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也把讲台作舞台
1
作者
苏艳红
《中学语文教学》
2007年第1期52-53,共2页
俗话说“三分文章七分读”。一篇好文章如果按十分计算的话．那么朗读带给人的美的享受应该占到七分。因此我在教学中总是很注重朗读，如范读、自由读、个别读、分组读、诵读、比赛读等等。后来我的学生们又让我发现了一种更好的朗读方...
俗话说“三分文章七分读”。一篇好文章如果按十分计算的话．那么朗读带给人的美的享受应该占到七分。因此我在教学中总是很注重朗读，如范读、自由读、个别读、分组读、诵读、比赛读等等。后来我的学生们又让我发现了一种更好的朗读方式——演读。
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关键词
舞台
讲台
朗读方式
文章
俗话
教学
范读
诵读
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职称材料
心灵因“愧怍”而高贵
2
作者
方沫
《中学语文教学》
2007年第10期59-60,共2页
教读《老王》一课，最后升华主题，引导学生展开讨论“‘我’为什么会感到‘愧怍’”。学生讨论的结果在往我备课时设定的方向靠，课到这里。似乎要圆满的结束了。但是前排一个学生小声的嘀咕却突然让我感到惭愧：“因为‘我’让老王没...
教读《老王》一课，最后升华主题，引导学生展开讨论“‘我’为什么会感到‘愧怍’”。学生讨论的结果在往我备课时设定的方向靠，课到这里。似乎要圆满的结束了。但是前排一个学生小声的嘀咕却突然让我感到惭愧：“因为‘我’让老王没有完成心愿呗。”而实际上，我在读完课文之后也产生过这样的看法，只是当我读完教参之后．终于没能走出教参所划的那个圈圈，按教参所指定的方向备了课，并且这样实施了我的教学。
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关键词
心灵
《老王》
学生讨论
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职称材料
题名
也把讲台作舞台
1
作者
苏艳红
机构
湖北监利县新教育实验学校
出处
《中学语文教学》
2007年第1期52-53,共2页
文摘
俗话说“三分文章七分读”。一篇好文章如果按十分计算的话．那么朗读带给人的美的享受应该占到七分。因此我在教学中总是很注重朗读，如范读、自由读、个别读、分组读、诵读、比赛读等等。后来我的学生们又让我发现了一种更好的朗读方式——演读。
关键词
舞台
讲台
朗读方式
文章
俗话
教学
范读
诵读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
心灵因“愧怍”而高贵
2
作者
方沫
机构
湖北监利县新教育实验学校
出处
《中学语文教学》
2007年第10期59-60,共2页
文摘
教读《老王》一课，最后升华主题，引导学生展开讨论“‘我’为什么会感到‘愧怍’”。学生讨论的结果在往我备课时设定的方向靠，课到这里。似乎要圆满的结束了。但是前排一个学生小声的嘀咕却突然让我感到惭愧：“因为‘我’让老王没有完成心愿呗。”而实际上，我在读完课文之后也产生过这样的看法，只是当我读完教参之后．终于没能走出教参所划的那个圈圈，按教参所指定的方向备了课，并且这样实施了我的教学。
关键词
心灵
《老王》
学生讨论
课时
课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
也把讲台作舞台
苏艳红
《中学语文教学》
2007
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心灵因“愧怍”而高贵
方沫
《中学语文教学》
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