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题名原来每个篮子里有多少个鸡蛋
- 1
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第11期7-8,共2页
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文摘
在解答问题的时候,有的问题可以从正面思考,有的问题可以从反面思考,还有的问题既可以从正面思考,又可以从反面思考,这样不仅思路更宽,解题方法也会更灵活。我们一起来看下面这道题:
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关键词
鸡蛋
篮子
反面思考
正面
拿出
问题关键
解题方法
下面
突破口
已知条件
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名找规律 填一填
- 2
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2008年第12期17-,20,共2页
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文摘
下面两道题中的数都是按一定规律填写的。请你分别找出各题中数的规律,在"?"处填上合适的数。你用多长时间能填上数呢?快来试一试吧。
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关键词
规律
长时间
填上
中数
填写
合适
参考
下面
填入
答案
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名2008年8月8日是星期几
- 3
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第12期13-14,共2页
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文摘
[题目]第29届奥运会将于2008年8月8日在北京举行,这是国际体育的盛会,也是中华民族的骄傲。已知2007年4月15日是星期日,请你计算2008年8月8日是星期几?
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关键词
星期
余数
行计算
解法
奥运会
国际体育
中华民族
所得
闰年
题目
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
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题名巧填运算符号
- 4
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2005年第Z2期33-47,共2页
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文摘
聪明的小朋友,请你在下面九个算式中,填上适当的运算符号,需要加括号的可以加括号,使得算式成立。赶快来试一试吧!
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关键词
运算符号
算式
括号
松滋市
聪明
填上
小学
下面
适当
成立
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名单位“时”的演变
- 5
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第4期29-29,共1页
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文摘
时、分、秒是我们熟悉的时间单位,它们之间的进率分别是1日等于24时,1时等于60分,1分等于60秒。而在古代,"时"与现在的"时"所表示的时间是不相同的,现在的单位"时"是由古代的单位"时"演变、发展而来的。
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关键词
演变过程
时间单位
古代
计时
季节
地支
表示
时间平均
课外阅读
平均分
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名摆花盆
- 6
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2005年第10期12-34,共2页
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文摘
小红是个养花能手。一天,她在三角形花坛的周围摆了9盆花,并且使花坛每边都恰好是3盆花,如下图所示。第二天,因为学校要评选文明班级,所以小红从中搬走了3盆去布置教室,可奇怪的是搬走3盆花后,花坛每边仍然摆放着3盆花。你知道小红是怎样摆放剩下这几盆花的吗?
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关键词
盆花
三角形
花坛
花盆
搬走
松滋市
能手
学校
班级
文明
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名找规律 得巧解
- 7
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第5期15-15,共1页
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文摘
[题目]有一组从小到大按规律排列的小数,一共有12个,每相邻两个小数的差为0.1,已知前6个连续小数的和是200.7,求后6个连续小数的和。
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关键词
小数
规律
巧解
连续
解法
已知条件
排列
题目
根据
求和
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名数学真好玩
- 8
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2005年第11期14-,18,共2页
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文摘
聪明的小朋友,请你仔细观察下面两幅图,然后从上到下沿斜线读出“数学真好玩”这句话。数一数,看看你能用多少种不同的方法读出这句话?
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关键词
数学
仔细观察
松滋市
小学
湖北省
作者单位
方法
聪明
下面
答案
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名删繁就简
- 9
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2005年第9期8-8,共1页
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文摘
[题目]嘉宏制衣厂原计划7天生产童装9450套,但由于市场需求量的增加,现在要在同样的时间内比原计划多生产350套,这样,平均每天要比原计划多生产童装多少套?
