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“LVVSH”五阶段教学模式在《医学影像检查技术学》教学中的应用
1
作者
旷香琴
张华伍
+2 位作者
胡春阳
杨早
黎学兵
《中国医药导报》
CAS
2024年第33期81-85,121,共6页
随着医学影像技术的快速发展,培养兼具深厚理论基础与卓越实践技能的医学影像检查技术人才显得尤为重要。《医学影像检查技术学》作为医学影像技术专业的核心课程,其教学质量直接关系学生专业技能的塑造及未来职业发展的前景。鉴于传统...
随着医学影像技术的快速发展,培养兼具深厚理论基础与卓越实践技能的医学影像检查技术人才显得尤为重要。《医学影像检查技术学》作为医学影像技术专业的核心课程,其教学质量直接关系学生专业技能的塑造及未来职业发展的前景。鉴于传统教学模式在提升学生实践能力与创新思维方面的局限性,该教学团队紧密结合课程特性,创新性地提出“LVVSH”五阶段教学模式,并在教学实践中成功应用。相较于传统教学模式,“LVVSH”教学模式可增强课堂的互动性与实践性,有效提高学生的学习兴趣和参与度。该模式不仅促进学生对专业知识的深入掌握,还显著提高包括操作技能、创新思维及临床适应能力等在内的综合素质,为解决传统教学模式中的弊端、提升教学质量开辟新路径。展现出广阔的应用前景与推广价值,为未来的教学改革提供有益参考。
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关键词
LVVSH
教学创新
教学模式
实践能力
以学生为中心
综合素质
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题名
“LVVSH”五阶段教学模式在《医学影像检查技术学》教学中的应用
1
作者
旷香琴
张华伍
胡春阳
杨早
黎学兵
机构
湖北
民族大学
医学部
湖北民族大学附属民大医院放射影像科
出处
《中国医药导报》
CAS
2024年第33期81-85,121,共6页
基金
湖北民族大学教学研究与改革项目(2022JY028)。
文摘
随着医学影像技术的快速发展,培养兼具深厚理论基础与卓越实践技能的医学影像检查技术人才显得尤为重要。《医学影像检查技术学》作为医学影像技术专业的核心课程,其教学质量直接关系学生专业技能的塑造及未来职业发展的前景。鉴于传统教学模式在提升学生实践能力与创新思维方面的局限性,该教学团队紧密结合课程特性,创新性地提出“LVVSH”五阶段教学模式,并在教学实践中成功应用。相较于传统教学模式,“LVVSH”教学模式可增强课堂的互动性与实践性,有效提高学生的学习兴趣和参与度。该模式不仅促进学生对专业知识的深入掌握,还显著提高包括操作技能、创新思维及临床适应能力等在内的综合素质,为解决传统教学模式中的弊端、提升教学质量开辟新路径。展现出广阔的应用前景与推广价值,为未来的教学改革提供有益参考。
关键词
LVVSH
教学创新
教学模式
实践能力
以学生为中心
综合素质
Keywords
LVVSH
Teaching innovation
Teaching model
Practical ability
Student-centered
Comprehensive quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“LVVSH”五阶段教学模式在《医学影像检查技术学》教学中的应用
旷香琴
张华伍
胡春阳
杨早
黎学兵
《中国医药导报》
CAS
2024
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