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渗透——试谈中专语文教学的特点
1
作者
张宗辉
《成人教育》
北大核心
1989年第Z1期57-58,共2页
普通中学里具有“工具”类之称的语文课向来是奉为上宾的“主课”。到了中等专业学校,语文课的位置发生转移,谓之曰“辅课”了。我们能不能在风雨飘摇中找一条柳暗花明之路,让语文课在专业学校再充分显示“工具”的特点呢?当脑子里闪现...
普通中学里具有“工具”类之称的语文课向来是奉为上宾的“主课”。到了中等专业学校,语文课的位置发生转移,谓之曰“辅课”了。我们能不能在风雨飘摇中找一条柳暗花明之路,让语文课在专业学校再充分显示“工具”的特点呢?当脑子里闪现出这个念头的时候,“渗透”也就被提了出来。如何“渗透”,现在还拿不出什么成套的东西。下面只简单地谈谈我们在试验的过程中所感觉的一些。
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关键词
中专语文教学
专业学校
数学教材
阅读文选
设疑
中所
讲读法
集中性思维
财经应用文
课堂教学
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题名
渗透——试谈中专语文教学的特点
1
作者
张宗辉
机构
湖北省监利县成人中专
出处
《成人教育》
北大核心
1989年第Z1期57-58,共2页
文摘
普通中学里具有“工具”类之称的语文课向来是奉为上宾的“主课”。到了中等专业学校,语文课的位置发生转移,谓之曰“辅课”了。我们能不能在风雨飘摇中找一条柳暗花明之路,让语文课在专业学校再充分显示“工具”的特点呢?当脑子里闪现出这个念头的时候,“渗透”也就被提了出来。如何“渗透”,现在还拿不出什么成套的东西。下面只简单地谈谈我们在试验的过程中所感觉的一些。
关键词
中专语文教学
专业学校
数学教材
阅读文选
设疑
中所
讲读法
集中性思维
财经应用文
课堂教学
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
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1
渗透——试谈中专语文教学的特点
张宗辉
《成人教育》
北大核心
1989
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