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发挥“三站”作用 培养良好品德
1
作者
游小文
《学校党建与思想教育》
2002年第20期28-29,共2页
在新的世纪里,培养能适应新世纪发展的素质型人才已成为时代所需。而思想政治素质是素质教育的灵魂。针对初中生的心理特点,初中思想政治教材分别在三个年级开设了对学生进行心理品质、法制观念、国情和理想教育课程。结合教材特点,我...
在新的世纪里,培养能适应新世纪发展的素质型人才已成为时代所需。而思想政治素质是素质教育的灵魂。针对初中生的心理特点,初中思想政治教材分别在三个年级开设了对学生进行心理品质、法制观念、国情和理想教育课程。结合教材特点,我校在初中三个年级分设“三站”,即初一年级设立“心理咨询站”,初二年级设立“法律服务站”,初三年级设立“人生起点站”,对学生进行思想品德教育,取得良好效果。
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关键词
心理咨询员
心理品质
培养学生
课堂教学
法制观念
人生起点
思想政治素质
法律服务
思想政治教材
教材特点
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职称材料
题名
发挥“三站”作用 培养良好品德
1
作者
游小文
机构
湖北省远安县实验中学
出处
《学校党建与思想教育》
2002年第20期28-29,共2页
文摘
在新的世纪里,培养能适应新世纪发展的素质型人才已成为时代所需。而思想政治素质是素质教育的灵魂。针对初中生的心理特点,初中思想政治教材分别在三个年级开设了对学生进行心理品质、法制观念、国情和理想教育课程。结合教材特点,我校在初中三个年级分设“三站”,即初一年级设立“心理咨询站”,初二年级设立“法律服务站”,初三年级设立“人生起点站”,对学生进行思想品德教育,取得良好效果。
关键词
心理咨询员
心理品质
培养学生
课堂教学
法制观念
人生起点
思想政治素质
法律服务
思想政治教材
教材特点
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
发挥“三站”作用 培养良好品德
游小文
《学校党建与思想教育》
2002
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