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血液肿瘤患者PICC置管后如何预防和减少静脉血栓的发生
被引量：
9
1
作者
王琳
《中国社区医师》
2016年第26期164-164,166,共2页
目的:探讨外周中心静脉置管(PICC)导管在血液肿瘤患者带管过程中发生静脉血栓的原因,并给予相应的护理对策。方法:收治采用PICC技术进行治疗的血液肿瘤患者179例,对导管留置期间出现静脉血栓的患者资料进行系统分析。结果:出现静脉血栓8...
目的:探讨外周中心静脉置管(PICC)导管在血液肿瘤患者带管过程中发生静脉血栓的原因,并给予相应的护理对策。方法:收治采用PICC技术进行治疗的血液肿瘤患者179例,对导管留置期间出现静脉血栓的患者资料进行系统分析。结果:出现静脉血栓8例,总结经验教训后采取有效的预防措施后发生静脉血栓率明显下降。结论:PICC在血液系统疾病患者中的应用具有优越性,但一旦发生静脉血栓,不仅影响患者的治疗,还给患者带来痛苦和经济负担,应注意预防,加强护理,以减少置管后静脉血栓的发生。
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关键词
血液肿瘤患者
PICC置管
静脉血栓
预防护理
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职称材料
以成果导向教育理念为导向的问题导向教学法+传统讲授教学法双轨教学在内科理论教学中的应用
被引量：
13
2
作者
谢玮
《中国医药科学》
2021年第10期57-60,共4页
目的分析成果导向教育理念(OBE)指导下的问题导向教学法(PBL)结合传统讲授教学法(LBL)应用在内科学教学中所取得的效果。方法选取2018年12月至2019年12月期间本院的120名在校高校学生,应用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各60名。...
目的分析成果导向教育理念(OBE)指导下的问题导向教学法(PBL)结合传统讲授教学法(LBL)应用在内科学教学中所取得的效果。方法选取2018年12月至2019年12月期间本院的120名在校高校学生,应用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各60名。对照组学生实施LBL教学法,试验组学生实施以OBE为导向的PBL与LBL联合教学法,并比较两组的理论、操作考核成绩、对教学模式的评价、对教师好评率及教学满意率。结果试验组学生理论、操作考核成绩、对教学模式的评价、对教师好评率及教学满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将PBL教学法结合LBL教学法应用在内科学教学中可以取得理想的效果,该方法在现阶段教学领域中具有一定的推广和应用价值。
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关键词
成果导向教学
问题教学法
传统讲授教学法
内科学教学
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职称材料
题名
血液肿瘤患者PICC置管后如何预防和减少静脉血栓的发生
被引量：
9
1
作者
王琳
机构
湖北省宜昌市第一人民医院血液内科
出处
《中国社区医师》
2016年第26期164-164,166,共2页
文摘
目的:探讨外周中心静脉置管(PICC)导管在血液肿瘤患者带管过程中发生静脉血栓的原因,并给予相应的护理对策。方法:收治采用PICC技术进行治疗的血液肿瘤患者179例,对导管留置期间出现静脉血栓的患者资料进行系统分析。结果:出现静脉血栓8例,总结经验教训后采取有效的预防措施后发生静脉血栓率明显下降。结论:PICC在血液系统疾病患者中的应用具有优越性,但一旦发生静脉血栓,不仅影响患者的治疗,还给患者带来痛苦和经济负担,应注意预防,加强护理,以减少置管后静脉血栓的发生。
关键词
血液肿瘤患者
PICC置管
静脉血栓
预防护理
Keywords
Patients with hematologic malignancies
PICC catheter
Venous thrombosis
Nursing care
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
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题名
以成果导向教育理念为导向的问题导向教学法+传统讲授教学法双轨教学在内科理论教学中的应用
被引量：
13
2
作者
谢玮
机构
湖北省宜昌市第一人民医院血液内科
出处
《中国医药科学》
2021年第10期57-60,共4页
文摘
目的分析成果导向教育理念(OBE)指导下的问题导向教学法(PBL)结合传统讲授教学法(LBL)应用在内科学教学中所取得的效果。方法选取2018年12月至2019年12月期间本院的120名在校高校学生,应用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各60名。对照组学生实施LBL教学法,试验组学生实施以OBE为导向的PBL与LBL联合教学法,并比较两组的理论、操作考核成绩、对教学模式的评价、对教师好评率及教学满意率。结果试验组学生理论、操作考核成绩、对教学模式的评价、对教师好评率及教学满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将PBL教学法结合LBL教学法应用在内科学教学中可以取得理想的效果,该方法在现阶段教学领域中具有一定的推广和应用价值。
关键词
成果导向教学
问题教学法
传统讲授教学法
内科学教学
Keywords
Outcome-based education
Problem-based learning method
Traditional lecture-based learning method
Internal medicine teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
血液肿瘤患者PICC置管后如何预防和减少静脉血栓的发生
王琳
《中国社区医师》
2016
9
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职称材料
2
以成果导向教育理念为导向的问题导向教学法+传统讲授教学法双轨教学在内科理论教学中的应用
谢玮
《中国医药科学》
2021
13
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