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男子比美为哪般?——《邹忌讽齐王纳谏》中的三重审美: 1; 作者刘治羽陈芳《语文教学与研究》 2025年第2期62-65,共4页; “审美鉴赏与创造”是语文学科的核心素养,培养这种素养的基础是能够去感受并分析“美”的存在,进而树立起审美意识,而课文《邹忌讽齐王纳谏》恰好是一个经典的例子。通过分析该篇课文中的审美意识,我们可以知道:在“比美”的过程中,邹... 展开更多; 关键词邹忌讽齐王纳谏审美比美; 在线阅读下载PDF 职称材料

结构为用,内容为体——《归去来兮辞》“载欣载奔”句注释辨析: 2; 作者刘治羽胡勃《语文教学与研究》 2024年第12期123-125,共3页; 《归去来兮辞》中“载欣载奔”第一个“载”字用在形容词前面,第二个“载”字用在动词前面,课文依据“形容词主要修饰动词的状态”,将其注释为“高兴地奔跑”。本文认为这个注释是错误的,“载欣”“载奔”属于动词结构的并列式,是作者... 展开更多; 关键词载欣载奔载A载B 结构内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

合作探究学习模式在高三英语语法复习课中的尝试被引量：2: 3; 作者孙红霞《英语教师》 2015年第6期71-72,共2页; 目前高三英语语法复习课主要采用"填鸭式""满堂灌"和"题海战术"等形式进行授课,教学效率较低。本文旨在探讨运用小组合作探究学习,改变传统的语法复习课方式,为高三语法复习课注入活力。; 关键词合作探究高三英语语法复习; 在线阅读下载PDF 职称材料