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英、澳、美、加四国公民教育课程改革影响因素比较研究被引量：8: 1; 作者王建梁陈瑶《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期90-98,共9页; 世界各国面对全球一体化带来的公民身份认同危机,纷纷颁行关于公民教育课程的政策法规,以实现培养合格公民的目标。在这一进程中,英国、澳大利亚、美国、加拿大四国的公民教育课程改革较具代表性。课程目标制定的专业性及明确性、课程... 展开更多; 关键词公民教育课程改革影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

澳大利亚中小学公民教育评价研究被引量：4: 2; 作者王建梁岳书杰《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期36-39,48,共5页; 评价是实施中小学公民教育的一个重要环节。为了解决缺乏系统的检查、评价而导致难以评估中小学公民教育绩效的问题,澳大利亚制定了详细的公民教育评价内容,设计了合理的评价体系,并在全国范围内予以实施。澳大利亚中小学公民教育评价... 展开更多; 关键词澳大利亚中小学公民教育评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

加纳中小学教师流动的原因及对策研究被引量：2: 3; 作者王建梁陈瑶《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第4期5-7,共3页; 当今世界各国基础教育普及运动已取得颇为有效的成果,学生入学率大幅提高,然而教师的高流动率成为保障基础教育质量的最大障碍。加纳教师协会及教师与教育工作者联合会针对此问题,对近千名教师开展了问卷调查,欲找出教师流动的原因,并... 展开更多; 关键词加纳中小学教师流动原因分析对策研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育中10％的秘密--丹麦私立学校的发展被引量：1: 4; 作者帅晓静王建梁《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期39-42,共4页; 欧盟中对教育投入最高的国家之一——丹麦的教育系统有一个10%的秘密,这个10%的秘密使丹麦的教育被研究者称为"乌托邦"。存在于丹麦基础教育阶段中的大约10%的私立学校不仅打破了公立学校垄断基础教育的局面,而且也成为补充... 展开更多; 关键词丹麦私立学校支撑体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

博洛尼亚进程下欧洲十国非大学高等教育变革趋势: 5; 作者陈瑶王建梁《职业技术教育》北大核心 2011年第16期84-88,共5页; 二战后,欧洲多国非大学高等教育获得了发展的良机。在博洛尼亚进程的推动下,欧洲高等教育一体化进程提速进行。在此背景下,非大学高等教育在21世纪的头十年里,通过加强学位制度建设,提高教师的学术科研能力,加大学术课程比重等不断谋求... 展开更多; 关键词博洛尼亚进程欧洲十国非大学高等教育高等职业教育变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

21世纪新西兰农村学校布局调整的反思及启示被引量：5: 6; 作者王建梁陈瑶《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期73-78,共6页; 21世纪初以来,新西兰为了提高学校的办学效率和教育质量,在新自由主义改革的背景之下,开展了全国范围的农村学校布局调整,大批分散的小规模农村学校被合并或关闭。新西兰南塔拉纳基地区的12所学校缩减为9所,但此结果遭到了社区居民的强... 展开更多; 关键词新西兰农村学校布局调整反思; 在线阅读下载PDF 职称材料

