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以评估促建设 以建设求发展——关于学位授予单位整体条件省级评估的探讨
被引量：
3
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作者
张明礼
问青松
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2002年第11期25-26,共2页
增列博士、硕士学位授权单位是关系高等学校和科研单位发展的大事,也是经济建设、社会发展和科技进步的要求。在高等学校中开展拟增列博士、硕士学位授权单位整体条件评估,是提高申博、申硕工作质量,促进有关单位加强建设,推动学位与研...
增列博士、硕士学位授权单位是关系高等学校和科研单位发展的大事,也是经济建设、社会发展和科技进步的要求。在高等学校中开展拟增列博士、硕士学位授权单位整体条件评估,是提高申博、申硕工作质量,促进有关单位加强建设,推动学位与研究生教育快速健康发展的有效措施,在评估过程中,需要建立合理的评估指标体系,采取适当的实施办法,尤其要注意处理好三个关系:即自我评估与外部评估的关系、定性评估与定量评估的关系、绝对评估与相对评估的关系。
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关键词
研究生教育
评估指标
博士学位
硕士学位
评估方法
科研单位
学位授予单位
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职称材料
协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀
被引量：
7
2
作者
李伟
易小芳
韩习祥
《高校教育管理》
CSSCI
2013年第3期95-99,22,共5页
协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用...
协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。
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关键词
研究生教育
协同创新
非零和合作博弈
合作教育
文化转型
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职称材料
题名
以评估促建设 以建设求发展——关于学位授予单位整体条件省级评估的探讨
被引量：
3
1
作者
张明礼
问青松
机构
湖北省人民政府学位委员会办公室
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2002年第11期25-26,共2页
文摘
增列博士、硕士学位授权单位是关系高等学校和科研单位发展的大事,也是经济建设、社会发展和科技进步的要求。在高等学校中开展拟增列博士、硕士学位授权单位整体条件评估,是提高申博、申硕工作质量,促进有关单位加强建设,推动学位与研究生教育快速健康发展的有效措施,在评估过程中,需要建立合理的评估指标体系,采取适当的实施办法,尤其要注意处理好三个关系:即自我评估与外部评估的关系、定性评估与定量评估的关系、绝对评估与相对评估的关系。
关键词
研究生教育
评估指标
博士学位
硕士学位
评估方法
科研单位
学位授予单位
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀
被引量：
7
2
作者
李伟
易小芳
韩习祥
机构
华中农业大学研究生院
武汉软件工程职业学院科研与事业发展处
湖北省人民政府学位委员会办公室
出处
《高校教育管理》
CSSCI
2013年第3期95-99,22,共5页
基金
华中农业大学院校研究项目(52206079021)
华中农业大学研究生教育创新项目(52206023046)
文摘
协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+2>5"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。
关键词
研究生教育
协同创新
非零和合作博弈
合作教育
文化转型
Keywords
postgraduate education
collaborative innovation
non-zero-sum cooperative game
cooperative education
cultural transformation
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
以评估促建设 以建设求发展——关于学位授予单位整体条件省级评估的探讨
张明礼
问青松
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2002
3
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职称材料
2
协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀
李伟
易小芳
韩习祥
《高校教育管理》
CSSCI
2013
7
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参考文献
引证文献
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