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大学语文由课程向学科转化的策略研究
1
作者
邹莉
《语文建设》
北大核心
2017年第8X期11-12,共2页
在我国中小学教育中,语文学科的地位毋庸置疑,现行的各种课程标准都明确指出语文的基础性、工具性和人文性。然而在大学,语文并不是国家规定的公共必修课,课程开或不开、怎么开,很大程度上取决于学校的态度。在部分高校,大学语文课程可...
在我国中小学教育中,语文学科的地位毋庸置疑,现行的各种课程标准都明确指出语文的基础性、工具性和人文性。然而在大学,语文并不是国家规定的公共必修课,课程开或不开、怎么开,很大程度上取决于学校的态度。在部分高校,大学语文课程可有可无,其教学质量令人担忧。目前一些高校学生母语能力低下,其最主要的原因是大学语文没有由课程向学科转化。
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关键词
大学语文
中文学科
大学语文课程
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职称材料
题名
大学语文由课程向学科转化的策略研究
1
作者
邹莉
机构
湖北武汉软件工程职业学院
出处
《语文建设》
北大核心
2017年第8X期11-12,共2页
基金
武汉市教育科学"十二五"规划重点课题"终身教育框架下的成人母语高等教育研究"(课题编号:2012A131)阶段性成果
文摘
在我国中小学教育中,语文学科的地位毋庸置疑,现行的各种课程标准都明确指出语文的基础性、工具性和人文性。然而在大学,语文并不是国家规定的公共必修课,课程开或不开、怎么开,很大程度上取决于学校的态度。在部分高校,大学语文课程可有可无,其教学质量令人担忧。目前一些高校学生母语能力低下,其最主要的原因是大学语文没有由课程向学科转化。
关键词
大学语文
中文学科
大学语文课程
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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作者
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1
大学语文由课程向学科转化的策略研究
邹莉
《语文建设》
北大核心
2017
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