威尔士农村小规模学校布局调整的创新及启示被引量：8: 7; 作者王建梁帅晓静《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期37-42,共6页; 农村中小学布局调整一直以来都是我国促进农村义务教育改革发展的一项重要工作,新时期为实现义务教育均衡发展的目标,各地政府还需进一步完善和推进学校布局调整。威尔士政府在农村小规模学校面临一系列发展困境的现实下,遵循科学民主... 展开更多; 关键词农村小规模学校布局规划布局方式威尔士; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化创新视阈下的创造性人才培养被引量：6: 8; 作者田友谊《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期77-82,共6页; 文化与创造力有着天然内在的密切联系,主要表现在文化模式、文化观念和文化载体等层面。创造性人才的培养,需要推进文化创新。在文化创新视阈下,加强文化自觉是创造性人才培养的基本前提;扩大文化开放是创造性人才培养的重要保障;培育... 展开更多; 关键词文化创新文化自觉文化开放创新文化创造性人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英、澳、美、加四国公民教育课程改革影响因素比较研究被引量：8: 1; 作者王建梁陈瑶; 机构湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期90-98,共9页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目《中小学公民教育评价的国际比较研究》(项目批准号:09YJA880050); 文摘世界各国面对全球一体化带来的公民身份认同危机,纷纷颁行关于公民教育课程的政策法规,以实现培养合格公民的目标。在这一进程中,英国、澳大利亚、美国、加拿大四国的公民教育课程改革较具代表性。课程目标制定的专业性及明确性、课程资源的可获取性、教师培训的有效性、资金支持的连续性以及课程研究、评估和监督的持续性,成为影响公民教育有效实施的几大决定性因素。; 关键词公民教育课程改革影响因素; Keywords citizenship education curriculum reform influencing factors; 分类号 G417 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名澳大利亚中小学公民教育评价研究被引量：4: 2; 作者王建梁岳书杰; 机构湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心华中师范大学教育学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期36-39,48,共5页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目(09YJA880050)“中小学公民教育评价的国际比较研究”阶段性成果; 文摘评价是实施中小学公民教育的一个重要环节。为了解决缺乏系统的检查、评价而导致难以评估中小学公民教育绩效的问题,澳大利亚制定了详细的公民教育评价内容,设计了合理的评价体系,并在全国范围内予以实施。澳大利亚中小学公民教育评价内容的整合性、评价指标的科学性、多维度评定学生成绩的特点,这些成功的经验为我国的中小学公民教育提供了借鉴。; 关键词澳大利亚中小学公民教育评价; 分类号 G639.611 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加纳中小学教师流动的原因及对策研究被引量：2: 3; 作者王建梁陈瑶; 机构湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心华中师范大学教育学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第4期5-7,共3页; 基金湖北省基础教育研究中心"启航"项目"中小学布局调整的国际比较研究"[11QH007]; 文摘当今世界各国基础教育普及运动已取得颇为有效的成果,学生入学率大幅提高,然而教师的高流动率成为保障基础教育质量的最大障碍。加纳教师协会及教师与教育工作者联合会针对此问题,对近千名教师开展了问卷调查,欲找出教师流动的原因,并据此提出了保留教师的建议性政策,这些意见对我国教师流动问题对策研究具有重要的启示意义。; 关键词加纳中小学教师流动原因分析对策研究; Keywords Ghana primary and secondary school teacher attrition reason analysis solution research; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育中10％的秘密--丹麦私立学校的发展被引量：1: 4; 作者帅晓静王建梁; 机构华中师范大学教育学院西南大学教育学院教育学博士后流动站华中师范大学教育学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期39-42,共4页; 文摘欧盟中对教育投入最高的国家之一——丹麦的教育系统有一个10%的秘密,这个10%的秘密使丹麦的教育被研究者称为"乌托邦"。存在于丹麦基础教育阶段中的大约10%的私立学校不仅打破了公立学校垄断基础教育的局面,而且也成为补充公立学校,促进公立学校发展的一个重要激励因素,也为整个教育的发展注入了活力。丹麦私立学校的稳健发展主要得益于它坚实的支撑体系,即国家支持、协会保护和家长监督。; 关键词丹麦私立学校支撑体系; 分类号 G553.4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博洛尼亚进程下欧洲十国非大学高等教育变革趋势: 5; 作者陈瑶王建梁; 机构湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心华中师范大学教育学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2011年第16期84-88,共5页; 文摘二战后,欧洲多国非大学高等教育获得了发展的良机。