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题名英语成对词的句法功能
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作者
柴媛媛
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第8期72-73,F0003,共3页
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文摘
英语成对词是英语中极富特色的一种词组，它由两个词性相同的词（大多数为近音词）组成，中间用and连接。英国学者H．W．Fowler把这种词组比作“连体双胞”，形象地反映了成对词所具有的结构固定、语义稳定的基本特点。（汪榕培，1999）成对词的基本形式是：“word A＋and＋wordB”，其词类可包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词、数词等。例如：
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关键词
英语成对词
句法功能
WORD
近音词
汪榕培
形容词
词组
语义
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分类号
H314.2
[语言文字—英语]
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题名英语谚语中的省略现象
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作者
刘娜
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第8期70-71,共2页
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文摘
英语谚语是英语表达中极富个性的一种表达形式，它以句子的短小精悍、寓意深刻、朗朗上口而被人们喻之为文化的瑰宝。候宁海先生（1985）曾说：“谚语能从不同的侧面刻画某一个形象，或说明某一个道理，言简意赅，言近旨远。”谚语最大的特色就是用简短的语言道出深刻的哲理，而这种精练的句子恰恰是某些语法结构省略的结果。
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关键词
英语谚语
省略现象
英语表达
寓意深刻
言简意赅
言近旨远
语法结构
句子
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名谈谈不同语境中的英语反问句
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作者
柴媛媛
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第8期75-76,78,共3页
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文摘
反问即无疑而问，明知故问，用疑问句的形式表示肯定或否定，也称诘问、激问。反问句看上去只问不答，但其答案常隐藏在问句之中，是一种寓答于问的修辞方法。反问句往往用于感情激动、态度鲜明的语言环境中。因此，它对语境的依赖性较强。例如：“Whatshouldwedonow？”用在一般语境中即为需做出确切信息回答的特殊疑问句。若放置特殊语境中，此反问则表达的是一种无需做出任何回答的责问、遗憾、质疑的语气。
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关键词
反问句
语境
特殊疑问句
英语
修辞方法
语言环境
依赖性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小议“all＋名词”的强调用法
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作者
柴媛媛
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第2期75-76,共2页
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文摘
无论是在英语口语还是书面语中，为了突出句中某个部分，使它显得比其他部分更为重要，往往需要运用某些强调手段来将部分内容表达得更为清楚，准确。英语“all＋名词”同样也能产生强调的修辞效果。本文将其归类如下：
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关键词
强调用法
名词
英语口语
内容表达
强调手段
修辞效果
书面语
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分类号
H314.2
[语言文字—英语]
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题名英语中无灵名词动词化现象探析
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作者
柴媛媛
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第5期74-75,79,共3页
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文摘
英语名词按照有无生命来划分，我们可以把表示有生命事物的名词称为有灵名词（animate nouns），如father、doctor、dog等；把表示无生命事物的名词称为无灵名词（inanimatenouns），如train、house、secret等。在日常使用中，名词用作动词已很普遍。
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关键词
名词动词化
英语名词
HOUSE
生命
DOG
事物
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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题名网络热词选择
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作者
柴媛媛
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第5期74-77,共4页
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文摘
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关键词
词选
网络
DRESS
产品线
神游
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分类号
I207.23
[文学—中国文学]
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题名例说表“保证”的动词
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作者
柴媛媛
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机构
湖北省荆门市荆楚理工学院外国语学院
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第9期78-79,共2页
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文摘
除promise外,英语中还有不少表“保证”的动词,如swear、guarantee、assure、ensure、insure、certify、pledge、vouch、warrant等。这些动词的词义和用法存在或同或异之处,因此在实际使用中容易产生误用的情况。针对表“保证”的常用动词的词义内涵和用法,本文结合常用辞书进行辨析,并举例加以说明。
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关键词
GUARANTEE
PROMISE
词义内涵
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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