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题名初中古诗文“群文阅读”教学策略实践探究
被引量：3
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作者
刘毅
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机构
湖北省黄冈市武穴市大金镇中学
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出处
《教育家》
2023年第20期56-56,共1页
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文摘
古诗文群文阅读教学,是指围绕一个议题整合一组诗文,在教师指导下进行自主、合作、探究式学习,最终达成共识的教学活动。其目的在于改变零碎散乱的古诗文学习状态,丰富学生的古诗文知识,提高其阅读鉴赏能力。对此,笔者在教学实践中进行了如下探索。巧组妙联,聚篇成类以作者联组,培养学生欣赏品位。开展“群文阅读”教学时,教师可以带领学生赏析同一作者不同时期的作品。例如,学习杜甫的《望岳》时,可选取其不同时期的作品《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等联组群文,让学生在比较阅读中感受诗人在人生中四个时期的变化,进而理解诗人始终不变的忧国忧民的思想情怀。
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关键词
《茅屋为秋风所破歌》
群文阅读
古诗文
实践探究
《兵车行》
《春望》
教师指导
欣赏品位
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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