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怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
1
作者
蔡传平
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1996年第8期32-34,共3页
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用湖北省松滋县教学研究室蔡传平人教版初中物理义务教育教材,结合学科特点和学生学习实际,在“想想议议”中,提供了大量供学生思考、”论的素材。精心设计“想想议议”的教学,充分利用...
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用湖北省松滋县教学研究室蔡传平人教版初中物理义务教育教材,结合学科特点和学生学习实际,在“想想议议”中,提供了大量供学生思考、”论的素材。精心设计“想想议议”的教学,充分利用“想想议议”提供的素材,认真组织学...
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关键词
初中物理
模糊观念
教材中
物理概念
创造思维能力
培养学生
物理知识
物理教学
解决实际问题
发散思维
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职称材料
题名
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
1
作者
蔡传平
机构
湖北省松滋县教学研究室
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1996年第8期32-34,共3页
文摘
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用湖北省松滋县教学研究室蔡传平人教版初中物理义务教育教材,结合学科特点和学生学习实际,在“想想议议”中,提供了大量供学生思考、”论的素材。精心设计“想想议议”的教学,充分利用“想想议议”提供的素材,认真组织学...
关键词
初中物理
模糊观念
教材中
物理概念
创造思维能力
培养学生
物理知识
物理教学
解决实际问题
发散思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
蔡传平
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1996
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