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高三遗传专题一轮复习中科学思维的培养——以微专题“遗传题解析中的逆向推理”为例
1
作者
田瑞娟
王京良
向德平
《生物学教学》
北大核心
2018年第5期24-25,共2页
以“遗传题解析中的逆向推理”为例,阐述在进行高三遗传专题一轮复习时,采取微专题的形式,充分利用高考题中的经典例题,通过辨析和解析这些逆向推理题,达到培养和提升学生科学思维能力的目的。
关键词
遗传
微专题
科学思维
高三复习
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题名
高三遗传专题一轮复习中科学思维的培养——以微专题“遗传题解析中的逆向推理”为例
1
作者
田瑞娟
王京良
向德平
机构
湖北省
武汉市
第六
中学
湖北省武汉市江岸区中学教研室
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第5期24-25,共2页
基金
武汉市教育科学“十三五”规划首批立项课题“普通高中教育国际化人才培养的实践研究”,No.2016C001
武汉市教育科学“十三五”规划2016年度第三批教师个人课题“模型构建在生物翻转课堂中的应用研究”
文摘
以“遗传题解析中的逆向推理”为例,阐述在进行高三遗传专题一轮复习时,采取微专题的形式,充分利用高考题中的经典例题,通过辨析和解析这些逆向推理题,达到培养和提升学生科学思维能力的目的。
关键词
遗传
微专题
科学思维
高三复习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高三遗传专题一轮复习中科学思维的培养——以微专题“遗传题解析中的逆向推理”为例
田瑞娟
王京良
向德平
《生物学教学》
北大核心
2018
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