-
题名中学化学课堂中科学本质的呈现特点及教学启示
- 1
-
-
作者
邓星
陈欢欢
陈玉琴
杨季冬
-
机构
湖南师范大学化学化工学院
广东省佛山市第二中学
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第6期19-24,共6页
-
基金
湖南省普通高等学校教学改革项目“师范专业认证背景下化学师范生国际视野培育策略与实践”(202401000506)
湖南省大学生创新创业训练项目“有机酚类小分子光催化氧化有机胺的研究”(S202210542190)研究成果。
-
文摘
设计科学本质课堂分析框架,运用内容分析法,从科学本质的内涵、呈现方式、呈现情境对20节中学化学优质课进行编码分析。研究发现课堂中体现出的科学本质要素不均衡,呈现方式以“显性-交流型”和“隐性-交流型”为主,呈现情境以科学探究情境为主,在科学探究情境中更易以“交流型”出现,在科学史情境中以“隐性-直现型”为主。
-
关键词
科学本质
化学课堂
中学化学
科学素养
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名宜昌市发展有机畜牧业的优势及对策
- 2
-
-
作者
梅峻豪
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《养殖与饲料》
2015年第11期73-75,共3页
-
文摘
本文介绍了宜昌市发展有机畜牧业的重大意义,分析了宜昌市发展有机畜牧业的有利因素,并提出了宜昌市发展有机畜牧业的对策与措施。
-
关键词
宜昌市
有机畜牧业
优势
对策
食品安全
-
分类号
F326.3
[经济管理—产业经济]
-
-
题名让意外的生成成为课堂教学的“催化剂”
被引量：4
- 3
-
-
作者
陈依云
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第10期39-42,共4页
-
文摘
生成性是新课程教学的重要特征,也是新课程课堂教学中最精彩的一面。通过对具体教学案例的分析,阐述了生成性教学重在建立教师的生成性教学思维,不是为了生成而生成,而是最终促成教学目标的实现和学生个体的全面、长远发展。
-
关键词
生成性教学
生成性教学资源
教学案例
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名苔藓植物对三种恶劣土壤环境的适应性研究
被引量：1
- 4
-
-
作者
张啸天
刘君红
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
三峡大学
-
出处
《绿色科技》
2016年第5期33-35,共3页
-
文摘
指出了苔藓植物结构简单,对土壤环境的变化反应敏感,是良好的生物指示植物。通过文献调查和采用室内模拟实验的方法,分析了苔藓植物对富含酸、碱和重金属三种恶劣土壤环境的适应性。结果表明:苔藓植物对恶劣土壤环境的适应性较差,但对三种恶劣土壤环境的适应性特征各不相同;比较而言,苔藓对酸性环境的耐受力最差,对重金属的富集能力和耐受力较差,但对碱性环境表现出一定的适应性。以上结果可为当地苔藓植物的多样性保护以及合理利用苔藓植物进行环境污染监测提供参考。
-
关键词
苔藓植物
恶劣土壤环境
适应性
酸性
碱性
重金属
-
分类号
S435.111.315
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
-
-
题名高中化学学生探究能力评价之初探
被引量：1
- 5
-
-
作者
付全新
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2008年第9期59-63,共5页
-
基金
中国教育学会化学教学专业委员会“十一五”规划重点课题《高中化学教学与学生探究能力的发展》的子课题《高中化学学生探究能力评价的研究》成果之一。
-
文摘
在高中化学教学中注重培养学生的探究能力，是新课程标准中明确规定的高中化学教学的重要任务。对学生探究能力的评价，一是从学生解决富含探究性质化学问题过程中的表现及结果来评价；二是找到直接影响或决定学生探究能力的一些基本素质，如：问题意识、主体精神、灵感捕捉等，并科学地设置出明确指向上述基本素质的“问卷”，用以评价学生的探究能力。
-
关键词
高中化学
学生探究能力
评价
初探
-
Keywords
senior high school chemistry
students＇ inquiring ability
evaluation
discussion
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名研究性学习应注重可行性、实践性、全面性
被引量：1
- 6
-
-
作者
陈金文
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《地理教学》
2002年第11期13-14,共2页
-
-
关键词
研究性学习
可行性
实践性
全面性
课题
学习性
中学地理
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名宝玉“变态”为哪般?
- 7
-
-
作者
雷冬梅
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《语文建设》
北大核心
2006年第4期39-40,共2页
-
-
关键词
贾宝玉
《林黛玉进贾府》
肖像描写
“变态”
中学
语文
阅读鉴赏
曹雪芹
古典小说
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名情理融合
- 8
-
-
作者
李红梅
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2012年第5期6-7,共2页
-
文摘
作文题：生活不是牧歌训练要求：在认真审题的基础上，选择意象对“生活”进行形象阐释。20字以内。师：生活不是牧歌，生活是——。
-
关键词
情理
训练要求
生活
作文题
牧歌
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
