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题名暗示的妙用
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作者
谢晓霞
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机构
湖北省秭归县实验中学
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出处
《学校党建与思想教育》
2002年第Z4期80-81,共2页
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文摘
有这样一个真实的故事:一个从小学到中学考试经常不及格、在学校被同学欺负、在家里被兄弟瞧不起、升学无望的少年,他的老师发现他有一突出的优点,就是他每次做清洁时都很认真。于是这位老师对他说:“
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关键词
语言暗示
学生
老师
清洁
中学
努力学习
教师
不及格
行为
课堂环境
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名初中地理识图教学技巧管见
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作者
王小玲
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机构
湖北省秭归县实验中学
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出处
《地理教学》
2003年第7期33-34,共2页
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文摘
一、潜心研究,对图归类,是教学生学会读图的基本前提按照辩证唯物主义观点,任何事物都有自身内涵的潜在的规律,地图也同样有着一定的规律。纵观地理教材中的插图,不难发现,凡是要求学生识别的地图大致可以分为三类,即:轮廓形状性地图、直观事物性地图、理论分析性地图。
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关键词
初中
地理识图教学
因材施教
轮廓形状图
直观事物性地图
理论分析性地图
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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