在博洛尼亚进程的推动下,欧洲高等教育一体化进程提速进行。在此背景下,非大学高等教育在21世纪的头十年里,通过加强学位制度建设,提高教师的学术科研能力,加大学术课程比重等不断谋求新的发展,进一步提升了自身地位。借鉴欧洲经验,我国应坚定不移地发展高等职业教育,进一步加强其职业教育特色,赋予高职教育机构更高的学位授予权。; 关键词博洛尼亚进程欧洲十国非大学高等教育高等职业教育变革; Keywords Bologna Process ten European countries non-university higher education higher vocational education reform; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名21世纪新西兰农村学校布局调整的反思及启示被引量：5: 6; 作者王建梁陈瑶; 机构湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心华中师范大学教育学院; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期73-78,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究重大攻关项目<义务教育学校布局问题研究>(项目编号:09JZD0035) 湖北省基础教育研究中心"启航"项目<中小学布局调整的国际比较研究>(项目编号:11QH007); 文摘 21世纪初以来,新西兰为了提高学校的办学效率和教育质量,在新自由主义改革的背景之下,开展了全国范围的农村学校布局调整,大批分散的小规模农村学校被合并或关闭。新西兰南塔拉纳基地区的12所学校缩减为9所,但此结果遭到了社区居民的强烈反对,这些反对与质疑的理由为我国农村学校布局调整提供了有益的参考。; 关键词新西兰农村学校布局调整反思; Keywords New Zealand rural school layout adjustment reflection; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名威尔士农村小规模学校布局调整的创新及启示被引量：8: 7; 作者王建梁帅晓静; 机构湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心华中师范大学教育学院华中师范大学教育学院比较教育研究中心; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期37-42,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(09JZD0035) 湖北省基础教育研究中心“启航”项目“中小学布局调整的国际比较研究”(11QH007)的阶段性成果; 文摘农村中小学布局调整一直以来都是我国促进农村义务教育改革发展的一项重要工作,新时期为实现义务教育均衡发展的目标,各地政府还需进一步完善和推进学校布局调整。威尔士政府在农村小规模学校面临一系列发展困境的现实下,遵循科学民主的原则,积极进行学校布局调整规划,提出了创新性的学校布局调整方式:联盟学校和区域学校,有效提升了学校教育质量。威尔士这种创新性的学校布局调整方式可以给我国新一轮农村中小学布局调整以有益的启示。; 关键词农村小规模学校布局规划布局方式威尔士; Keywords rural small schools A planning of the distribution models of the distribution Wales; 分类号 G556.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化创新视阈下的创造性人才培养被引量：6: 8; 作者田友谊; 机构华中师范大学教育学院湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期77-82,共6页; 基金湖北省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践" 项目编号:2010A022 +1 种基金项目编号:11QH009; 文摘文化与创造力有着天然内在的密切联系,主要表现在文化模式、文化观念和文化载体等层面。创造性人才的培养,需要推进文化创新。在文化创新视阈下,加强文化自觉是创造性人才培养的基本前提;扩大文化开放是创造性人才培养的重要保障;培育创新文化是创造性人才培养的内在机制。建设创新文化,培养创造性人才,须有统筹规划的整体意识,要有统一的文化建设战略。为此,必须坚持以人为本,扩大对外开放,推进文化创新,加强制度建设,尊重创造、鼓励创造,不断生成和发展自己的创新文化。; 关键词文化创新文化自觉文化开放创新文化创造性人才; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	英、澳、美、加四国公民教育课程改革影响因素比较研究	王建梁陈瑶	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	澳大利亚中小学公民教育评价研究	王建梁岳书杰	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	加纳中小学教师流动的原因及对策研究	王建梁陈瑶	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教育中10％的秘密--丹麦私立学校的发展	帅晓静王建梁	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	博洛尼亚进程下欧洲十国非大学高等教育变革趋势	陈瑶王建梁	《职业技术教育》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	21世纪新西兰农村学校布局调整的反思及启示	王建梁陈瑶	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	威尔士农村小规模学校布局调整的创新及启示	王建梁帅晓静	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
8	文化创新视阈下的创造性人才培养	田友谊	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料