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元认知视角下的强迫症的特征、模型及干预被引量：12: 1; 作者柴晓运田永果 +1 位作者龚少英刘影《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第1期97-103,共7页; 强迫症的元认知模型认为,元认知是理解强迫症病理的关键。强迫症患者存在错误的元认知知识信念、消极的元认知体验及不恰当使用元认知策略等问题。强迫症的元认知疗法强调思维过程(如自我聚焦注意、对担忧不变的思维风格和威胁调节的注... 展开更多; 关键词强迫症元认知元认知疗法治疗; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学生家庭作业努力及其影响因素被引量：8: 2; 作者刘影龚少英柴晓运《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第8期1422-1429,共8页; 家庭作业努力是评估学生家庭作业行为的重要指标之一,包括家庭作业完成的主动性、投入性、注意力专注性和试图完成家庭作业的比例或任务数量4个维度。个体的性别、责任心、家庭作业动机、家庭作业情绪等个体因素以及教师的反馈和支持、... 展开更多; 关键词中学生家庭作业努力个体因素教师因素家庭因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学生感知到的数学教师支持问卷的编制被引量：39: 3; 作者柴晓运龚少英《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第4期511-517,共7页; 采用理论分析和开放式问卷调查等方法提出中学生感知到的数学教师支持的基本结构并编制问卷项目。先以302名中学生为被试，对自编初始问卷进行预测，结果显示，中学生感知到的数学教师支持问卷包括情感支持、自主支持和认知支持3个维度... 展开更多; 关键词中学生数学教师支持问卷.; 在线阅读下载PDF 职称材料

“诚信”价值观在我国道德建设探索进程中的演变与地位被引量：1: 4; 作者杜高琴《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第8期20-23,共4页; "诚信"从隐含到显现,融合于人们对道德建设的理论思考和社会实践的探索过程中。上世纪八、九十年代的口号通俗,但存在诸多不足;九十年代的"道德失范"促进了理论思考的系统化,催生了新世纪"诚信建设"的凸... 展开更多; 关键词诚信精神文明建设社会主义核心价值观道德失范; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名元认知视角下的强迫症的特征、模型及干预被引量：12: 1; 作者柴晓运田永果龚少英刘影; 机构湖北汽车工业学院心理健康教育中心河南城建学院心理咨询中心青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第1期97-103,共7页; 基金华中师大中央高校基本科研业务费专项资金科研项目(120002040498); 文摘强迫症的元认知模型认为,元认知是理解强迫症病理的关键。强迫症患者存在错误的元认知知识信念、消极的元认知体验及不恰当使用元认知策略等问题。强迫症的元认知疗法强调思维过程(如自我聚焦注意、对担忧不变的思维风格和威胁调节的注意策略等)的重要性,而非思维的具体内容,并在个体心理干预、团体心理干预等研究中显示出较好的疗效。未来研究应从认知神经科学等视角考查强迫症的记忆等元认知特征,并进一步验证和修正强迫症的元认知模型。; 关键词强迫症元认知元认知疗法治疗; Keywords obsessive-compulsive disorder metacognition metacognitive therapy treatment; 分类号 R395 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学生家庭作业努力及其影响因素被引量：8: 2; 作者刘影龚少英柴晓运; 机构青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室湖北汽车工业学院心理健康教育中心; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第8期1422-1429,共8页; 基金教育部人文社科基金(13YJA190005) 华中师大中央高校基本科研业务费重大科研培育项目(CCNU11C01005) 专项资金科研项目(120002040498); 文摘家庭作业努力是评估学生家庭作业行为的重要指标之一,包括家庭作业完成的主动性、投入性、注意力专注性和试图完成家庭作业的比例或任务数量4个维度。个体的性别、责任心、家庭作业动机、家庭作业情绪等个体因素以及教师的反馈和支持、家庭作业质量、家庭因素等环境因素都会影响家庭作业努力。未来的研究方向主要在于影响因素间的相互作用机制和影响效果的干预、对特殊群体学生家庭作业努力的关注以及基于计算机的家庭作业条件下,影响家庭作业努力的因素等方面。; 关键词中学生家庭作业努力个体因素教师因素家庭因素; Keywords junior-high school students homework effort individual factors teacher factors family factors; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学生感知到的数学教师支持问卷的编制被引量：39: 3; 作者柴晓运龚少英; 机构青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室湖北汽车工业学院心理健康教育中心; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第4期511-517,共7页; 基金教育部人文社科一般项目(13YJA190005) 华中师大中央高校基本科研业务费重大科研培育项目(CCNU11C01005) 华中师大中央高校专项资金科研项目(120002040498)的资助; 文摘采用理论分析和开放式问卷调查等方法提出中学生感知到的数学教师支持的基本结构并编制问卷项目。先以302名中学生为被试，对自编初始问卷进行预测，结果显示，中学生感知到的数学教师支持问卷包括情感支持、自主支持和认知支持3个维度。再对347名中学生正式施测，进行信度和验证性因素分析，结果显示，总问卷α系数为0．92，三个维度仪系数在0．75—0．89之间，验证性因素分析各项拟合指标较为理想，具有较好的结构效度。因此，编制的问卷具有较好的信效度，是测量中学生感知到的数学教师支持的有效工具。; 关键词中学生数学教师支持问卷.; Keywords middle school student, mathematics, teacher support, questionnaire.; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“诚信”价值观在我国道德建设探索进程中的演变与地位被引量：1: 4; 作者杜高琴; 机构湖北汽车工业学院心理健康教育中心; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第8期20-23,共4页; 基金湖北汽车工业学院校级资助项目"大学生思想政治理论课社会实践中的诚信问题研究"(编号201315y)研究成果; 文摘 "诚信"从隐含到显现,融合于人们对道德建设的理论思考和社会实践的探索过程中。上世纪八、九十年代的口号通俗,但存在诸多不足;九十年代的"道德失范"促进了理论思考的系统化,催生了新世纪"诚信建设"的凸显,"基本道德规范"出现;十六大提出"以诚实守信为重点","八荣八耻"对范畴进一步提炼;此后的"社会主义核心价值体系"概念进一步完善了理论体系;十七大、十七届六中全会强调"诚信建设"的重要地位;十八大提出24字"社会主义核心价值观",修正了过去的不足。将"诚信建设"赋予基础性地位,为当前和长远道德建设指明了方向。; 关键词诚信精神文明建设社会主义核心价值观道德失范; 分类号 B822.1 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	元认知视角下的强迫症的特征、模型及干预	柴晓运田永果龚少英刘影	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2014	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学生家庭作业努力及其影响因素	刘影龚少英柴晓运	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中学生感知到的数学教师支持问卷的编制	柴晓运龚少英	《心理与行为研究》 CSSCI	2013	39	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“诚信”价值观在我国道德建设探索进程中的演变与地位	杜高琴	《学校党建与思想教育》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料