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脱胎换骨 波澜不惊——2012年湖北省新高考语文试题简析
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作者 阮祥富 秦训刚 《中学语文教学》 北大核心 2012年第7期68-70,共3页
2012年是湖北省实施新课程的首届高考。今年的湖北语文试卷从题型、试卷结构和表达方式看,与历年试卷相比较,看不出大的异动,但试题内容和对考生的素质要求等方面都较好地体现了新课程精神.内在变化力度是很大的。整套试卷,较好地... 2012年是湖北省实施新课程的首届高考。今年的湖北语文试卷从题型、试卷结构和表达方式看,与历年试卷相比较,看不出大的异动,但试题内容和对考生的素质要求等方面都较好地体现了新课程精神.内在变化力度是很大的。整套试卷,较好地处理了基础与发展、继承与创新的关系,将学科知识和能力融为一体,全面检测考生的学科素养,较好地体现了甄别选拔功能,同时对于稳步推进新课程改革和中学素质教育也将发挥较好的导向作用。今年的湖北高考语文试题有以下几个方面的特点: 展开更多
关键词 高考语文试题 湖北省 新课程改革 语文试卷 素质教育 继承与创新 试卷结构 试题内容
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聚己二酸丁二醇酯的制备与表征
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作者 杨代兰 杨震 +3 位作者 李梓媛 袁明龙 李袁帅 袁明伟 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期34-40,共7页
在180~200℃、质量分数为0.2%的钛酸四丁酯催化剂的条件下,1,6-己二酸和1,4-丁二醇(酸/醇物质的量比为1∶1.05、1∶1.10、1∶1.15、1∶1.20、1∶1.25)通过酯化、缩聚合成以羟基封端的、生物降解的聚己二酸丁二醇酯(PBA),同时比较不同酸... 在180~200℃、质量分数为0.2%的钛酸四丁酯催化剂的条件下,1,6-己二酸和1,4-丁二醇(酸/醇物质的量比为1∶1.05、1∶1.10、1∶1.15、1∶1.20、1∶1.25)通过酯化、缩聚合成以羟基封端的、生物降解的聚己二酸丁二醇酯(PBA),同时比较不同酸/醇物质的量比合成的PBA性能,筛选出合成PBA的最佳酸/醇物质的量比。结果表明,酸/醇物质的量比为1∶1.05时,PBA的分子量(31884)最高,产物具有一定的韧性、更优异的拉伸性能和较高的薄膜平整度,拉伸强度为15.81 MPa,断裂伸长率高达824.62%;5个酸/醇物质的量比条件下制备的PBA的热分解温度均在350℃以上,产物具有较好的热稳定性。该合成方法的装置简单、聚合时间相对较短,且实验条件易于实现。 展开更多
关键词 聚己二酸丁二醇酯 生物降解 脂肪族聚酯 热稳定性 拉伸性能
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试论江泽民同志的教育观
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作者 吴世丽 黄红平 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第12期10-11,共2页
江泽民同志历来重视教育事业的发展,他关于教育的一系列论述,涉及到教育的方方面面,形成了其独具特色的教育观。他指明了教育的基础作用和优先发展的地位,强调要深化教育改革,全面推进素质教育,以及教育是一个系统工程。
关键词 江泽民 教育观念 教育改革 素质教育 系统工程 科教兴国
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基于统整的高三英语总复习策略 被引量:1
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作者 杜锐 《教学与管理》 北大核心 2020年第34期43-45,共3页
基础教育改革已经迈入核心素养的新时代。“统整”是导向核心素养的教学基本策略之一。基于高三英语总复习的实践经验,提出了复习中的三维统整路径,即素养层面的上位统整、语用层面的中位统整和知识层面的下位统整,并结合教学案例阐述... 基础教育改革已经迈入核心素养的新时代。“统整”是导向核心素养的教学基本策略之一。基于高三英语总复习的实践经验,提出了复习中的三维统整路径,即素养层面的上位统整、语用层面的中位统整和知识层面的下位统整,并结合教学案例阐述七种具体统整方法。 展开更多
关键词 高三英语 统整 总复习 语篇 核心素养
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“come on”在交际用语中的六种用法
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作者 卫登峰 《中小学英语教学与研究》 2008年第1期68-68,共1页
“come on”在交际用语中的使用频率较高,在近几年高考题中多次出现。许多考生并不熟悉它的用法,现总结如下: 1.表示请求、劝说等,意为“来吧”、“行啦”。例如:
关键词 COME 交际用语 用法 on 使用频率 高考题 考生
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