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题名超级“酷友”
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作者
王子恒
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机构
湖北省潜江市江汉油田油建学校四(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2008年第5期29-29,共1页
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文摘
朋友们,相信你们一定看过施瓦辛格主演的科幻电影《终结者2》吧!影片中最令人难忘的莫过于液态金属机器人T-1000,他那随心所欲地改变外形的本事和强大的功能,令人瞠目结舌。在2070年的今天。
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关键词
机器人
液态金属
终结者
改变外形
功能
辛格
本事
电影
结舌
主演
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养优化初中文言文教学
被引量：1
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作者
方明和
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机构
湖北省潜江市江汉油田油建学校
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出处
《语文教学与研究》
2021年第19期150-152,共3页
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文摘
文言文历来是阅读教学的重点,由于文言文的创作背景距离现代较远,且作者的用语习惯与现代也有较大的差异,使得学生与文言文之间存在一定的距离感。如何打破这种时空的隔阂,设计有意思的教学活动,让学生亲近文言文,学好文言文呢?
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关键词
核心素养
距离感
初中文言文教学
文言文
阅读教学
教学活动
用语习惯
创作背景
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初高中文言文衔接教学的有效路径初探
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作者
方明和
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机构
湖北省潜江市江汉油田油建学校
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出处
《语文教学与研究》
2022年第23期49-54,共6页
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基金
潜江江汉油田教育实业集团课题“初中文言文课内外衔接教学研究”(课题编号:JY-202104)阶段性研究成果。
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文摘
文言文在高中语文知识体系中占比较大,且难度较高,给学生造成一定学习困扰。同时,初高中作为两个相对独立的教学阶段,文言文知识体系存在脱节、断层现象。为切实提升学生文言文素养,本文依据统编版教材,结合语文课程标准以及初高中文言文学习能力的要求,从激发学生文言文学习兴趣,构建初高中文言文知识衔接脉络,培养学生文言文阅读能力出发,就初高中文言文衔接教学的有效路径进行探寻,为文言文教学提质增效,促进学生的语文素养提升。
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关键词
衔接教学
知识衔接
初高中文言文
语文课程标准
断层现象
教学阶段
文言文教学
文言文学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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