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湖北宜都:在标准化办学中实现乡村教育内涵发展
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作者 沈锡阳 《中小学管理》 北大核心 2017年第4期21-23,共3页
湖北省宜都市在开展《义务教育学校管理标准(试行)》实验的过程中,推动乡村学校提升内涵,促进了县域教育的均衡发展。包括引导学校从经验管理转向文化管理,彰显学校文化活力;构建有效的校本研修体系,推动教师专业自主发展;整合创新学校... 湖北省宜都市在开展《义务教育学校管理标准(试行)》实验的过程中,推动乡村学校提升内涵,促进了县域教育的均衡发展。包括引导学校从经验管理转向文化管理,彰显学校文化活力;构建有效的校本研修体系,推动教师专业自主发展;整合创新学校课程,构建具有地方文化特色的学校课程体系;建设平安校园、生态校园,改善学校教育生态环境:加强道德法制教育、心理健康教育,完善教育质量监测,实现学生全面、个性发展。 展开更多
关键词 《义务教育学校管理标准(试行)》 乡村学校 民主治校 校本研修 微课题 生态校园
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谈教研室工作的定位与走向 被引量:2
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作者 赵有贵 《教学与管理(中学版)》 2000年第2期27-28,共2页
教研室诞生于五十年代中期,作为基础教育教学业务管理的事业单位,一般建立在省、地、县三级。应该说,在我国基础教育发展的历史进程中,各级教研室在探索课程改革、开展师资培训和推广教学经验等方面作出了突出成绩。但是,作为一种教育机... 教研室诞生于五十年代中期,作为基础教育教学业务管理的事业单位,一般建立在省、地、县三级。应该说,在我国基础教育发展的历史进程中,各级教研室在探索课程改革、开展师资培训和推广教学经验等方面作出了突出成绩。但是,作为一种教育机构,我们历来都十分缺乏对教研室自身... 展开更多
关键词 教研室工作 定位 教育
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在研究中学习语文
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作者 严永梅 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第10期30-31,共2页
关键词 语文学习 研究性学习 小学 课程实施 教学
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