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关键词
原计划
童装
市场需求量
需要生产
题目
套数
内比
松滋市
平均
时间
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名还有不同的分法吗
- 10
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2008年第Z1期28-29,10,共3页
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文摘
一天的晚饭后,小红的妈妈想考考小红的思考能力和动手操作能力。她准备了一些三角形纸片,然后拿出其中的一张对小红说:"你能用剪刀剪三刀,把这张三角形的纸片分成面积相等的四部分吗?"小红看了看三角形纸片,说:"让我试试吧。"她想了片刻后,在三角形纸片的一边上画出了三个点,把这条边平均分成了四份,然后她分别把这三个点和三角形的一个顶点用虚线连接起来(如图1),再沿着这三条虚线剪三刀,把三角形纸片平均分成了四份。
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关键词
三角形
分法
平均分
连接起来
虚线
三刀
中点
顶点
动手操作能力
点头
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名画线段图思考
- 11
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2006年第Z2期31-32,10,共3页
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文摘
[题目]从北京到上海的快车,除起点和终点外,中途还要停靠7个站,为了方便旅客,在电脑上一共要设计多少种不同的车票?解题的关键是要正确理解题意,“除起点和终点外。
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关键词
车票
设计
思考
画线段图
上海
北京
停靠
电脑
终点
题目
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名智慧果 各几何
- 12
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2008年第Z1期21-,23,共2页
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关键词
智慧
几何
大树
小树
合计
大小
答案
参考
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名把1写成不同单位分数的和
- 13
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第11期17-18,共2页
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文摘
[题目]已知,A、B、C、D、E为互不相等的自然数,且A 【DOI】 cnki:ISSN:1009-0320.0.
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关键词
单位分数
和
“1”
小学
数学
解法
竞赛题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名卖瓜问题新思路
- 14
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2005年第4期20-21,共2页
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文摘
我国古代有这样一个卖瓜问题:某小贩把他所有西瓜的一半又半个卖给第一位顾客,把余下的一半又半个卖给第二位顾客。就这样,他总把所余西瓜的一半又半个卖给以后的每位顾客。卖给第七位顾客以后,他已经一个西瓜也没有了,这个小贩原来有西瓜多少个?
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关键词
卖瓜问题
小学
数学
中高年级
解题方法
应用题
还原法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名染色
- 15
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2004年第7期6-7,共2页
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文摘
[题目]2004年全国小学数学奥林匹克决赛试题中,有这样一道趣题: 在表1中,对相邻两格内的数同时加上1或同时减去1叫作一次操作。经过若干次操作后表1变为表2,则表2中A处的数是几?
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关键词
2004年
小学
数学
奥林匹克试题
决赛
染色问题
解法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名猴兄弟分桃子
- 16
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2012年第5期33-35,共3页
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文摘
在风景秀丽的石龟山上,生活着长尾猴一家五口:猴爸爸、猴妈妈,还有他们的三胞胎孩子——灵灵、聪聪和乖乖。
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关键词
小学
数学教学
教学方法
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名从奇偶性入手
- 17
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2004年第12期16-16,共1页
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文摘
[题目]若干个连续的正整数,其总和恰好为1000,求这些数最多能订多少个?
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关键词
奇偶性
题目
正整数
连续
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名巧用分割 化难为易
- 18
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第1期14-15,18,共3页
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文摘
分割是解决图形问题常用的方法之一。运用这种方法,可以化难为易,使复杂的问题简单化,通过对比最后还能直接求出答案。
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关键词
分割
巧用
图形问题
简单化
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名哪家商店的货便宜
- 19
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第7期47-47,共1页
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文摘
[题目]同一种商品,原来每件25元,后来商品降价促销, 甲店按原价的七五折出售,乙店买四送一。
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关键词
解题技巧
小学
数学
解题方法
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名画三角形
- 20
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作者
肖章良
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机构
湖北省松滋市大岩咀小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第11期4-4,共1页
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文摘
由三个边长为1的正方形可拼成如右图所示的左右对称图形,以图中正方形的10个顶点为顶点,又可画出许多面积为1的三角形。
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关键词
三角形
几何作图
小学
数学
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分类号
O123.1
[理学—基础数学]
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