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从两例教学个案中浅谈学生“问题意识”
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作者 朱吉杰 林文双 《化学教学》 CAS 2010年第2期32-34,45,共4页
1两例教学案例及启示 案例1:在学习“燃烧的条件”时学生表现出来的问题层次和思维方法 首先教师帮助学生认识“我的发现、我的理解、我对知识的归纳或体会”表格,给学生建立思维方法模型,在表格的三环节中,“我的发现”是最核心... 1两例教学案例及启示 案例1:在学习“燃烧的条件”时学生表现出来的问题层次和思维方法 首先教师帮助学生认识“我的发现、我的理解、我对知识的归纳或体会”表格,给学生建立思维方法模型,在表格的三环节中,“我的发现”是最核心内容,学生以自学小组为单位开展讨论,并整理填表。如(表1)内容是一个自学小组讨论修正稿: 展开更多
关键词 教学案例 学生 问题意识 思维方法 小组讨论 表格 自学 学习
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强化科研管理 推进素质教育
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作者 王中武 王光明 《教学与管理(中学版)》 2000年第3期21-22,共2页
关键词 中学 科研管理 素质教育 改革
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