了工作疏离感在...
本文基于情绪事件理论和社会学习理论,对武汉和南京的5家大型民营企业,通过问卷调查和分时间间隔以及配对的方式收集的数据等方法,探讨了领导排斥和同事排斥这两种不同来源的职场排斥影响员工主动性行为的作用机制,分析了工作疏离感在两种不同职场排斥与员工主动性行为之间的中介作用,比较了领导排斥与同事排斥对员工主动性行为影响力,并分析了领导排斥对同事排斥与工作疏离感之间的调节作用。研究结果表明,领导排斥和同事排斥对员工主动性行为均有消极影响;工作疏离感在领导排斥和同事排斥与员工主动性行为之间起部分中介作用,领导排斥比同事排斥对员工主动性行为的影响更大,且能够加强同事排斥对工作疏离感的负面影响。这一研究结果为进一步按照排斥源展开对职场排斥的研究提供了理论参考,对管理实践中如何有效的减少职场排斥的负面影响具有一定的指导意义。
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关键词
领导排斥
同事排斥
工作疏离感
主动性行为
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职称材料
深层差异性对不同源职场排斥的作用机制研究
被引量:
1
4
作者
孔靓
李锡元
《技术经济与管理研究》
北大核心
2021年第1期44-50,共7页
基于相似吸引理论和社会交换理论,主要对武汉、重庆和南京的五家民营企业,分时间间隔和配对的方式收集数据。文章探讨了深层差异性影响职场排斥的作用机制,分析了领导成员交换和团队成员交换的中介作用,以及包容性氛围在深层差异性与领...
基于相似吸引理论和社会交换理论,主要对武汉、重庆和南京的五家民营企业,分时间间隔和配对的方式收集数据。文章探讨了深层差异性影响职场排斥的作用机制,分析了领导成员交换和团队成员交换的中介作用,以及包容性氛围在深层差异性与领导成员交换和团队成员交换之间的调节作用。研究结果发现:深层差异性与职场排斥具有正相关关系,领导成员交换和团队成员交换在深层差异性与职场排斥之间起部分中介作用,包容性氛围能够缓解深层差异性与领导成员交换和团队成员交换之间的负相关关系。
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关键词
职场排斥
深层差异性
领导成员交换
团队成员交换
包容性氛围
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职称材料
题名
迈向“学科化”:终身教育学自主知识体系建构的探索
1
作者
陈峥
于修德
机构
湖北科技职业学院终身教育研究院
湖北
开放大学
终身教育
研究院
华中
科技
大学
教育
科学
研究院
出处
《成人教育》
北大核心
2025年第6期12-23,共12页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“高等学校与社区教育融合机制的国际比较与本土实践研究”,项目编号为20YJC880008。
文摘
中国的终身教育学自主知识体系构建始于20世纪70年代。迄今,中国的终身教育研究事业在专门研究机构建设、研究队伍培育、研究成果质量等方面取得不俗进展。尤其藉党的十八大以来终身教育逐步成为国家战略层面议题之东风,愈来愈多学者开始关注学科发展的基本理论问题。终身教育理论研究的主题由学科定位与性质、研究对象、研究方法、学科体系等子主题构成。通过人工研判与运用CiteSpace进行内容分析相结合的方式筛出2012至2023年问世的与相应主题高度契合的著作与学术论文。通过对这些论著研读发现,终身教育这一概念之蕴意愈发清晰,终身教育学这门学科之雏形初现,诸成果切实推动了终身教育研究步入“学科化”进程。然总体而言,终身教育理论研究仍显单薄,未来需在进一步明晰学科边界、构筑终身教育学学科体系等方面着力突破,以促进终身教育学取得学科建制的条件趋向成熟,推进终身教育学自主知识体系的构建。
关键词
自主知识体系
终身教育学
学科
研究领域
学科建制
Keywords
independent knowledge system
lifelong pedagogy
discipline
research field
discipline establishment
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
日本创建世界重要人才中心的历程与经验——以大学外籍教师的引入为例
被引量:
1
2
作者
李函颖
刘雨心
陈峥
机构
华中
科技
大学
教育
科学
研究院
湖北科技职业学院终身教育研究院
湖北
开放大学
终身教育
研究院
出处
《高教发展与评估》
北大核心
2025年第1期84-96,I0006,共14页
基金
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高等学校与社区教育融合机制的国际经验与本土实践研究”(20YJC880008)
2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于北京高校青年教学名师奖评选数据的教师发展路径研究”(21YJC880065)
华中科技大学2024年研究生教改项目“美国国家实验室的研究生培养模式及启示”(2024YB12)。
