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护理系人文素质教育第一课堂教学内容改革效果
被引量：
2
1
作者
毛春
孔令瑜
+3 位作者
黄春蓉
李严慧
苏学华
魏小丽
《中国医药导报》
CAS
2018年第1期131-135,共5页
目的分析评价护理系人文素质教育第一课堂教学内容改革的实际效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系2016级护生76名作为研究对象,根据随机数字表法将其分为试验组(39名)和对照组(37名)。改革人文素质教育第一课堂教学内容,开发贴近临...
目的分析评价护理系人文素质教育第一课堂教学内容改革的实际效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系2016级护生76名作为研究对象,根据随机数字表法将其分为试验组(39名)和对照组(37名)。改革人文素质教育第一课堂教学内容,开发贴近临床实际的医学人文素质课程资源。试验组教学内容为护士人文修养和医学人文素质;对照组为常规教学内容(护士人文修养)。对两组学生的人文素质教育第一课堂课程设置情况、干预前后人文素质各维度得分和人文素质总分进行对比分析评价。结果两组学生人文素质教育第一课堂课程设置调查结果,试验组的各项调查内容满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前后人文素质各维度得分比较,在道德素质、文化素质、法律素质及心理素质方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而在审美素质方面,差异无统计学意义(P>0.05)。结论改革教学内容,开发贴近临床的医学人文素质课程资源丰富第一课堂,可提高学生人文素质水平,教学效果明显,值得同行借鉴与推广。
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关键词
人文素质教育
第一课堂
护理
教学内容
改革
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职称材料
在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果
被引量：
8
2
作者
孔令瑜
毛春
+2 位作者
黄春蓉
陈安明
苏学华
《中国医药导报》
CAS
2017年第31期128-130,134,共4页
目的探讨在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系学生作为研究对象,2015级79名为试验组,2014级61名为对照组。试验组采取在线学习与课堂教学相结合教学模式,对照组采取传统教...
目的探讨在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系学生作为研究对象,2015级79名为试验组,2014级61名为对照组。试验组采取在线学习与课堂教学相结合教学模式,对照组采取传统教学模式。比较两组学生的课后作业、随堂测验及单元考试情况。结果试验组学生作业、随堂测验及单元考试情况均优于对照组(P<0.05)。结论在线学习与课堂教学相结合教学模式,有助于改善教学效果,提升学生学习成绩,提高人才培养质量,值得推广应用。
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关键词
在线学习
课堂教学
教学模式
内科护理学
效果
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职称材料
题名
护理系人文素质教育第一课堂教学内容改革效果
被引量：
2
1
作者
毛春
孔令瑜
黄春蓉
李严慧
苏学华
魏小丽
机构
湖北省
襄阳市中心医院
湖北
文理
学院
附属
医院
院办
湖北省襄阳市中心医院湖北文理学院附属医院护理系
出处
《中国医药导报》
CAS
2018年第1期131-135,共5页
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目(17D073)
文摘
目的分析评价护理系人文素质教育第一课堂教学内容改革的实际效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系2016级护生76名作为研究对象,根据随机数字表法将其分为试验组(39名)和对照组(37名)。改革人文素质教育第一课堂教学内容,开发贴近临床实际的医学人文素质课程资源。试验组教学内容为护士人文修养和医学人文素质;对照组为常规教学内容(护士人文修养)。对两组学生的人文素质教育第一课堂课程设置情况、干预前后人文素质各维度得分和人文素质总分进行对比分析评价。结果两组学生人文素质教育第一课堂课程设置调查结果,试验组的各项调查内容满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前后人文素质各维度得分比较,在道德素质、文化素质、法律素质及心理素质方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而在审美素质方面,差异无统计学意义(P>0.05)。结论改革教学内容,开发贴近临床的医学人文素质课程资源丰富第一课堂,可提高学生人文素质水平,教学效果明显,值得同行借鉴与推广。
关键词
人文素质教育
第一课堂
护理
教学内容
改革
Keywords
Humanity education
1st-class
Nursing
Teaching contents
Reform
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果
被引量：
8
2
作者
孔令瑜
毛春
黄春蓉
陈安明
苏学华
机构
湖北省襄阳市中心医院湖北文理学院附属医院护理系
随州职业技术
学院
教务处
出处
《中国医药导报》
CAS
2017年第31期128-130,134,共4页
基金
湖北省教育科学规划重点课题(2015GA080)
湖北省教育科学规划一般课题(2016GB075)
文摘
目的探讨在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系学生作为研究对象,2015级79名为试验组,2014级61名为对照组。试验组采取在线学习与课堂教学相结合教学模式,对照组采取传统教学模式。比较两组学生的课后作业、随堂测验及单元考试情况。结果试验组学生作业、随堂测验及单元考试情况均优于对照组(P<0.05)。结论在线学习与课堂教学相结合教学模式,有助于改善教学效果,提升学生学习成绩,提高人才培养质量,值得推广应用。
关键词
在线学习
课堂教学
教学模式
内科护理学
效果
Keywords
Online learning
Classroom teaching
Teaching model
Internal medicine nursing
Effect
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理系人文素质教育第一课堂教学内容改革效果
毛春
孔令瑜
黄春蓉
李严慧
苏学华
魏小丽
《中国医药导报》
CAS
2018
2
在线阅读
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职称材料
2
在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果
孔令瑜
毛春
黄春蓉
陈安明
苏学华
《中国医药导报》
CAS
2017
8
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