-
题名论少数民族文化权利与国家义务
被引量：6
- 1
-
-
作者
司马俊莲
-
机构
湖北民族学院财经政法学院副教授
-
出处
《太平洋学报》
CSSCI
北大核心
2009年第3期1-7,共7页
-
基金
国家社科基金西部项目“少数民族文化权利研究”(08XFX004)的阶段性成果之一。
-
文摘
文化权利是一项基本人权。少数民族文化权利的义务主体虽然是不特定的,但从伦理和法律上可以推知国家应当承担主要义务。国家义务包括消极的不作为与积极的作为两个方面。消极的不作为主要指国家不得利用其权力对少数人群体及其成员实行肉体上或文化上的灭绝或同化,也不能对少数人群体及其成员实行歧视待遇或排斥其参与社会公共生活。国家的积极的行动包括适当立法、采取优惠政策和特别措施、提供资源、促进多元文化教育和跨文化教育、促进充分参与、"正当关护"和加强国家合作等。
-
关键词
基本人权
少数民族
文化权利
国家义务
-
分类号
D633
[政治法律—中外政治制度]
B82-052
[哲学宗教—伦理学]
-
-
题名邓小平塑造社会主义形象思维方法探析
- 2
-
-
作者
邓磊
-
机构
湖北民族学院财经政法学院副教授
-
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期17-20,共4页
-
文摘
邓小平穷其毕生精力探索"什么是社会主义、怎样建设社会主义",力图把科学社会主义创始人提出的理想社会主义与现实社会主义结合起来,重塑社会主义形象。他以社会主义原则为内核,以社会主义优越性为标识,以社会主义本质为统领塑造了崭新的社会主义形象。他塑造社会主义形象的思维方法展现了一个伟大的马克思主义者的睿智和魄力,体现了马克思主义与时俱进的精神,为发展科学社会主义理论开拓了新的境界。
-
关键词
邓小平
社会主义形象
思维方法
-
分类号
A849
[哲学宗教—马克思主义哲学]
-
-
题名坚持马克思主义整体性增强思想政治理论课主渠道作用
- 3
-
-
作者
邓磊
-
机构
湖北民族学院财经政法学院副教授
-
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2009年第4期61-63,共3页
-
基金
湖北省教育厅2005年度大学生思想政治教育专项研究重点课题“思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用研究”(编号:2005Z249)的成果之一
-
文摘
整体性缺失是制约当前高校思想政治理论课主渠道作用发挥的根本原因,依据马克思主义理论学科及思想政治理论课的整体性特征,坚持马克思主义整体性,以马克思主义整体性为指导,进行整体建构,是增强高校思想政治理论课主渠道作用的必然选择。
-
关键词
马克思主义整体性
主渠道作用
整体建构
途径
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