文摘
一个国家对于世界人才的吸引力与经济实力有关,人才友好型生态系统的构建尤为重要。明治维新以来,日本创建世界重要人才中心的历程可分为四个阶段:从全面西化到本土化的两极发展阶段;制度重塑中的显性排他阶段;主动国际化的形式平权阶段;“共生社会”的体系化建设阶段。这一过程累积的关键经验值得我们思考:共识性“国际人才理念”是人才中心建设的价值取向,政策法令及其执行模式是人才中心建设的制度保障,国立大学与私立大学是人才中心建设的主体机构,第三方机构是人才中心建设的重要推力与生态系统,文化心理的双重性是人才中心建设的“双刃剑”。中国在创建世界重要人才中心时应继续坚定对外开放的“国际人才理念”,加强政府引导下多主体协作的系统性谋划与落实,并重视文化软实力提升。
关键词
日本高校
大学外籍教师
世界重要人才中心
大学国际化
共生社会
Keywords
Japanese universities
university foreign faculty
world talents center
university internationalization
symbiotic society
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
职场排斥对主动性行为的影响机制研究——基于不同来源的排斥
被引量:
7
3
作者
孔靓
李锡元
机构
湖北科技职业学院终身教育研究院
湖北
广播电视大学
终身教育
研究院
武汉大学经济与管理
学院
出处
《技术经济与管理研究》
北大核心
2019年第5期68-73,共6页
文摘
本文基于情绪事件理论和社会学习理论,对武汉和南京的5家大型民营企业,通过问卷调查和分时间间隔以及配对的方式收集的数据等方法,探讨了领导排斥和同事排斥这两种不同来源的职场排斥影响员工主动性行为的作用机制,分析了工作疏离感在两种不同职场排斥与员工主动性行为之间的中介作用,比较了领导排斥与同事排斥对员工主动性行为影响力,并分析了领导排斥对同事排斥与工作疏离感之间的调节作用。研究结果表明,领导排斥和同事排斥对员工主动性行为均有消极影响;工作疏离感在领导排斥和同事排斥与员工主动性行为之间起部分中介作用,领导排斥比同事排斥对员工主动性行为的影响更大,且能够加强同事排斥对工作疏离感的负面影响。这一研究结果为进一步按照排斥源展开对职场排斥的研究提供了理论参考,对管理实践中如何有效的减少职场排斥的负面影响具有一定的指导意义。
关键词
领导排斥
同事排斥
工作疏离感
主动性行为
Keywords
Leadership ostracism
Coworker ostracism
Work alienation
Proactive behavior
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
深层差异性对不同源职场排斥的作用机制研究
被引量:
1
4
作者
孔靓
李锡元
机构
湖北科技职业学院终身教育研究院
湖北
广播电视大学
终身教育
研究院
武汉大学经济与管理
学院
出处
《技术经济与管理研究》
北大核心
2021年第1期44-50,共7页
基金
国家社会科学基金项目(14BGL082)。
文摘
基于相似吸引理论和社会交换理论,主要对武汉、重庆和南京的五家民营企业,分时间间隔和配对的方式收集数据。文章探讨了深层差异性影响职场排斥的作用机制,分析了领导成员交换和团队成员交换的中介作用,以及包容性氛围在深层差异性与领导成员交换和团队成员交换之间的调节作用。研究结果发现:深层差异性与职场排斥具有正相关关系,领导成员交换和团队成员交换在深层差异性与职场排斥之间起部分中介作用,包容性氛围能够缓解深层差异性与领导成员交换和团队成员交换之间的负相关关系。
关键词
职场排斥
深层差异性
领导成员交换
团队成员交换
包容性氛围
Keywords
Workplace ostracism
Deep-level dissimilarity
Leader-member exchange
Team-member exchange
Inclusive atmosphere
分类号
F272.9 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
迈向“学科化”:终身教育学自主知识体系建构的探索
陈峥
于修德
《成人教育》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
日本创建世界重要人才中心的历程与经验——以大学外籍教师的引入为例
李函颖
刘雨心
陈峥
《高教发展与评估》
北大核心
2025
1
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职称材料
3
职场排斥对主动性行为的影响机制研究——基于不同来源的排斥
孔靓
李锡元
《技术经济与管理研究》
北大核心
2019
7
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职称材料
4
深层差异性对不同源职场排斥的作用机制研究
孔靓
李锡元
《技术经济与管理研究》
北大核心
2021
1
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