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题名双杂合子自交实验结果归类分析
被引量：2
- 1
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第6期52-54,共3页
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文摘
通过对双杂合子自交实验结果的分析,归纳了判断两对等位基因的位置关系及连锁与交换情况的方法,并分析了3个典型例题。
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关键词
双杂合子
自交
实验结果
归类分析
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名谈提高生物学知识记忆效率的方法
被引量：2
- 2
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第6期75-77,共3页
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文摘
本文结合教学实践,从记忆与遗忘规律的角度,总结了多种提高生物学知识记忆效率的方法,如理解性记忆、简化记忆、口诀记忆、联想记忆、重复记忆等。
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关键词
生物学知识
记忆效率
方法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名种群增长率和增长速率曲线的探讨及应用
被引量：1
- 3
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
2014年第4期59-60,共2页
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文摘
用定义法、斜率法、特殊值法和函数法对种群的增长率曲线和增长速率曲线进行了探讨，并归纳了“S”型增长种群增长速率曲线在生物资源利用和有害动物防治中的应用。
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关键词
种群
增长速率曲线
增长率曲线
应用
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名氨基酸与蛋白质的教学总结
- 4
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作者
熊勇刚
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第3期33-34,共2页
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关键词
蛋白质
氨基酸
教学
《生物》
化合物
生物体
第一册
人教版
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“噬菌体侵染细菌的实验”常见问题释疑
- 5
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第4期72-72,共1页
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文摘
对高中生物学教学中“噬菌体侵染细菌的实验”常见的疑难和易错问题进行归纳和解析，包括为何要用32 P和35 S分别标记噬菌体，如何标记，以及如何理解在离心后的上清液和沉淀物中分别有放射性物质等。
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关键词
噬菌体侵染细菌
实验
常见问题
释疑
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“通过激素的调节”一节常见问题释疑
- 6
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第11期72-73,共2页
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文摘
结合教学实践,对“通过激素的调节”一节教学中常见的问题进行了归纳,并对其作了较为详细的解析.
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关键词
激素调节
常见问题
释疑
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名有关样方法的几个问题
- 7
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第11期78-79,共2页
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文摘
归纳了有关样方法的几个问题,包括样方法的适用范围、取样的关键及方法、样方大小和多少的确定、计数的方法以及样方形状对调查结果的影响。
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关键词
种群密度
调查方法
样方法
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名再谈数学知识在生物学解题中的应用
- 8
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第4期56-59,共4页
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文摘
本文通过典型例题说明了排列组合、函数、方程等数学知识在生物学解题中的应用。
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关键词
数学知识
生物学解题
应用
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名例谈物理学知识在生物学解题中的应用
- 9
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作者
祝远超
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机构
湖北省天门市岳口高级中学
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出处
《生物学教学》
2013年第4期47-48,共2页
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文摘
举例说明了光学、原子物理学、电学、力学等物理学知识在生物学解题中的应用。
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关键词
物理学知识
生物学解题
应用
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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